黑龙江省哈尔滨市三中2021-2022学年高二上学期期末语文试题(含答案).pdf

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者,上下相移用以济。下之用力者甚勤,上之用物者有节,民无遗力,国不过费,上爱其下,下给其上,使不相困。一夫之力,督之必尽其所任;一日之用,节之必量其所入。一岁之耕供公与民食皆出其间而常有余故三年而余一年之备今乃不然耕者不复督其力用者不复计其出入一岁之耕供公仅足,而民食不过数月。甚者,场功甫毕,簸糠麸而食秕稗,或采橡实、畜菜根以延冬春。不幸一水旱,则相枕为饿殍。此甚可叹也!国家罢兵,三十三岁矣,兵尝经用者老死今尽,而后来者未尝闻金鼓、识战阵也。生于无事而饱于衣食也,其势不得不骄惰。今卫兵入宿,不自持被而使人持之;禁兵给粮,不自荷而雇人荷之。其骄如此,况肯冒辛苦以战斗乎?就使兵耐辛苦而能斗战,虽耗农民,为之可也。奈何有为兵之虚名,而其实骄惰无用之人也。:..,农隙则教之以战,今乃大异,一遇凶岁,则州郡吏以尺度量民之长大而试其壮健者,招之去为禁兵;其次不及尺度而稍怯弱者,籍之以为厢兵。吏招人多者有赏,而民方穷时争投之。..故一经凶荒,则所留在南亩者,惟老弱也。而吏方曰:不收为兵,则恐为盗。噫!苟知一时之不为盗,而不知身骄惰而窃食也。古之长大壮健者任耕,而老弱者游惰;今之长大壮健者游惰,而老弱者留耕也。何相反之甚邪!然民尽力乎南亩者,或不免乎狗彘之食,而一去为僧、兵,则终身安佚而享丰腴,则南亩之民不得不日减也。故曰有诱民之弊者,谓此也。(选自《欧阳文忠公集》,有删改),正确的一项是(3分)()/供公与民食/皆出其间而常有余/故三年而余一年之备/今乃不然/耕者/不复督其力/用者/不复计其出入//供公与民食/皆出其间而常有/余故三年而余/一年之备今乃不然/耕者/不复督其力/用者/不复计其出入/,不正确的一项是(3分)(),指国君的政令,也可以指王道、仁政。在文中引申为“国家制订统治措施”。,指赋税、税收,百姓按规定时间、数额向官府缴纳赋税。宋朝民间苦于赋重。,泛指农田。南坡向阳,有利于作物生长,古人田地多向南开辟,因而有此称。,指北宋的正规军,禁兵从各地招募,或者从厢军、乡兵中选拔,由州郡统辖。,不正确的一项是(3分)(),当政者只知使用民力而不知爱惜民力是不可取的。,揭示了宋朝农民在利益被严重侵害下的悲惨遭遇。,休战以来的士卒已经老迈,因此背军粮的任务只好雇请他人来做。,高大健壮者不种田;年老体弱者却在田地劳作,有时吃得还很差。。(8分)(1)古之为国者未尝敢忽,而今之为吏者不然,薄书听断而已矣。(4分)答:(2)苟知一时之不为盗,而不知终身骄惰而窃食也。(4分)答:___________________________________________________________________________________________(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这两首诗,完成12~13题。再过金陵①[唐]包佶玉树歌终王气收,雁行高送石城②秋。江山不管兴亡事,一任斜阳伴客愁。石头城[宋]刘翰离离芳草满吴宫③,绿到台城④旧苑东。一夜空江烟水冷,石头明月雁声中。[注]①此诗写于安史之乱后。②石城:指南京,又称为石头城。③吴宫:此指三国时吴国的宫殿。④台城:指:..,又称“苑城,是当时的皇帝用于办公、居住的场所。,不正确的一项是(3分)()《玉树后庭花》断送王业写起,继之以写景,又运用拟人,写江山不管天下兴亡之事、任凭夕阳伴着客愁。,景中含情,且运用视听结合,写所见离离芳草、台城旧苑、空江烟水、明月高悬,又写所闻空中雁声。,时间上从白天到黑夜,空间上从吴宫到台城,写出作者在石头城的所见所闻。,不同之处在于包诗写了金陵城凄凉萧瑟的秋景,刘诗则写了金陵城明丽盎然的春景。,但所抒之怀又有所不同,试结合作品对此作简要分析。(6分)答:(三)名篇名句默写(本题共1小题,每空1分,共9分)。(1)在《<论语>十二章》中,孔子用反问语气强调人要有仁爱之心,否则遵守礼仪也没什么用的句子是:“_________________,_________________”。(2)李商隐在《锦瑟》中化用典故“鲛人泣珠”和“良玉生烟”的诗句是:“_________________,_________________”。