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第一部分学前儿童身体的发展
第一章学前儿童解剖生理特点与卫生
一、神经系统
神经系统是人体的调节系统,人体的各种生理活动均受神经系统的调节与支配。
●神经系统的生理结构
---中枢神经系统:脑(大脑、小脑、脑干、间脑)、脊髓
---周围神经:脑神经、脊神经、植物神经
●幼儿神经系统的特点
---神经系统发育迅速
学前期是脑细胞数目增长的重要时期,出生前半年至出生后一年是脑细胞数目增长的重要阶段,1岁以后脑细胞的数目几乎不再增加。学前期脑重量增加快,新生儿脑重约350克,1岁时约为950克,6岁时已达到1200克,7岁时基本接近***。与此同时,脑的机能也逐渐复杂、成熟和完善起来,为建立各种条件反射提供了生理基础。
---中枢神经系统的发育不均衡
脊髓和脑干在出生时即已发育成熟,而小脑发育则相对较晚,从1岁左右迅速发育,3-6岁逐渐发育成熟。因此,儿童在1岁左右学走路时步履蹒跚,3岁时已能稳稳地走和跑,5-6岁时,就能准确协调地进行各种动作,如走、跑、跳、攀登等。
---大脑皮质区的兴奋与抑制过程发展不平等
幼儿大脑皮质区发育尚未完善,抑制过程不够完善,,兴奋过程强于抑制过程,但兴奋持续时间较短,容易泛化。主要表现为儿童自我控制能力差,注意力不易集中,好动不好静,容易产生疲劳。
---植物神经发育不完善
交感神经兴奋性强而副交感神经性交弱。如,学前儿童心率及呼吸频率较快,但节律不稳定;肠胃消化能力极易受情绪影响。
---学前儿童脑组织对缺氧十分敏感,对缺氧的耐受力也较差;同时血液中葡萄糖的变化也十分敏感。
●幼儿神经系统的卫生保健
---保证合理的营养,特别是葡萄糖的补充。
---保证空气新鲜,以免缺氧对儿童脑部的伤害。
---制订和执行合理的生活制度,保证充足的睡眠。
---安排丰富的活动及适当的体育锻炼,通过丰富的刺激促进神经系统的发育。
二、感觉器官
●感觉系统的构成
人体的感觉器官能将光、声、热、压力等物理刺激转变为神经冲动,引起感觉。主要包括眼、鼻、耳、舌、皮肤等器官。
●学前儿童眼睛的特点
---生理性远视。学前儿童因为眼球前后轴较短而产生生理性远视,随着眼的发育,5岁左右就可以达到正常的视力。
---晶状体弹性较大,调节能力强,故能看清很近的物体。但如果长时间视物过近,则会导致晶状体过渡紧张而疲劳,以形成假性近视。
---学前儿童出生时因缺乏双眼单视功能,可能出现暂时性的斜视。由于斜视,使儿童出现重影而不能看清物体,导致大脑神经抑制视觉冲动,使眼位不正的那只眼睛出现弱势。
●幼儿眼睛的卫生保健
---从小培养良好的读写****惯,讲究用眼卫生,预防近视的发生。
---定期检查视力,及早发现斜视、弱势,并给予及时的治疗。
---注意眼睛卫生,毛巾、手绢要专用,以预防沙眼、结膜炎。
●学前儿童耳朵的特点
---耳廓易生冻疮。因耳廓皮下组织很少,血液循环较差,所以易生冻疮。
---外耳道易生疖。因眼泪、脏水等流入外耳道,或挖耳朵损伤外耳道,可使外耳道长疖。引起疼痛和影响睡眠。
---易患中耳炎。小儿咽鼓管短、平直、管径较粗,鼻咽部的细菌经咽鼓管进入中耳引起急性化胧性中耳炎。
---对噪声更敏感。60分贝的噪音就开始影响睡眠和休息。
●幼儿耳的卫生保健
---禁止用锐利的工具挖耳,以免划破鼓膜,引起感染。
---避免噪音的影响,以免影响幼儿睡眠和听力的发展。
---注意鼻、耳道的清洁卫生,预防中耳炎。
---避免药物的影响,预防链霉素、庆大霉素等损害耳蜗。
---通过多种途径发展听觉。
三、运动系统
●运动系统的构成与生理功能
运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。骨和骨连接构***体的支架,称骨骼;在神经系统的支配下,当肌肉收缩时牵动骨骼产生各种运动;运动系统具有维持人体形态、保护内脏器官、提供运动能力等功能。
●学前儿童运动系统的特点
---预防骨折、脱臼、肌肉损伤等伤害性事故的发生。
---经常晒太阳,促进身体对维生素D、钙、磷等的吸收。
---供给充足的营养,特别是蛋白质、钙、磷、葡萄糖等。
---衣服要宽松适度,以免影响血液循环。
四、循环系统
●循环系统的构成和生理功能
循环系统是一个密封的、连续性的管道系统,它包括心脏、血液、血管三部分。心脏是血液循环的动力器官,血管是运送血液的管道,血液是运载工具。循环系统的功能是把血液中携带的氧气和营养物质输送给组织和细胞,再把二氧化碳和代谢废物运送到肺及排泄器官。
●学前儿童循环系统的特点
---心脏的特点
*年龄越小,心率越快,新生儿心跳频率为140,***约为70。测脉搏可以反映心跳的次数,但要在小儿安静时测才能准确。
*锻炼可强心,但要适度。
*预防动脉硬化应始于儿童。
---血液的特点
*幼儿血液总量相对比***多,增加快,约占体重的8%-10%
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