下载此文档

年普通高考数学科一轮复习学案第13讲直线与圆方程资料.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约12页 举报非法文档有奖
1/12
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/12 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【年普通高考数学科一轮复习学案第13讲直线与圆方程资料 】是由【夏天教育】上传分享,文档一共【12】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【年普通高考数学科一轮复习学案第13讲直线与圆方程资料 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:)在平面直角坐标系中,结合详尽图形,研究确定直线地址的几何要素;2)理解直线的倾斜角和斜率的看法,经历用代数方法刻画直线斜率的过程,掌握过两点的直线斜率的计算公式;3)依照确定直线地址的几何要素,研究并掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式),领悟斜截式与一次函数的关系;,在平面直角坐标系中,研究并掌握圆的标准方程与一般方程。(主若是直线的斜率、截距)相关问题,可与三角知识联系;圆的方程,从轨迹角度讲,能够成为解答题,特别是参数问题,在对参数的谈论中确定圆的方程。展望2013年对本讲的观察是:1)2道选择或填空,解答题多与其他知识结合观察,本讲关于数形结合思想的观察也会是一个出题方向;2)热点问题是直线的倾斜角和斜率、直线的几种方程形式和求圆的方程。:一条直线L向上的方向与X轴的正方向所成的最小正角,叫做直线的倾斜角,范围为0,。:当直线的倾斜角不是900时,则称其正切值为该直线的斜率,即k=tan;当直线的倾斜角等于900时,直线的斜率不存在。过两点p1(x1,y1),p2(x2,y2)(x1≠x2)的直线的斜率公式:k=tany2y1(若x1=x2,则直线x2x1p1p2的斜率不存在,此时直线的倾斜角为900)。。确定直线方程的形式很多,但必定注意各种形式的直线方程的适用范围。名称方程说明适用条件斜截式点斜式两点式截距式y=kx+by-y0=k(x-x0)yy1=xx1y2y1x2x1y=1abk——斜率b——纵截距(x0,y0)——直线上已知点,k——斜率(x1,y1),(x2,y2)是直线上两个已知点a——直线的横截距b——直线的纵截距倾斜角为90°的直线不能够用此式倾斜角为90°的直线不能够用此式与两坐标轴平行的直线不能够用此式过(0,0)及与两坐标轴平行的直线不能够用此式一般式Ax+By+C=0A,C,C分别为BABA、B不能够同时为零斜率、横截距和纵截距直线的点斜式与斜截式不能够表示斜率不存在(垂直于x轴)的直线;两点式不能够表示平行或重合两坐标轴的直线;截距式不能够表示平行或重合两坐标轴的直线及过原点的直线。(a,b),半径为r的圆的标准方程为:(xa)2(yb)2r2(r0)。特别地,当ab0时,圆心在原点的圆的方程为:x2y2r2。圆的一般方程x2y2DxEyF0,圆心为点(D,E),半径22rD2E24F,其中D2E24F0。2二元二次方程Ax2BxyCy2DxEyF0,表示圆的方程的充要条件是:①、x2项y2项的系数相同且不为0,即AC0;②、没有xy项,即B=0;③、D2E24AF0。:、l2、l3的斜率分别为k1、k2、k3,则()<k2<<k1<<k2<<k3<k2答案:D解析:直线l的倾斜角α是钝角,故k<0,直线l与l的11123倾斜角α、α均为锐角,且α>α,因此k>k>0,因此k>k23232323k1,故应选D。谈论:本题要点观察直线的倾斜角、斜率的关系,观察数形结合的能力。