山东省微山县第二中学学年高二生物上学期第三学段质量检测试题.docx

该【山东省微山县第二中学学年高二生物上学期第三学段质量检测试题 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【山东省微山县第二中学学年高二生物上学期第三学段质量检测试题 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。精品文档精品文档1精品文档2019-2020学年上学期第三学段教学质量监测高二生物试卷注意:本试卷共8页,满分100分,时间90分钟第一卷(共60分)一、选择题(每题2分,共60分),下列说法正确的选项是( )、2、,并组成一条食物链。在某一时间确定这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物总量的比值如下图。在一段时间内,如果种群乙的有机物总量的比值增大,则惹起的变化应是下列图示中的( )(字母表示能量的多少),下列选项中正确的是( )=h+c+d+e+f+(b/a)×100%C.“草→兔→狼”这一关系中,→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰这条食物链中,设流经这条食物链的总能量为100%,按最高传达效率计算,蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别为( )%和2%%%%%%%-1-,①②③④各代表一定的能量值,下列表达中错误的选项是( ),能量在相邻的两个营养级之间的传达效率是10%~20%C.①②>③+④,正确的选项是( ),,,则①②,种群数量呈“S”型增长,。有一种萤火虫雄萤各处飞来飞去,但严格地每隔8s发光一次,雌萤则停留在草叶上以发光相应答,每次发光间隔时间与雄萤相同,但老是在雄萤发光后才发光。根据以上内容剖析,下列说法中错误的选项是( ),,箭头表示碳的流动方向,下列说法正确的选项是( )、B、D、E、:A→D→E→C精品文档精品文档3精品文档-2-,,能够帮助人们更有效地利用能量。在农田生态系统中,能够实现对秸秆中的能量有效利用的举措包括( )①就地焚烧秸秆②秸秆用作饲料③发酵秸秆产生沼气④秸秆用于造纸A.①②B.②③C.③④D.①④,发现在水稻分蘖期间,农民拔草、治虫;然后排水进行搁田(亦称“晒田”);稻谷收获之后,有不少农民在田里焚烧稻秆。下列表达中不正确的选项是( )、,,,下列表达正确的选项是( ),既增强了该生态系统的稳定性,,,,更利于能量流向有益于人的部分如图表示桑基鱼塘生态系统局部能量流动,图中字母代表相应的能量。下列有关表达不正确的是( )精品文档精品文档5精品文档-3-、发育、,,其中各数字序号表达的含义分别为:①生产者呼吸作用消散的能量;②分解者呼吸作用消散的能量;③消费者呼吸作用消散的能量;④生产者光合作用固定的总太阳能。下列有关表达错误的选项是( )④④表示C.②的量越小,,该生态系统的总能量比上一年有所增加在一阴湿山洼的草丛中,有堆长满苔藓的腐木,其中齐集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物,下面有关阴湿山洼草丛及其生物等的表达,正确的组合是( )①阴湿山洼草丛是一个生态系统②阴湿山洼草丛中的蚂蚁是一个种群③阴湿山洼草丛中的动物是一个生物群落,营养方式为异养型④苔藓是自养生物,能将光能转变为有机物中的化学能,将无机物转变为有机物A.①②B.①④C.③④D.②③,下列有关表达正确的选项是( )精品文档精品文档7精品文档-4-,桉树、,。下列表达不正确的选项是( )A.①、( )、施肥、浇灌、,、传达、转变和消散的过程。下列对于能量流动的叙述,正确的选项是( ),,下列表达错误的选项是( )精品文档精品文档9精品文档-5-→D→→,不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理剖析的是()、羊等动物,成本低、()、海螵蛸、,,不正确的选项是(),,资源丰富,,“物种多样性及其保护”的表达,正确的选项是( )、动物和微生物,,,因其完整保留了拥有400多年历史的地带性植被——南亚热带季风常绿阔叶林,被中外科学家誉为“北回归线荒漠带上的绿洲”。建立该自然保护区的主要目的是为了保护( )精品文档精品文档11精品文档-6-,错误的选项是( )、石油、天然气的大量焚烧既可惹起温室效应,***,,Ⅰ、Ⅱ,其中表达不正确的选项是( )Ⅱ,让其自己恢复生物多样性的价值一般可归纳为三个方面:潜在价值、间接价值和直接价值。下列哪个选项体现了间接价值( ),无法保持生态系统可持续发展的是( )( )-7-,其种群不断扩大,散布地区稳定扩展的现象。比如,紫茎泽兰原产于墨西哥,解放前由缅甸、越南进入我国云南,并由此扩展到广西、贵州等地域,连结成片,成为当地的“害草”。紫茎泽兰“入侵”到一个新环境的初期,可能会( )①其种群数量在一段时间内呈“J”型增长②其种群数量增长不受天敌限制③其种群可能会威胁到新环境内的物种多样性④其种群会使生态系统的营养构造趋于复杂A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④第二卷(共40分)二、非选择题31(每空2分,共10分).下列图为生态系统碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。请据图回答下列问题:生态系统的碳循环是指碳元素在________之间不断循环的过程。(2)X与甲中图示生物类群的能量根源不同,X代表的生物为________________。大气中的CO2在甲中图示的________处(在a~d中选择)合成有机物;含碳有机物在甲中图示的________处(在a~d中选择)能够分解为CO2。除化石燃料焚烧外,还能够经过____________________作用产生CO2。32.(每空1分,共12分)生态系统的信息传达种类有三种:________信息、________信息、________信息。填写下列实例中信息的种类:蜘蛛网的振动频次属于________信息;萤火虫的闪光属于________信息。昆虫的性外激素属于________信息。精品文档精品文档15精品文档-8-精品文档精品文档11精品文档孔雀开屏属于________信息。鸟类的鸣喊声所发出的信息属于________信息。猎豹和猫科动物有着高度特化的尿标志的信息属于________信息。蜜蜂的舞蹈行为属于________信息。植物的颜色、形状等,某些植物的花对于传粉昆虫来说属于________信息。生物代谢产生的物质如酶、维生素、生长素、抗生素等属于________信息。(每空2分,共18分)图Ⅰ为某生态系统的碳循环示意图,图Ⅱ为该生态系统中部分生物组成的食物网,回答下列有关的问题。图Ⅰ中组成生物群落的是________,与CO2从无机环境进入生物群落有关的生理活动主要是[]________。其中①过程表示________作用,大气中CO2的根源除了图中所示之外,还可来自于________。图Ⅱ中有________条食物链,处于最高营养级的是________。丙和丁的关系是________。该食物网中,若生产者固定的总能量为1×108kJ,能量传达效率按10%~20%计算,则最高营养级起码能获得________kJ的能量。若由于某种原因,造成图Ⅰ中某种绿色植物的数量锐减,该生态系统中其他生物的数量发生了较大波动后又渐渐趋于稳定,说明生态系统拥有________能力。精品文档精品文档17精品文档-9-精品文档精品文档11精品文档高二生物答案二、选择题(每题2分,共60分)1-5DDCBC6-10CDCBD11-15DDABD16-20BBABB21-DC26-第二卷(共40分).(每空2分,共10分)(1)生物群落与无机环境(2)化能自养细菌(或硝化细菌等)(3)ca和b(4)动、植物的细胞呼吸以及微生物的分解32(每空1分,共12分)物理化学行为(1)物理物理(2)化学(3)行为(4)物理化学(6)行为物理(8)化学33(每空2分,共18分)(1)ABDE④光合作用分解者的分解化石燃料的焚烧(2)4戊捕食和竞争1×104自我调节精品文档精品文档19精品文档精品文档精品文档11精品文档