语文教师工作总结精选8篇（提高教学效果）.docx

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求的是学生有积极的信念,有清洁的思想。我说,一切都是语文。我说,我就是语文。我说,无时无刻,随时随地,都是学****语文,且都在使用语文,享受语文。而且语文也始终是容易的,是美感的。语文课以及语文练****不是任务,而是一个由体温的人他自觉的思维,唯美的情感陶冶,更是对于未来的奠基。经过半年教学,我以为我逐渐接近了我的预期目标。现在,我的学生适应了我的教学模式,他们都已经是我的学生。因此,我对于我下半年的教育教学工作,先期给予适当的肯定。而对于教育教学研究,我自己也给了自己的任务。有所思考,也阅读了很多资料,写作了一定数量的教育教学随笔,论文发表举一例,有《语文教育的遮蔽》,发表在《学语文》杂志20xx年第四期,为卷首篇。外出教研活动多以个人身份参加,曾受聘于安庆市教育局做了几次“专家”、“评委”,受聘于安庆师范学院文学院,给他们的“国培班”做了一次讲学。仅此而已。篇5这学期我担任子侠小学六年级语文教学工作。虽然教龄已经24年,交流接近20年的六年级语文,但我依然对本学期的教学工作不敢怠慢,我认真学****他人经验,深入研究教法。经过一个学期的努力,我获取了很多宝贵的教学经验,取得了一定的教学成绩。以下是我在本学期的教学工作总结。本班31位学生比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,课堂上讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不是太理想。从中可以看出,教师了解并深入分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学****语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况,学生在不断学****中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学****风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学****不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学****只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。语文是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。经过一个学期的努力,期末考试无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多向前辈学****争取进步。总之,在本学期的教学工作中,我力争严格要求自己,做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。然而,教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作,社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,今后,我必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!篇6今年我任九年级五、六班语文教学,两班差距很大,学生层次不同,基础不一样,压力不小,但是信心十足。经过一学期的努力,基本完成了开学初制定的的一些教学任务,学生基本能进入中考的角色,已经能有目的的学****并且不断的培养自己积极健康的人生态度,不断增强自己的社会责任感,总结如下:课堂效率尤为重要,本学期努力抓了课堂内的效率,增强课堂内的容量,提高课堂内的训练效率;根据学生的生物钟合理地安排教学内容,运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学****面向全体学生,依托中间兼顾两头,布置不同要求的作业,即使是布置同量的作业,也是分不同的要求,好的要完成得“好、准、快”,中间的要完成得“好、准”,中下的只要完成好就行。毕业班级的学生,自学的能力必须练出来,要依据教师教的方法,以个人完成任务为主,团结协作为辅,在平时的生活中主动积累并逐渐形成****惯。促使他们积极归类知识,在多看多说中掌握。针对新题型,在老师的带领下,做一些典型训练。