(2,1)作直线l分别交x轴、y轴的正半轴于A、B两点,求PAP·|B|的值最小时直yB线l的方程。解析:依题意作图,设∠BAO=,θ12则PA,PBsin,cosOPA·PB2244sincoscossin2sin图P(2,1)θAx,当sin21,即45时PAP·|B|的值最小,此时直线l的倾斜角为135°,∴斜率kltan1351。故直线l的方程为y11·x2,即xy30。谈论:求直线方程是解析几何的基础,也是重要的题型。解这类题除用到相关看法和直线方程的五种形式外,还要用到一些技巧。题型2:斜率公式及应用xy20例3.(1)设实数x,y满足x2y40,则y的最大值是___________。2y30x(2)已知过原点O的一条直线与函数y=log8x的图象交于A、B两点,分别过点A、B作y轴的平行线与函数y=log2x的图象交于C、D两点。1)证明点C、D和原点O在同一条直线上。2)当BC平行于x轴时,求点A的坐标。yy0解析:(1)如图,实数x,y满足的地域为图中阴影部分(包括界线),而xx0表示点(x,y)与原点连线的斜率,则直线AO的斜率最大,其中A点坐标为1,3,此时kOA3,因此y的最大22x值是3。2yk,则ykx,斜率k的最大谈论:本题还可以够设x值即为y的最大值,但求解颇费周折。x(2)证明:设A、B的横坐标分别为x1,x2,由题设知x1>1,x2>1,点A(x1,log8x1),B(x2,log8x2).由于A、B在过点O的直线上,因此log8x1log8x2,x1x2又点C、D的坐标分别为(x1,log2x1),(x2,log2x2)由于log2x1=log8x1=3log8x1,log2x2=log8x2=3log8x2,log82log82因此OC的斜率和OD的斜率分别为kOClog2x13log8x1,kODlog2x23log8x2。x1x1x2x2由此得kOC=kOD,即O、C、D在同一条直线上。由BC平行于x轴,有log2x1=log8x2,解得x2=x13将其代入log8x1log8x2,得x13log8x1=>1,知log8x1≠0,故x13=3x1,x1=3,于是点A的坐标为(3,log83).谈论:本小题主要观察对数函数图象、对数换底公式、对数方程、指数方程等基础知识,观察运算能力和解析问题的能力。,函数f(x)1cos2x8sin2x)的最小值是(:原式化简为,则y看作点A(0,5)与点Bsin2x,3cos2x的连线的斜率。Xsin2x0x由于点B的轨迹是3cos2xY2即过A作直线YkX5,代入上式,由相切(△=0)可求出k4,由图象知k的最小值是4,应选C。谈论:也可用三角函数公式变换求最值或用求导的方法求最值等。但将问题转变成直线与椭圆的地址关系使问题解决的十分正确与清楚。题型3:,求该直线别的三种特别形式的方程。34解析:(1)将y1x2移项、张开括号后合并,即得斜截式方程。45)均满足方程y13x2(2)由于点(2,1)、(0,,故它们为直线上的24两点。y1x2由两点式方程得:02512y1x2即22(3)由y3x5知:直线在y轴上的截距b542210又令y0,得x3xy故直线的截距式方程110532谈论:直线方程的四种特别形式之间存在着内在的联系,它是直线在不相同条件下的不相同表现形式,要掌握好它们之间的互化。在解详尽问题时,要依照问题的条件、结论,灵便恰当地采用公式,使问题解得简捷、了然。(-5,-4),且与两坐标轴围成的三角形面积为5,求直线l的方程。解析:设所求直线l的方程为,∵直线l过点P(-5,-4),54,即4a5bab。11abab又由已知有5,即ab10,24a5baba5a5解方程组ab10,得:2或2b4b故所求直线xy1xyl的方程为:4,或1。5522即8xy5200,或2xy5100谈论:要求l的方程,须先求截距a、b的值,而求截距的方法也有三种:1)从点的坐标a,0或0,b中直接观察出来;2)由斜截式或截距式方程确定截距;(3)在其他形式的直线方程中,令x0得y轴上的截距b;令y0得出x轴上的截距a。