信息技术教学经验总结.doc

信息技术教学经验总结 .doc信息技术教学经验总结
[信息技术教学经验总结]信息技术教学经验总结
激发学****兴趣提高教学质量
--信息技术教学经验总结
学****兴趣就是指学生有选择地、愉快地力求接近或探究某些事物而进行学****的心理倾向,信息技术教学经验总结。小学生学****信息技术的兴趣就是教师通过自己的信息技术教学过程激发学生的学****兴趣,帮助学生从"学会"到"会学",从而保持学生对信息技术持久的兴趣。
那么,如何培养小学生学****信息技术课的兴趣呢?可能有人会说,小学生上信息技术课兴趣已经很浓了,还用培养吗?其实,这只是表面现象,学生喜欢上信息技术课,不过有这么几个原因:一是小学生刚开始学****信息技术知识,又是刚接触计算机,对计算机怀有一种神秘而好奇的感觉,所以学****积极性很高。二是喜欢在信息技术课上玩游戏、看动画等。三是信息技术课上学的内容现在还用不到,学生认为这些知识长大了学也是一样,大部分学生并不真的喜欢学****信息技术知识。在我几年的教学实践中,发现在学****过程中,如果不注意培养学生学****信息技术的兴趣,他们的学****热情就会很快下降,所以需要我们老师给予正确的引导和有意的培养,才能让学生学****信息技术的兴趣,永远高涨。
小学阶段的孩子,唯一促使他们学****的动力就是兴趣。正如爱因斯坦所说"兴趣是最好的老师",学生只有对计算机产生了浓厚的兴趣,才能主动探索计算机知识,掌握操作本领,提高计算机的使用水平。因此,在计算机教学中,必须激发学生探求计算机知识的兴趣,才能使学生爱动、爱学,从而达到教学的目的。为了能更好激发培养学生的学****兴趣,在教学过程中,我努力从以下几个方面去做,力争调动学生的学****积极性使他们能兴趣十足。
一、重组教材,化繁为简。
为了不给孩子们造成很深奥的知识点,以免打击他们学****计算机的积极性。在教学过程中,我把教材中较难的知识点和较简单的内容有机的重新组织在一起,让每一节课都有松有紧,学生不仅不会觉得知识太简单没有兴趣学,也不会因为知识太难而学不会的情况,反而会侥有信心的学****br/>如:学****与新朋友初接触》和《动动手玩电脑》这课时,由于这是学生的第一次走到机房上信息技术课,为能激发学生学****兴趣,并且能在以后的学****中兴趣也浓厚,我把两课的内容进行了简单的调整,把第二课中鼠标的单击和第三课的鼠标双击和拖动操作全并为一个知识点,把枯燥的鼠标操作知识与游戏结合在一起,通过在"玩中学",使学生学会鼠标的基本操作,我把"扫雷"、"纸牌"、"电脑拼图"等益智教学游戏作为教学内容一部分,在新授之余让学生们玩一玩,这样可以更好的激发和调动学生学****计算机的兴趣,也可以培养他们动手操作发现问题、解决问题的能力。
二、精心设计,激发学****兴趣。
人们都说"好的开始是成功的一半",那么要想让每一节课都顺利而又高效率的完成教学任务,就要精心设计导入诱发学生学****动机,激发学生学****兴趣,正如夸美钮斯曾说过的:"兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一"。
1、故事情境引入
在教学画图《画出心中的故事》一课时,我首先给学生播放以"大海"为主题的电脑美术作品,让学生猜一猜这是我们书中谁所向往的地方?学生们异口同声:"哲哲",并问学生"哲哲"为什么向往大海?你们愿意帮助他实现这个梦想吗?,学生们一个个都在高兴着喊着"好",也在期待着下面的内容。小学生对故事充满的兴趣,在课堂的开始用这样的小故事激发他们对学