小组合作学习心得体会.docx

小组合作学****心得体会
小组合作学****心得体会—走进小组合作,展示自我个性
**县**乡中心小学内容提要:小组合作学****是新课程倡导的一种学****方式,如何更有效地开展好合作小组学****是我们面临的新课题。课堂教学中教师一定要转换角色,当好"导演",让学生当好"演员"。同时教师要注意整合各种资源,组织好小组合作学****br/>19世纪早期,美国的一些学者开始研究
合作学****并运用于实践,杜威创办的芝加哥实验学校就运用了小组合作学****课程标准》指出:动Ⅸ手实践、自主探索与合作交冁流是学生学****的重要方式。暇所谓小组合作学****是指在小组或团队中为了完成共同的任务,经历动手实践、自主晏探索和合作交流的过程,是佤有明确责任分工的互助性学螫****小组合作学****的主要特征是:以讨论的形式研讨某邑个问题的解决方案,学生在'讨论中要倾听(认真听取别谷人的意见)、交流(发表自己的看法并对别人的意见进Ζ行评价和补充)、协作(用脒不同形式展示问题的解决过淤程)、分享(让每个人获得逛成功的体验,并从中反思自垆己的学****行为)。小组合作款学****一般以4-6人为一组企,将同一班级的学生按成绩洇、能力、性格诸方面的差异喱组建成若干个最优化的"同┗组异质、组间同质"的合作圬学****小组。它强调学生学****br/>エ的亲历性、参与性、合作性忏,是一种具有典型意义的学柴****方式。在《课程标准》的堍基本理念和课程实施建议中黏,小组合作学****已经成为一个重要的概念。因而,在语溲文教学过程中,我们倡导将蜾学****的主动权还给学生,尽敝可能地给学生提供自主探究、合作学****独立获取新知岷的机会,尽可能多地让学生黄体验尝试成功、探索与发现耸的快乐。现在广大的教师都在尝试运用这种新的教学理念,但是,许多的教师没有把小组合作学****用到实处,」只局限于在形式上的模仿,囟从而导致了小组合作学****的鹱无效性。如何更有效地开展敉小组合作学****现就结合平粟时的听课情况和自己的教学嗵经验来谈谈我的一些做法。
一、优化组合,准备"合作ヲ"
在语文学****中,小组成闰员的组合要怎样才能达到有谇凝聚力、才能共同促进呢?赝前苏联著名的心理学家维果涯斯基将儿童的最近发展区界摘定为:由独立解决问题所决什定的实际发展水平与通过成人指导或能力更强的同伴合噘作解决问题所确定的潜在发颇展水平之间的距离。在他看跳来,儿童间的合作活动之所啕以能够促进成长是因为年龄闽相近的儿童间的最近发展区猖内操作,表现出较单独活动时更高级的行为。长期以来璩关于同伴互教活动的研究发摸现,在学业成绩方面,教者计与被教者都能从中受益。可载见小组合作通常采用异质分
敛组是有着它的科学性的。在陶实践教学中,我在尊重学生自愿的原则下,尽量使各组燕的成员在性别、性格、个性曝特征、学****成绩等诸方面保览持合理的差异,突出它的异湍质性。每小组由4或6人组成,每个小组中都有优等生饱(一名或二名)、中等生(盹二名)、和学困生(一名或蔌二名)组成,让他们主动参愧与、互教互学、合作探讨。┨学****小组经过合理、优化地愀重新组合,由学****小组民主苓推荐一名组织能力强、学****将基础好的学生担任小组长。蝣另外,各组内还设有不同的兀角色,如记录员、资料员、次审核员、汇报员等。不定期的互换角色,保证每个学生状的积极参与性。组间搭配力撰求做到均衡,无明显差异,便于公平竞争。并要求各小秉组的成员相互友爱,坦诚相牍待,民