学校督导员工作学习计划.docx

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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。教学督导员学期工作总结本学期的教学督导工作已靠近尾声,为更好地总结经验,对此后的工作提供指引,现就本人在本学期的教学督导工作情况进行总结。一、听课基本情况本学期共听课12次,其中理学院5次,工学院4次,生命学院4次,数学学院3听课对象基本覆盖了校级各类质量工程项目和参与“以学生为中心”教学模式改革的有关人员,听课成绩优3人次,良5人次,中4人次。次,、授课教师情况绝大多半教师教风谨慎,教学态度仔细,备课充分,讲课条理清楚,准时上下课,讲堂教学都取得了较好的效果。“以学生为中心”试点课程教学情况。理学院刘老师和工学院陶老师教学中都使用了兴趣驱动的案例式教学方法。教师做总体讲堂设计,并对所学内容的要点进行解说,学生在对掌握重点教学内容的基础上,联合自己兴趣,选定一个案例进行讲堂解说,在实现对所学知识进行加深和拓展的同时锻炼学生剖析问题的能力和语言表达能力。多媒体教学情况。所有老师都采取多媒体手段协助教学,课程信息量大,大多半课程的课件也较规范。质量工程项目有关课程情况。总体情况较好,在进行听课的所有的质量工程建设项目中,基本都赐予所波及的讲堂教学很高的重视,特别是对部分基础、核心的课程,都安排了拥有高职称,教学经验丰富的教师任课,并在多门课程的教学过程中尝试了使用一些新的教研教改成就,取得了优异的效果。、学生情况在所听课程中多半班级学生讲堂纪律及秩序总体上优异,但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机,迟到特别是缺课现象仍旧存在。根据收集到的数据,在进行听课的12个班次中,到课率达到100%的有1个班,95%以上的3个班,大多半班级的到课率都在85%左右,尤其是重修学生的缺课情况较为严重。、教学材料检查情况。根据教务处有关规定,教师上课需携带的教学材料包括:课程教学纲领、教学计划进度表、教材、讲课稿和教师工作手册。在本学期所听的12次课中,绝大多半教师上课时教学材料齐全,但部分教师教师工作手册的填写缺乏规范性和实时性。二、存在的问题及建议、存在的主要问题教学方法仍需进一步研究、改良,目前仍有部分教师教学方法呆板,对学生缺乏启迪,引导。没有师生互动,讲堂氛围沉闷,影响教学效果;部分课程在使用多媒体课件进行教学时,存在教学内容过多、讲堂设计不合理、课件制作不够精美、课件播放过快等问题,尤其部分教师教师有坐着面对微机讲课的现象,这些都会对教学的效果产生影响。部分教师(主假如年青教师)对讲堂纪律的控制不够严格,讲堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象,个别教师上课时学生都集中在后边几排,不专心听讲。由于各样原因,部分教师部分教师对学生迟到、缺课的管理不够严格,长时间未对到课人数进行清点,造成了学生的懒散心理。、有关建议各学院应当重视对教学的组织与管理,经常展开教研活动,要加强教学内容和教学方法的研究和改革,特别是要对青年教师进行实时培养,规范要求,倡导青年教师听课制度,确实提高教学质量。应加强对教学课件的评选和筛选,提高教学课件制作水平,同时采取举措,减少教师对课件的依靠性,真实发挥教学课件的“协助”作用。进一步加强学生思想、素质、讲堂纪律等方面教育,形成齐抓共管,以减少迟到、早退、缺课等不良现象。三、个人督导工作反省、本学期是我首次参加学校组织的教学督导工作,在工作中,我严格执行教学督导员的工作职责,积极上级的和同事配合,顺利达成本学期的督导任务。经过参加教学督导工作,我加深了我对教学督导工作的认识和认识,这有利于提高后期工作的收效,同时也从一些优异教师身上学到新的知识和技术,这些都将让我获益终身。、但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的不足,由于自己教学任务较重,讲堂听课时间安排紧凑,往往在听完一位教师讲课后只能进行简洁交流,之后马上赶往下一个听课点,这在一定程度上影响了督导工作的效果。因此,在此后的工作中,我会进一步优化听课方案,合理安排听课时间,加强与授课教师的交流交流,以使教学督导工作的效果更显突出。