高中生物实验专题复习课件.ppt

龙游中学
柯其昌
第30讲:实验原则与设计
浙江省选考实验题命题特点
浙江省理综高考生物实验题命题方向
实验设计的基本思路
验证性实验 VS 探究性实验
项目
验证性实验
探究性实验
实验目的
验证×××对×××具有促进/抑制作用
探究×××对×××的影响
实验结果及结论
只有一种情况
存在多种可能:
①自变量不影响因变量
②自变量促进因变量
③自变量抑制因变量
例题:探究药物X对小鼠肿瘤细胞增殖的影响。
验证药物X对小鼠肿瘤增殖的具有抑制作用。
(1)若是探究性实验,请写出实验结果与结论:
。
(2)若是验证性实验,请写出实验结果与结论:
。
实验组别
A组(实验组)
B组(对照组)
动物细胞培养液
+
+
肿瘤细胞悬液
+
+
药物X溶液
+
-(生理盐水)
探究性实验:若……,则……
①若A组的细胞数目多于B组,则说明药物X对小鼠肿瘤细胞的增殖具有促进作用。
②若A组的细胞数目少于B组,则说明药物X对小鼠肿瘤细胞的增殖具有抑制作用。
③若A组的细胞数目等于B组,则说明药物X对小鼠肿瘤细胞的增殖无影响。
实验设计的原则
单一变量原则:除自变量不同外,无关变量都要保持相同且适宜。
自变量:人为控制而改变的变量(可变)。
因变量:因自变量不同而改变的变量(可测)。
无关变量:会影响实验结果的干扰因素(可控)。
例题:(2017年·4月浙江选考)欲研究药物乙对海拉细胞增殖的抑制作用,请根据以下提供的材料与用具,以海拉细胞的细胞数变化为测定指标,完善实验分组设计和实验思路,预测实验结果并进行分析与讨论。
回答下列问题:
(1)自变量: 。
(2)因变量: 。
(3)无关变量: 。
变量分析及控制
药物乙的有无
海拉细胞的细胞数目
药物乙的浓度、培养时间、培养条件