(3)在《屈原列传》中,司马迁对屈原的《离骚》评价极高,其中认为其文字洗练、言辞精到的两句是:“_________________,_________________”。(4)《过秦论》中,总括惠文王、武王、昭襄王时秦国强大盛况的句子是:“_________________,_________________”。(5)《老子》四章中指出,人们做事“常于几成而败之”,如果能做到“_________________”,就不易失败。三、课内基础与语言文字运用(25分)(一)课内基础(本题共5小题,每题2分,共10分)(2分)()(xiáo)函逡(suò)巡锋镝(dí)氓(méng)隶....(hún)邪煴()火汶汶(mén)皭(jiào)然.....(dá)帝喾(kù)泥淖(zhào)渣滓(zǐ)...(lí)啮(niè)雪弋(yè)射凤辇(niǎn)....(2分)()①天下云集响应,赢粮而景从②空自苦亡人之地③屈平属草稿未定④“离骚”者,犹离忧也⑤信义安所见乎⑥乃令张仪去秦⑦至于誓天断发,泣下沾襟⑧非及乡时之士也A.①⑧B.②⑤C.④⑥D.③⑦(2分)(),争宠而心害其能害:,平伐其功伐:自旁.:..张胜闻之,恐前语发,以状语武发:,尔其无忘乃父之志乃:(2分)(),,以货物与常....,,岂非人事哉....,正确的一项是(2分)()①信而见疑,忠而被谤②莫不欲求忠以自为,举贤以自佐③内惑于郑袖,外欺于张仪④子卿尚复谁为乎⑤秦,虎狼之国,不可信⑥此不知人之祸也⑦皆为陛下所成就⑧何以汝为见⑨此三者,吾遗恨也A.①③⑤②④⑧/⑥⑦⑨B.①③⑦/④⑤⑧/②⑥⑨C.①③⑦/②④⑧/⑤⑥⑨D.①③⑤/④⑥⑦/②⑧⑨(二)语言文字运用(本题共4小题,15分)阅读下面的文字,完成20-22小题。的“引领者”。宋朝,是古代夜市最流行的时代。当时已取消了夜禁制度,夜间交易便________地发展起来。在当时的夜市上,人员往来,叫卖声绵延不绝。在《东京梦华录》中,我们可以领略到此番景象,“九阳游人起暗尘,一天灯雾锁彤云的描绘,既笼罩着迷离诗情,又衬托出“车马阗拥”的景象。从绘画中,我们能________到那时富足充实的生活状态。《清明上河图》就是典型,各种酒肆、小吃店、南北杂货、胭脂水粉、西域货……________。虽然此画没有直接描摹夜市,但其中出现的人、事、物,是对当时夜市的某种“再现”,而且夜市的“节目”只会比画中多。关键是,这些“节目”在延续至下半夜之后城市成为不夜城很壮观。不论哪个时代,美食定是市集的________。按照不同时令,夜市的美味也不断变换花样。夏季人流最旺盛,所以消暑食物便格外引人注目,比如细索凉粉、砂糖冰雪冷元子、水晶皂儿……()。美食是宋文化的结晶,映现出当时生活美学的高度。,全都恰当的一项是(3分)(),下列修改最恰当的一项是(3分)()“节目”还会延续至下半夜,令城市成为壮观的不夜城。“节目”在延续至下半夜之后,城市成为壮观的不夜城。“节目”令城市成为壮观的不夜城,故会延续至下半夜。“节目”还会延续至下半夜,令城市成为不夜城很壮观。,衔接最恰当的一项是(3分)()“内容”和名号上,均能做到表里如一,“内容”上,均能做到表里如一,“内容”上,均能做到令人垂涎,表里如一:..人们认为这些令人垂涎的美食在名号和“内容”,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过8个字。(6分)2022年北京冬奥会最后一轮实战测试中,5G技术在物品管理、画面传播、智慧防疫等方面的应用展现了疫情之下科技、简约的办赛智慧。首先,(1),避免了人员之间的接触。“5G+北斗”智能车联网超然客公众号业务平台的无人售货车和无人送餐车,可装载20余种食品,利用图像识别技术,客户扫描二维码即可进行下单与取餐。同时试点部署支付手套、支付徽章、冬奥支付服装,(2),消费者可以实现多场景下的“碰一碰”即时支付,体验无人零售所带来的灵活便捷。其次,5G为媒体服务提供了便利。云转播平台、5G背包等项目依次呈现,超低时延“隔屏对话”效果的云转播技术,无需(3),降低了人工成本,也减轻了防疫压力。另外,可手持的智慧防疫一体机具备了仅凭身份证即可查验健康码和核酸检测等信息的功能,大大提高了防疫检查的效率。答:四、写作(60分),根据要求写作。在一个多变的时代,任何人的健康成长都离不开自我教育。下面是著名教育家苏霍姆林斯基关于自我教育的几句名言:,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。