总之,在求直线方程时,设计合理的运算路子比训练提高运算能力更为重要。解题时善于观察,勤于思虑,常常能起到事半功倍的收效。题型3:,已知△AOB三边所在直线的方程分别为x=0,y=0,2x+3y=30,则△AOB内部和边上整点(即横、纵坐标均为整数的点)的总数是():B解析一:由y=10-2x(0≤x≤15,x∈N)转变成求满足不等式y≤10-2x(0≤x≤15,x∈N)=0,y有11个整数,x=1,y有10个,x=2或x=3时,y分别有9个,x=4时,y有8个,x=5或6时,y分别有7个,类推:x=13时y有2个,x=14或15时,y分别有1个,。解析二:将x=0,y=0和2x+3y=。对角线上共有6个整点,矩形中(包括界线)共有16×11=△AOB内部和边上的整点共有1766=91(个)2谈论:本题较好地观察了考生的数学素质,特别是观察了思想的敏捷性与清楚的脑筋,经过不等式解等知识研究解题路子。(1,0),且与定直线l:x=-1相切,点C在l上。(Ⅰ)求动圆圆心的轨迹M的方程;(Ⅱ)设过点P,且斜率为-3的直线与曲线M订交于A、B两点。(i)问:△ABC可否为正三角形?若能,求点C的坐标;若不能够,说明原由;(ii)当△ABC为钝角三角形时,求这类点C的纵坐标的取值范围。(Ⅰ)解法一,依题意,曲线M是以点P为焦点,直线l为准线的抛物线,因此曲线M的方程为y2=:设M(x,y),依题意有|MP|=|MN|,因此|x+1|=(x1)2y2。化简得:y2=4x。(Ⅱ)(i)由题意得,直线AB的方程为y=-3(x-1).由y3(x1),消y得3x2-10x+3=0,=1,x2=3。3因此A点坐标为(1,23),B点坐标为(3,-23),33|AB|=x1+x2+2=16。3假设存在点C(-1,y),使△ABC为正三角形,则|BC|=|AB|且|AC|=|AB|,即(31)2(y23)2(16)2,①3(11)2(y2)2(16)2.②333由①-②得42+(y+23)2=(4)2+(y-23)2,33解得y=-143。9但y=-143不吻合①,9因此由①,②组成的方程组无解。因此,直线l上不存在点C,使得△ABC是正三角形。y3(x1),3,(ii)解法一:设C(-1,y)使△ABC成钝角三角形,=2x即当点C的坐标为(-1,23)时,A、B、C三点共线,故y≠23。2又|AC|=(-1-132)+(y-332)=43y93+y2,|BC|2=(3+1)2+(y+23)2=28+43y+y2,|AB|2=(16)2=256。39当∠CAB为钝角时,cosA=|AB|2|AC|2|BC|2<0。2|AB||AC|即|BC|2>|AC|2+|AB|2,即2843yy22843yy2256,939即y>23时,∠CAB为钝角。9当|AC|2>|BC|2+|AB|2,即2843yy22843yy2256,939即y<-103时,∠CBA为钝角。3222,即又|AB|>|AC|+|BC|2562843yy22843yy2,993即y243y40,(y2)20。333该不等式无解,因此∠ACB不能能为钝角。因此,当△ABC为钝角三角形时,点C的纵坐标y的取值范围是y103或y23(y23)。39解法二:以AB为直径的圆的方程为(x-5)2+(y+23)2=(8)2。333圆心(5,23)到直线l:x=-1的距离为8,333因此,以AB为直径的圆与直线l相切于点G(-1,-23)。3当直线l上的C点与G重合时,∠ACB为直角,当C与G点不重合,且A、B、C三点不共线时,∠ACB为锐角,即△ABC中,∠ACB不能能是钝角。因此,要使△ABC为钝角三角形,只可能是∠CAB或∠CBA为钝角。过点A且与AB垂直的直线方程为y233(x1)。333令x=-1得y=23。9过点B且与AB垂直的直线方程为y+233(x-3)。