2011年6月30日篇二:2015年石榴坪学校督导员工作总结2015年石榴坪学校督导员工作总结今年度,本人可以坚持政治学****努力提升理论修养;积极参加业务培训,不断提高督导水平;听从组织领导,严格恪守工作纪律;仔细执行职责,全力做好上级部门安排的各项督导工作。为了总结经验,开拓进步,现将今年度工作总结汇报如下:一、加强学****提高理论水平和业务能力上级领导多次在督导工作会议上强调:“督导人员要有高度的政治敏锐性”,我深知这句话的深刻含义。如果不着重学****就会在理论上落后,实践上成为无源之水,无本之木。因此,我始终坚持政治学****不放松这一信念。深入学****了十八大文件和党的十八届三中全会精神,抄录了超过1万字的学****笔记,撰写了两份心得领会。深刻领悟教育督导对目前学校教育的意义。督导工作的成功与否,在某种层面上会影响学校的健康发展。它对教育政策的落实,教学创新模式研究的展开,对学校师生的工作生活安全,教育经费的投入等等,都起到了监察指导作用。因此,作为一名学校基层督导员,只有加强学****努力提高自己业务能力,熟悉督导工作方式方法,掌握督导政策理论,才能在展开教育督导工作过程中应付自如,冷静自在。二、敬业务实,增强实践能力和督导技术教育督导是对教育工作(包括教育行政工作和学校的组织、领导、教育、教学、总务、人事工作)进行视察、监察、指导、建议的活动。详细讲,教师督导就是根据党和国家的教育方针、政策,按照督导的原则和标准,使用科学的方法,对教育行政工作和学校工作经过精美的视察、检查和查核,进而作出审慎的剖析和评定,指出成绩和缺点,并提出积极改良建议,使教育工作质量不断获得提高的活动。教育教学督导工作根据教育科学理论和国家的教育法例政策及学校的各项规章制度,运用科学的手段和方法,对各处室、年级组、教研组的教育教学和管理工作进行的监察、检查、评论和指导,以促进学校的教育质量和效益获得提高。在展开督导工作前,作为学校督导员,我首先组织全校教员工仔细学****教育法例政策,学校的各项规章制度和教育科学、管理科学的有关知识。不断提高大家对督导工作的思想认识,明确工作目的和工作的规范性、科学性。便于自己能客观、公正、科学地展开工作,使被督导者能仔细、积极地参加到这一工作中,以便使学校管理水平和教育质量不断获得提高。教育督导作为一种现代教育基本制度,它不单是监察、评论的角色,也是研究、倡导的角色和协调、支持的角色。学校内教育督导的根本目的是:经过这种体制协调学校内外关系,遵循教育规律,精益求精和加强学校的各项工作,提高教育质量。经过这种体制可以督出劲头,督出收效来。辩证唯物主义告诉我们,事物的运动和变化,外因是条件,内因是依据,外因要经过内因起作用。学校内教育督导的根本目的是促进学校管理者精益求精工作态度和方法,提高自己的管理水平,使教师不断调整教育教学策略,努力提高教育质量。因此学校内教育督导只有经过督导者和被督导者的共同努力,才能收到预期的效果。三、查漏补缺,不断解决问题和积极进步由于教育督导业务能力的缺失,教育督导理论的匮乏,在展开学校督导工作的过程中,我总感觉到有一种心有余而力不足的遗憾。察看问题的视角和层面都达不到应有的高度,对学校发展及教育教学提出的科学化建讲和指导性建议有一定的限制性。同时,作为督导员同时又是学校行政领导班子,分管事务繁琐,同时担当一定的教学任务,因为这些客观因素,个人投入教育督导工作的时间和精力大打折扣,所以督导过程中会存在一些问题和破绽,业务能力和实践能力进步迟缓。但我相信在此后的工作中,会渐渐战胜这些因素,努力提高个人教育督导能力,拓展视野,提升督导效率和品位。四、再接再厉,圆满达成各项督导任务在此后的教育督导工作过程中,我将自始自终的学****督导理论知识,提高教育督导业务能力,经过实践探索为何我校实际的科学督导方法,提高督导效率,为学校的教育教学和学校发展等献计献策,保驾护航,为石榴坪教育的发展贡献自己的一份力量。石榴坪学校督导员杨建家二月篇三:2013年学校督导工作总结开县长沙镇义学堂中心小学2013督导工作总结二o一五年十为进一步推进义学堂中心小学教育教学的跨越发展,督导室2013年工作中,明确目标,理清思路,扎实有效展开各项监监工作,进一步提升了我校教师整体的教育教学水平,进一步推动了学校教育教学工作的稳步发展。