《孙权劝学》优秀教案锦集五篇.docx

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学的理由有哪些?吕蒙学有所成了吗?要求:在文中找关键性句子,以小组为单位设计板书。f、“熟读──读出味道”:小组内练****后派代表读。要求在理解文章的基础上,读出人物的心情,语气。《孙权劝学》,提高学生阅读感受及理解文言文的能力。学生预****教师重点讲解;问答法;以朗读贯穿全文教学。2、认识学****对健全人格的重要性,认识开卷有益的道理。