,只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。——自尊心、自我尊重感、上进心。几番线上教学,你对“自我教育”一定有了更深刻的体悟;重回校园,我们要召开“自我教育,自我成长”主题班会,请写一篇发言稿,谈谈你的看法和体会。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不得脱离材料内容及含意作文,不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。哈三中2021-。(强加因果、张冠李戴,材料一中在线学****赢得了学生和家长的厚爱”的原因是“少了在途时间,获得知识更便捷、省时、省钱”,而前沿技术的使用带来更好的教学互动与体验,是“教师授课效果更好”的原因。)。(依据不足,两图展示的是不同层面的内容,不存在比较;图二虽展示了“在线教育抓住时代契机,积极服务社会”,但无法看出“可以促进自身长足稳健发展”。)。(A,依据不足,由所节选的内容和标题只能推出原文应该提出了建议,看不出提出了具体的解决措施”,B,依据不足,数据图表主要增加新闻的准确性、可信度,但并不一定比事实和观点“更具客观性和新闻价值”。:..,“铜臭”指“铜钱的味道”,借代指看重金钱、过于重视商业利益;“‘毁’人不倦”利用谐音仿拟“诲人不倦”且与之对比,正确。D,“覆盖社会各界不同层面”夸大其词,主要是教育领域相关方面的人士;且依据不足,多角度引用材料增加了新闻的丰富性,但不一定增加现实针对性,材料直接指向现实问题,才具有现实针对性。)4.①管理层面,明确企业定位与发展策略,对标政策,拥抱监管,坚持普惠、品质、创新。既要传授知识,提高学生的学****能力,还要关注学生的成长。②技术层面:充分利用互联网技术,提高教育教学质量。以智能、数据等技术助力学校精准教学,提升效率;通过智能、数据、交互等技术提升学****兴趣;关注学生视力健康,研发革命性的屏幕。③教学层面:根据教育者的年龄特征等,采取受教育者喜欢又能够接受的方式方法。协同做好青年老师培训体系;建设智能题库、数据等平台和能力,服务老师教研教学。(每点2分,概括1分,解析1分,解析不要求面面俱到,能佐证观点即可。)。(曲解文意,福贵是出于同情才买下了老牛,不是因为自己时日无多才选择买老牛。后来在村民们告诉他老牛活不了几年的时候,他认为自己也年迈体衰,所以不必在乎老牛能活几年。)(1)伤心:①亲人都已离世,只剩年迈体弱的自己孤苦度日,所以伤心。(2)踏实:②亲人都是自己送葬,在这世上已无牵挂,所以即便面对死亡,心里也是踏实的。③福贵在枕下放好了给收尸人的钱,村人也知道他与亲人埋葬在一处的心愿,自己的后事也安排妥当,所以心里踏实。7.①内容深刻动人。福贵历经厄运,晚年孤苦,却吞下所有苦难,接受命运,平静地走向死亡。这种人生态度让人震撼,引发读者对生与死的思考。②双重叙事结构。先用第一人称从主人公的角度叙述,增强感染力;后以局外人的视角写福贵和牛远去的场景,令人心生悲悯。③以事物映衬人物。老牛与福贵命运相似,处境相同,相依相伴,突出了福贵命运的悲苦和晚境的凄凉。④人物描写、环境描写直接、质朴。语言浅显简洁,又耐人寻味。(必答,2分,②③④答出任意两点即可,各2分。)。(见译文)。(北宋称正规军为禁军或禁兵,从各地招募,或从厢军、乡兵中选拔,由中央政府直接掌握。)。(文中说:“国家罢兵,三十三岁矣,兵尝经用者老死今尽,而后来者……其势不得不骄惰……禁兵给粮,不自荷而雇人荷之。”作者认为,休战以来的士卒已经老迈逝世已经都没有了,后来的人未曾经历战争,士兵骄惰,禁军背军粮的任务自己不做,雇请他人来做。)11.(1)古代治理国家的人不曾敢轻视疏忽,但是如今当官的不是这样,只是处理公文、办理政务罢了。(“为国者”、“然”、“簿书听断”各1分,句意1分)(2)只知道他们一时不去做盗贼,却不知道他们一生都在骄横懒惰窃取衣食。(“苟知”、“骄惰”、“窃食”各1分,句意1分)【参考译文】也是国家制订统治措施的起源。古代治理国家的人不曾敢轻视疏忽,但是如今当官的不是这样,只是处理公文、办理政务罢了。听见有人说起农业之事,就一齐笑他说:(这是)低贱的事情。他们知道通过赋税将农业物资移用到自己身上是紧急的事情,不懂得致力于农业是首先要考虑的,这是没有弄清统治措施的根本啊。懂得致力于农业而不懂得