英语教学心得体会精选3篇（提高教学效果的经验总结）.docx

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课,准备好各种英语单词卡片和实物,利用直观教具、多媒体,动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学****英语。例如:在教unit3what’syourfavouritefood?第一课时的时候,学生要学会九个新单词的读法,这对他们来说是一个挑战,对我来说也是一场考验。所以,在上这堂课之前,我仔细地备课,设计了不同的展示方案,准备了这一课时需要的单词卡片与一些实物,比如,西红柿,土豆等。当我把这些东西带到课堂上时,学生觉得非常有趣,新颖,上课也特别地认真了,也让整个课堂都活跃了起来。每个单元学****了新单词后,还有let’stalk和readandwrite,这两部分,就是让学生在学****了单词的基础上,运用新单词说句子或对话,运用到平时的生活中去。在教句子时,我没有过多地强调语法,而是让学生多读,多记,学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生,做到难易得当,让每个学生都有练****的机会,增强学****困难的学生学****英语的信心,提高对话的反应能力。每次上完课后,都要求学****必须熟读,并进行简单的对话。英语的学****是狠抓句型和单词。我们每个班,每一组都有英语小组长,要求学生们每天早自****在小组长那里背诵并默写前一天学****的单词和句子。我还要不定时的进行抽测。课堂的教学,离不开练****的巩固。因此就要设计全面、高效的当堂反馈,每一次都做到亲自批改,培养学生良好的书写****惯,做到整洁、规范、正确地书写。。批改作业的时候,我会在作业写得规范,整洁美观的本子上画上一个笑脸,让同学们比一比谁收集的笑脸最多。这样的方法,会促进部分学生写好英语作业。并把做错的订正在纠错本上,我们平常作业不多,都是让学生默写四会单词和句子,做到少而精。对于部分后进生,在学生们当中实行“一帮一”,两个人互相学****英语,互相帮助,都能彼此进步。学****英语是循序渐进的,每个阶段都不能松懈,教英语更应该一步一步,脚踏实地,让学生通过小学阶段英语课的学****不断丰富英语的基本知识,形成一定的学********惯与自学能力。在今后的教学中,我也要继续加强对教材的钻研,学****先进的教学方法,让学生学得更轻松,真正做到“it’sfun,it’seasy!”从而取得更大的进步。