社会建设方案推荐5篇（改变社会未来的关键）.docx

该【社会建设方案推荐5篇（改变社会未来的关键）】是由【小鱼不听话】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【社会建设方案推荐5篇（改变社会未来的关键）】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。社会建设方案推荐5篇(改变社会未来的关键)篇1⑴使幼儿了解自己在不断地成长,引发幼儿对自身发展变化的兴趣。⑵鼓励幼儿找出自己的优点,并且愿意在集体面前展示出来。⑴幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。⑵材料:人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。一。通过展示幼儿小时候的照片,对比幼儿现在的自己,使幼儿了解自己小时候和现在的变化。①让每个幼儿逐个拿出自己带来的照片,简单说下是自己几岁的照片,然后让其自己将照片贴在展示区.②老师自己拿出照片,同小朋友一样简单介绍,贴在展示区。④老师组织小朋友坐好,由老师先谈一谈:“自己小时候是什么样子的,现在又是什么样子的?”(可以从外部的变化。如:身高、体重等。可以从自己学会的本领。如:念儿歌、画画等方面)。⑦小结:你们现在长高了、变重了……,更重要的是你们学会了各种各样的本领,学会画画、顺倒数数等,那么,你觉得哪些本领学得?,并且勇敢地在集体面前展示。与其他小朋友进行比较,发现自己的不足。,进行分组比赛,同时女孩子进行折纸比赛。,诗歌朗诵,说一句英语短句(幼儿自由发挥自己的长处,每个幼儿都有展示机会)。7老师补充自己对幼儿的了解,发现的优点,尽量顾及能力弱的幼儿,鼓励他么继续努力,取长补短。小结:每个小朋友都说了自己的优点,有的…有的…有的,并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来,老师及时进行了补充和鼓励,加强幼儿的能力。、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学****篇2在一个文明的社会里懂得感恩并怀有一颗感恩的心是很重要的,这也是构建和谐社会的重要要求,促进人与人之间相互尊重相互帮助。自古以来中华民族就乐于助人、知恩图报、受人“滴水之恩当以涌泉相报”。感恩节快到了,借鉴西方的感恩节,让大家怀着一颗感恩的心生活,学会感恩。活动为同学们提供了一个表达心意的平台。让衷心的祝福在我们心中充满感动,充满温馨,充满爱。让同学用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。Ⅰ.每人写一个比较容易实现的愿望,折叠后交给团支书。每人在此愿望盒中抽取一个(抽到本人的需重抽),为此愿望卡片上的人实现。。播放一组幻灯片让同学通过眼睛,激发内心感恩的情感。,其中一张同学写上自己的父母或老师或朋友的祝福,折成纸鹤,由团支部保存。另几张写上积极奋斗的话,同样折成纸鹤。:同学抓纸条上面写有同学姓名(若抓到本人的重抓一次),题目是写出此成员的一个缺点一个优点,抓纸条者念出来或主持人念,。。,在感恩节的时候将贺卡送给辅导员和任课老师,以表达对老师们的感谢之情。通过开展活动,让同学们保持一颗感恩的心,学会发现,学会珍惜,学会回报。篇3教师准备:多媒体课件、布置整理房间的道具。(如:衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。)学生准备:每人准备一件衣服;每人准备一个书包;注意桌椅摆放,留出较大的活动空间。:同学们,你们喜欢去别人家做客吗?今天,我就带你们认识两个新伙伴——东东和玲玲,到他们家去看一看,你们愿意和我一起去吗?:一段是玲玲的家,突出干净整洁;另一段是东东的家,物品摆放杂乱无章。,心里有怎样的感受。如果被邀请去做客,客人会有怎样的感觉。(教师在课前准备好模拟练****用的物品,如:书柜、衣柜、服装、生活用品等,摆放在教室一侧。):怎样才能整理得又快又好呢?从讨论中明确整理物品时应先分类。过渡:刚才,同学们看到东东家里乱糟糟的,我们把物品进行了简单的分类,但房间里现在能称得上是干净整洁吗?(1)分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项,引导学生明确在整理物品时要坚持"物品摆放要方便合理"的原则。、大小、常用与不常用等标准进行摆放。,要考虑哪些衣服适合挂起来,哪些衣服适合叠平整。并请一名学生进行叠衣服示范,再开展全班叠衣服比赛。