学校全体高三教师会议讲话稿【三篇】.docx

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1、必需了解同学的实际状况,问题在哪里?学****成果的上升空间在哪里? 2、让同学真心的感受你在关心他,而不是简洁的应付完成作业。 高三下学期不建议班主任在班级长时间集中的讲话,分散开来讲最好。 其次方面要疏导 同学在紧急的复****过程中成天进行单一的活动,心里烦躁,心情易于消失波动,***消失同学与同学间、同学与老师间的冲突。这个时候班主任要要擅长进行疏导。例如孙同学和家长之间(同学让家长陪着学****还是建议班主任和同学谈心,让同学有一个倾诉的对象。把心里不畅通的地方疏导开就好了,班主任就像一个大的布袋子什么都能装下来。 第三方面要引导 引导班级正常的舆论导向,引导班级走向正常的复****氛围,关注班级中影响整体复****的氛围。班主任的心态,班主任的工作热忱对同学都是有很大影响的。特殊是高三的后期建议班主任多在班级里陪着同学早自****下午的自****晚自****二、科任老师方面 高三的复****是个系统工程,班主任和科任老师应当组成一个团队,不该消失"木桶效应'要想取得好的成果必需协调统一的工作。对于科任老师我谈三点看法: (一)反思一轮复****做好二论复****预备 针对我校同学的详细状况二论复****怎样进行能更有效。 1、讲什么、怎么讲。2、练什么、怎么练。3、考什么、怎么考。 我们物理学科全部复****完毕,选修我们选择了一本书进行复****现在的状况是综合卷答的不好,物理组全都认为不能等同学了,要硬上综合卷做几套,否则双基测试同学确定不适应,然后再进行二论的复****在做套卷,讲套卷过程中要求有针对性的考、讲、练。课上考一段时间,课上就能面批一部分,然后进行余下的批改。 (二)讨论高考命题的方向和同学的难点 高考题短期看是稳的,长期看是变的,就是考试中心所说的稳中有变。稳体现在试卷的结构、学问点的分布、试卷的长度、试题的难度。变体现在学问点考核的方向和角度。 举例,我给《试题调研》写稿的时候,选例题发觉我所写的内容高考没有题,这说明什么?说明在我脑子里的例题已经不是高考的热点了。物理学科思维方法1、化变为恒2、守恒思想3、对称思想4、整体与局部思想5、方程函数思想6、等效思想7、模型思想等等。 (三)准时高三下学期各项工作要准时 1、作业题选用准时。不用练****册了从理论上讲解决了****题针对性的问题,但是选题不精不准时就会带来更大的问题。表现在不准时同学就没有****题做,选的不精就会铺张同学的时间。 2、答疑要准时。开学初我们提出主动答疑,答疑的时候多问同学。通过主动答疑督促同学完成作业、督促同学进行复****督促同学系统的复****建议老师下午没有课的时候常常去教室看看。 3、批改准时。下学期考试增多了,没有肯定量的考试同学不能积累考试的阅历。所以老师的批改就要准时。这样才能准时的进行反馈也能给同学增加同学的动力。 在一模前要以考、讲、练为主,二模以后考、讲、考为主,这样老师出题、批改、讲卷、答疑的任务量就会增大,所以肯定够很辛苦,我信任天道酬勤。 最终盼望这个班级同学取得良好的成果。学校全体高三老师会议讲话稿篇3 敬重的各位领导,老师们,友爱的同学们: ?午安。首先我觉得特别的荣幸能够在这里和你们面对面。其实坐在这里我还有点小紧急。但是也还好,趁这个机会我给大家也包括我自己鼓鼓劲。回顾下,长长的三年被我们短短的过过了。精确?????的说已经短到只剩下三十三天。我真的特别的兴奋能够陪你们走到最终。由于你们是我的第一届同学,算是我的第一拨桃李。无论结局如何,我都牢记你们! 但是,?发现你们最近的状态,我真的焦急了。在经受了三次模考之后,听到有些同学在交谈中感叹:"只剩30几天了,能不能上线,结局已经注定。'也有同学埋怨:"我已经很努力了,付出了许多,成果却居后不前。'甚至想"这样一天一天的的煎熬,还不如明天就高考。'?发现你们这样没有精神,我的信念也大打折扣! 但是不是真的什么都不能转变,自己真的只能等待命运的支配甚至接受命运的宣判吗?作为与同学们一起经受高中三年风风雨雨的老师,我想要告知你们的是:在你们经过十几年寒窗苦读,读过积累如山的书籍,做过漫天飘舞的试卷,在喊出我的将来不是梦的口号后,你们就这么认输。那真的是太圆满了。高考虽然不是人生的全部,却是人生极为重要的一步。而这一切要成为可能,都需要我们从今日的最终冲刺做起,充分利用这屈指可数、一日千金的关键时刻。