中学教师个人自我评价范文(3篇).docx

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作为减轻同学负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探究提高教学效率的科学方法,激发同学自觉参加学****的意识,。把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻同学负担,提高教学质量的教学三环节。课前精备,是指上课前把功夫下在深化钻研教材,广泛搜集有关资料,细心设计课堂结构及教学方法上,特殊是仔细讨论怎样“用最节约的时间、最简洁的方法让同学把握最多的学问,并促使同学最快地转化为力量”。课上精讲,是指在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、力量点、思路和规律,激活课堂气氛,教得生动,学得主动,充分发挥课堂潜在功能。课后精练,是指在课后作业的支配上,本着质量高,数量少,内容精,方法活,形式多样,针对性强的要求,细心设计,合理安排,严格掌握作业数量。先后担当三年时间班主任工作。乐观探究班级管理新路子。所带班级班风纯正,学风较端正。提倡“严谨、求实、启智、育人”的教风,不断加强自身师德,提高业务素养,努力把同学培育成为喜爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。爱同学如亲人,对学****成果的同学予以更大的支持,对成果或生活状况较差的有自悲心理的同学予以鼓舞和关心,日常通过班会、团活、升旗、宣扬栏等形式开展活动以培育同学树立正确的世界观、人生观、价值观,鼓舞同学竟选同学干部,树立起自强独立精神。我提出的“抬头做人埋头学****的要求已成为同学的自觉行动。教学中我仔细的调查讨论,虚心向同仁学****对五中的老老师们,我一个一个地访问求教。不断汲取别人的阅历,以丰富自己,使自己成进步步的速度快,班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛,敬重同学共性,具有与同学一起共同学****的态度,具有能激发同学制造渴望的教学艺术。