3令x=-1得y=-103。(x1),解得y=23,x因此,当点C的坐标为(-1,23)时,A、B、C三点共线,不组成三角形。因此,当△ABC为钝角三角形时,点C的纵坐标y的取值范围是y<-103或y>2339(y≠23)。谈论:该题全面综合认识析几何、平面几何、代数的相关知识,充分表现了“侧重学科知识的内在联系”,能较好地观察考生综合运用数学知识解决问题的能力。比较深刻地观察认识析法的原理和应用,以及分类谈论的思想、、逻辑性、周密性、、化简能力要求也较高,有较好的区分度。题型4:圆的方程例7.(1)已知△ABC的三个项点坐标分别是A(4,1),B(6,-3),C(-3,0),求△ABC外接圆的方程。解析:若是设圆的标准方程(xa)2(yb)2r2,将三个极点坐标分别代入,即可确定出三个独立参数a,b,r,写出圆的标准方程;若是注意到△ABC外接圆的圆心是△ABC三边垂直均分线的交点,由此可求圆心坐标和半径,也能够写出圆的标准方程。解法一:设所求圆的方程是(xa)2(yb)2r2①由于A(4,1),B(6,-3),C(-3,0)都在圆上,因此它们的坐标都满足方程①,于是(4a)2(1b)2r2,a1,(6a)2(3b)2r2,可解得b3,(3a)2(0b)△ABC的外接圆的方程是(x1)2(y3)225。解法二:由于△ABC外接圆的圆心既在AB的垂直均分线上,也在BC的垂直均分线上,因此先求AB、BC的垂直均分线方程,求得的交点坐标就是圆心坐标。∵kAB312,kBC0(3)1,线段AB的中点为(5,-1),线段BC64363的中点为(3,3),22∴AB的垂直均分线方程为15),①yy1(x2CAy33(x3)OBC的垂直均分线方程②x22x1,EB解由①②联立的方程组可得y3.∴△ABC外接圆的圆心为E(1,-3),图4-11)23)2半径r|AE|(4(15。故△ABC外接圆的方程是(x1)2(y3):解法一用的是“待定系数法”,解法二利用了圆的几何性质。2)求过A(4,1),B(6,-3),C(-3,0)三点的圆的方程,并求这个圆的半径长和圆心坐标。解析:认真的同学已经发现,本题与上节例1是相同的,(解法三),能够比较一下哪一种方法简捷。解析:设圆的方程为x2y2DxEyF0①由于三点A(4,1),B(6,-3),C(-3,0)都在圆上,因此它们的坐标都是方程①的解,将它们的坐标分别代入方程①,获取关于D,E,F的一个三元一次方程组:42124DEF0D262(3)26D3EF0,解得E6。(3)2023D0EF0F15因此,圆的方程是x2y22x6y150。圆心是坐标(1,-3),半径为r1D2E24F5。2谈论:“待定系数法”是求圆的方程的常用方法一般地,在采用圆的方程形式时,,则采用标准方程比较方便,否则采用一般方程方便些。x2y2mxm2y4。(3)2(14)16901)当且仅当m在什么范围内,该方程表示一个圆。2)当m在以上范围内变化时,求圆心的轨迹方程。解析:(1)由x2y22(m3)x2(14m2)y16m490,,当且仅当16m7m20时,即m|1m1时,给定的方程表示一个圆。7xm3(1m1)(m为参数)。(2)设圆心坐标为(x,y),则4m21y7消去参数my4(3x)21220y4(x31)(x4)为所求圆心轨,7迹方程。点评:圆的一般方程x2y2DxEyF0,圆心为点(D,E),半径22rD2E24F,其中D2E24F0。2题型5:,在平面直角坐标系中,给定y轴正半轴上两点A(0,a),B(0,b)(ab0),试在x轴正半轴上求一点C,使∠ACB获取最大值。解析:设C是x轴正半轴上一点,在△ABC中由正弦定理,有sinACBab。2R其中R是△ABC的外接圆的半径。

年普通高考数学科一轮复习学案第13讲直线与圆方程资料 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.