一、领导的高度重视,推进督导工作的顺利展开我校督导室自建立以来,校长对督导室的督政、督教、督学工作高度重视,周校长对学校督导工作提出了明确的要求,并就详细操作细则进行了深入仔细的探讨和规定,使得我校督学工作思路清晰,目注明确,可操作性强。二、督导室统一思想,充分认识到教育教学督导的重要性我们在统一思想认识,加强工作责任的基础上,进一步明确督导工作指导思想和工作重点,坚持督政为主、督学为本,确实加强教育教学的督导工作,充散发挥督导员在教育教学质量监控过程中的作用,不断加强各年级教育教学的质量监控,保证学校各年级教学过程各环节规范进行,并达到相应的教育教学质量标准,为学校完善教学管理、改良教学工作提供依据,为学校拟订教学规划、促进学科建设、提高教学水平提供服务,为领导科学决议提供咨询信息,促进学校的教学改革不断的深入发展,逐步形成规范意识、质量意识和创新意识。三、全力执行督导职责,为学校的发展发挥督导作用、深入处室、年级督导,提高职能部门的工作效率展开详细深入的督导工作。我校督导室根据学校精美化管理的要求,将全体督导员分工到各处室、年级,参与年级管理,联合一个学科组,实时督查认识学科组展开教学教研工作情况。督导员深入处室、年级和学科组首先是“督”,即按照学校“依法行政,讲究效率”的原则,敦促各处室、年级和学科组做好应做的工作,经过召开教师会谈会、到讲堂听课、找学生或家长认识情况,敦促处室、年级和学科组抓好教育教学工作。其次是“帮”,即按照学校教学质量跨越发展的要求,帮助各处室、年级部出谋献策做好有关工作;第三是“做”,即按照督导室的统一部署,亲自参与处室、年级管理工作,决不做“指手画脚”的“看客”。、发挥督导员资源优势,积极参与学校管理我校督导室成员大多半是高级教师,大多半是学校中层及以上的干部,拥有较强的资源优势,经常为学校的发展献计献策,并积极参与学校的教育教学管理,起到了很好的作用。督导室全体同志参与值日工作,准时督查校长及领导班子的在岗、出勤、听课、参与教研活动等情况;督查学校民主管理、校务公然的情况,认识学校重要或重要工作会办情况和教员工对校务公然满意度情况以及对民主管理、民主理财情况;实时督查学校严格执行师德师风建设的八项规定,督查认识有无搞有偿家教、乱推销、乱收费等违规行为;准时督查学校对上级工作布置的执行情况和传达学****上级会议精神态况;实时按要求向县教委上报督学工作情况信息;实时热心关注教员工的思想、工作、生活,仔细做好教员工合法权益的维护工作,实时向校长室反应教员工的需求、反应教员工中的不良倾向。、加强教学惯例督导,推进教师教学的规范化本学期以来,我校督导室配合各年级、教务处、政教处积极实行校内视导,使学校教学惯例督导检查工作制度化、规范化、平时化,使教学惯例要求获得了很好地执行。督导室配合教务处对各年级期中考试中滞后的老师和班级进行追踪视导,进入班级听课,检查他们的备课笔记、听课笔记、作业批改记录等教学惯例,指出问题所在并限期更正。每次就检查情况实时交流。每一位老师都将惯例工作真实做到平时化、仔细化。在压力与动力之下,这也是教师互相学****互相交流、共同促进相互提高的途径,也提供了督导室、教师当面交流、谈心交融的时机。、加强讲堂教学视导,提高讲堂教学的实效性教学的低效往常源自两个方面:首先是认识层面的问题,包括教材解读不深刻、学生把握不到位、目标定位不正确等,这是限制讲堂教学“有效性”的重要方面;其次是讲堂实施的低效运作,教师不能在预设和生成之间求得平衡。讲堂教学视导时要求上课老师的备课工作要与备课组共同展开,让备课组每位教师都能关心上课内容,出主意、想办法,找重难点,特别是找出重难点怎样打破的方法。教学时要求上课老师要关注备课内容与教学对象联合中出现的成功之处,以及所产生的问题,然后根据存在的问题在评课中探索解决问题的有效方法。课后评课时,督导员从观课中总结有益的教学方法和教学模式,从教学的形态、教学模式、教学方法、语言的感染力、无言肢体动作的形象煽动力中挖掘适合于学生发展的有效方法指导授课教师,使授课者了解自己的成功之处,以及存在的问题,并且能在此后的教学加以发展和改良,进而推进了讲堂教学的针对性和实效性。、加强青年教师督导,为学校的可持续发展奠定在督导过程中,我们感觉青年教师的潜能是需要挖掘的,青年教师的成长需要创设有效的教学平台。全体督导员战胜教学中各样困难,积极指导青年教师备课,剖析教材,根据学生的详细情况,确定教学方案,从中找出适合于学生发展的教学模式。并会同县教研员指导青年教师怎样去掌握新教材的教法和研究,怎样去调换学生的学****积极性,怎样解决教学中存在的问题,使讲堂教学的效果获得提高。