(2)学生分3组,分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动,并在体验过后进行适当的评价。利用课件,展示几组父母每天辛勤做家务的图片,结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。过渡:现在让我们再来看看第二位小朋友玲玲在平时是怎么做的,她在教我们做什么事?(如班里没有会叠的学生,可请他们观看叠被子录像,学****正确叠被子的方法。)(2)学生动手实践,学叠被子。学生以毛巾当被子,以小组为单位练****叠,然后在小组内进行评价。过渡:同学们,整理书包是每天都要做的事,哪些同学自己会整理书包呢?(2)请获胜的学生介绍整理书包的经验方法:教师随机点拨,引导归纳出看课程表整理书包的方法。说一说在生活中我们做的哪些事也是在整理?谈一谈学****这节课的收获。:大家说得真好,每个人都有各自不同的收获。虽说整理是件小事,可要天天坚持自己整理也不容易,相信同学们会克服困难,主动分担家务,让父母少操心,用自己的方式去回报父母之爱!篇4设计意图:学****雷锋的教育意义很深远,是很好的教育素材。活动中通过让幼儿看图片,引导幼儿认识雷锋,知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔,然后观看弘扬雷锋精神的动画片,理解雷锋精神的实际意义;再由情景创设让幼儿结合生活实际,会主动帮助有困难的人。最后的拓展活动,让幼儿进行大胆的表达,延续孩子关爱他人的情景。活动领域:社会活动内容:学****雷锋好榜样活动目标:2、通过观看有关雷锋的动画片,领会雷锋精神,能够主动帮助有困难的人。活动重点:能够主动的帮助有困难的人,准确的进行表达。1、今天老师给小朋友带来一首儿歌(开始播放儿歌),谁知道歌中唱的是谁呀?2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情?这些是好事还是坏事呢?2、你们看到动画片中的小朋友学****雷锋好榜样,放弃了休息时间为班级做好事,你们想不想也想他们那样,为有困难的人做点事?四、谈话::“如果别人有困难,你会怎样帮助他们?”延续孩子关爱他人的情感。篇52、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。(3)在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢?我们应该怎样做?2、幼儿观看情景表演,在问题情境中学****解决的方法。①木偶表演:小猫***在教室里玩玩具,玩着玩着,***觉得口渴,***该怎么办?小朋友们你们能帮助***想想办法吗?②教师:“告诉老师”是个不错的办法,***可以怎么告诉老师呢?***会怎么说呢?③教师操作木偶表演情景:***:老师,老师,我口渴了,我想喝水。大猫老师:好啊,找到自己的小水杯,自己接点儿水。***端起水杯喝完水:嗯,真好喝呀。(2)教师引导幼儿看教学挂图,学****清楚地表达喝水的请求。①木偶表演:第二天,小猫***又在玩玩具,玩着玩着,***捂住了肚子,他想拉大便了,该怎么办?(4)教师引导幼儿看教学挂图,学****如何清楚地表达入厕的请求。①小朋友们在玩游戏,妮妮摸着肚子,觉得想要拉大便,怎么办?①木偶表演:小猫***跑跳时摔倒了,捂住自己的腿:哎呦,哎呦。老师:***,你的腿怎么了?来,老师带你去保健室,给保健老师看一看。(6)教师引导幼儿看教学挂图,学****如何清楚地表达自己身体的不适。⑤觉得那里不舒服,一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了,老师才能帮助你。⑥如果觉得牙齿痛,我们怎么说?我们一起学一学:“老师,我牙疼。”⑦如果觉得胳膊痛,我们怎么说?我们一起学一学:“老师,我胳膊疼。”3、拓展幼儿经验,学****在各种情况下主动地将需求告诉老师。①我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师,如果你发现自己尿裤子了,怎么办?②告诉老师以后,老师会帮助你换上干净又舒服的裤子,不然穿着湿裤子很难受,还会生病呢!①吃饭的时候如果觉得还没有吃饱,怎么办?我们怎么跟老师说?②告诉老师以后,老师会帮你添饭添菜,吃的肚子饱饱的。(3)教师:在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师,老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢?