小学班主任期末工作总结范文(通用4篇).docx

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何鼓动性的语言,就已充分调动起同学的劳动乐观性,都自觉地根据老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好。事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做同学的表率。如:教育同学遵纪守法,老师就不能有违法乱纪行为;教育同学不怕脏、不怕累,老师就必需做到亲自动手,吃苦在前,做好同学的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不留意自身修养,也不会得到满足的效果。二、一视同仁,严格要求师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说:“假如没有要求,那就不行能有教育。”老师要做到爱而有度,严而有格。在社会急剧变革的今日,面对纷繁的世界,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突,激烈的竞争,以及拜金主义的侵蚀,无不冲击着孩子的心灵,纯正的师生之情失去了它原有的光环,在这种环境下,喜爱同学与严格要求相结合应是教育的基本准则,让同学体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱,但面对各种因素,我们必需做到对同学的爱要一视同仁。同学对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到同学的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时,对于他们所犯的错误,决不能任凭放过,要关心他们究其病因,以便彻底杜绝。一位合格的班主任不仅能做好生的工作,而且更应当做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,增加他们克服困难的士气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与生比较。否则,会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对心情,而达不到教育的效果。三、信任同学,敬重同学渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学****上有些困难,有的同学是由于学****目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学****成果及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观看,我把握了该生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学****的目标,学****成果也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成,学********惯较差,造成成果上不去。面对这种状况,我关心他克服了懒散心理,校正了学********惯,让他变的爱学****了。作为班主任,我对于这些特别同学,首先亲近他们,敬重他们,在学****上急躁引导,生活中热心关怀,常常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓舞,多给他们改错的机会,树立自信念,使他们感受到来自各方面的关心,尽快提高学****成果。四、正确评价,鼓舞同学老师常常要对同学的工作进行评价,老师的评价要公正,只有公正地评价每一个同学,才能使同学信服,从而激发起奋勉向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的评价每一位同学,对成果好的同学不护短,对学****差的同学不卑视,留意发觉优生的不足,防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点,并使之发扬光大。如大扫除中,有些学****差的同学劳动表现乐观,不怕脏、不怕累,争做重活,而有些所谓的好同学却怕脏、怕累,在一旁转圈。劳动结束后,我准时作了全面的实事求是的总结,同学们听后响起了热闹的掌声。对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结,每月召开一次干部会议,推广各自的工作阅历,对于取得成果的同学适时地表扬,使他们心理上享受到胜利的体验,以便更加努力学****