经过督导,大多半青年教师都了解要提高讲堂教学效果,必须以学生发展为本,探究教学方法的优化,探究讲堂教学的科学性和合理性;充分地研究教材、研究学生、研究自己,把讲堂教学的学****氛围逐步加以优化,力求做到师生共同进步、共同发展。经过督导,我校青年教师上课效果逐步获得提高。督导室为了进一步认识教师的教学情况和教学效果,经常召开学生会谈会、召开学生班干部会谈会。督导室全体成员对按照学校的分派,每人联合一个班级中成绩优异但家庭经济又是比较困难的边缘生,定期和这些学生谈心,实时认识他们的学****生活状态,在生活上特别关心和照顾。以上是我校督导室本学期的一些做法,还有好多需要进一步思考的地方。此后在督导工作中,我们将加强教育教学督导氛围的和睦,关注听课、评课的密度,加强评课的效益,提高督导的有效性。我们坚信,在校长室、校党支部和全校广大教员工的指导和帮助下,我校督导室成员一定能真实起到一个督查员、信息员、维护员、宣传员、教研员和示范员的作用。篇四:教学督导员个人工作总结教学督导员学期工作总结本学期的教学督导工作已靠近尾声,为更好地总结经验,对此后的工作有所帮助,现就本人在本学期的教学督导工作情况进行总结。一、听课基本情况课4本学期2014年节,工艺美术课3月至6月共听课142节,教师上课情况巡逻节,其中基础课语文、数学及英语7次。8节,计算机、授课教师情况绝大多半教师教风谨慎,教学态度仔细,备课充分,讲课条理清楚,准时上下课,讲堂教学都取得了较好的效果。“顺序渐进、深入浅出”的理论教学情况。基础课老师、老师和计算机课老师教学中都使用了兴趣驱动的教学方法。教师做总体讲堂设计,并对所学内容的要点进行讲解,在实现对所学知识进行加深和拓展的同时,经过问题及练****激发学生剖析问题的能力和语言表达能力。多媒体教学情况。多半老师都采取多媒体手段协助教学,课程信息量大,大多半课程的课件也较规范。、学生情况在所听课程中多半班级学生讲堂纪律及秩序总体上优异,但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机,迟到特别是缺课现象仍旧存在。根据收集到的数据,在进行听课及巡逻的18个班级中,出勤率均达到95%以上,3、教学材料检查情况。根据教务科有关规定,教师上课需携带教案,14次课中,多半教师上课时有教案,但仍是有个别教师无教案上课,相当一部分教师的教案缺乏规范性和实时性。二、存在的问题及建议、存在的主要问题教学方法仍需进一步研究、改良,目前仍有部分教师教学方法呆板,对学生缺乏启迪,引导。没有师生互动,讲堂氛围沉闷,影响教学效果。部分课程在使用多媒体课件进行教学时,存在教学内容过多、讲堂设计不合理、课件制作不够精美、课件播放过快等问题,尤其部分教师有坐着面对微机讲课的现象,这些都会对教学的效果产生影响。部分教师对讲堂纪律的控制不够严格,讲堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象,不专心听讲,教师也没有实时采取举措提醒及遏止。由于各样原因,部分教师对学生迟到、缺课的管理不够严格,上课未对到课人数进行清点,造成了学生的懒散心理。2、有关建议教务部门应当重视对教学的组织与管理,经常展开教研活动,要加强教学内容和教学方法的研究和改革,特别是要对青年教师进行实时培养,规范要求,倡导青年教师听课制度,确实提高教学质量。应加强对教学课件的评选和筛选,提高教学课件制作水平,同时采取举措,减少教师对课件的依靠性,真实发挥教学课件的“协助”作用。进一步加强学生思想、素质、讲堂纪律等方面教育,形成齐抓共管,以减少迟到、早退、缺课等不良现象。三、个人督导工作反省、本学期是我首次参加学校组织的教学督导工作,在工作中,我仔细执行教学督导员的工作职责,与同事相互配合,顺利达成本学期的督导任务。经过参加教学督导工作,我对教学督导工作有了一定的认识和认识,这有利于提高后期工作的收效,同时也从一些年青优异教师身上学到新的知识和技术,这些都将让我获益终身。、但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的不足,由于自己的工作以行政为主,安排听课的时间只能抽闲进行,往往计划好的听课因临时有事又不能达成,加之教师讲课后只能进行简洁交流,这在一定程度上影响了督导工作的连续性和效果。因此,在此后的工作