中班音乐教案及反思8篇（提升孩子音乐天赋的绝佳教案）.docx

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有趣的是哪一句呀?学****咯咯咯咯哒”一句的节奏,并模仿xxxxx|xxxxx|xxxx|xxx||随上句音乐用肢体动作拍节奏(如拍脸、跺脚、拍手等),唱得好奖励金鸡蛋。你们来当母鸡,学学它的叫声。问:母鸡生下蛋后为什么要这么叫呢?师:对,所以要怎么唱?(要唱的得意神气)母鸡呀特别想告诉大家它下蛋了,所以我们在一起唱这一句时,要注意唱得既和谐又动听。(评析:这里播放了趣味十足的动画片,充分调动了幼儿学****的积极性,在看的同时倾听音乐,让幼儿在不知不觉中理解了歌词的主要内容,并通过肢体动作表现了母鸡下蛋的动作,更形象地加深了幼儿的记忆。后面的学母鸡叫,也符合幼儿的心理需求,使他们在愉快的氛围中轻松地掌握了鸡叫的节奏型。)根据刚才看到的情景小结歌词,并根据图谱练****提醒幼儿遇到陷阱要停一拍,找找儿歌里有几个陷阱。幼儿练****念儿歌边念边用喜欢的动作拍打节奏,并可随着伴奏音乐按节奏来念。(评析:有了前面的节奏型铺垫以及幼儿对歌词的理解记忆,在这一环节中,幼儿对看着图谱,以朗读儿歌的方式学念歌词也非常感兴趣,在我念了一遍后他们就自主地跟念起来,自然过渡到学唱歌曲。)先听老师完整地唱,第二遍幼儿轻声跟唱,第三遍幼儿跟着卡拉ok的提示学唱歌曲,老师讲解遇到的问题。