下载此文档

高中语文期末考试质量分析总结.pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
1/6
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/6 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【高中语文期末考试质量分析总结 】是由【青山代下】上传分享,文档一共【6】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【高中语文期末考试质量分析总结 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。做出带有规律性的结论,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编精心整理的高中语文期末考试质量分析总结,欢迎大家分享。高中语文期末考试质量分析总结1一、试卷情况综述:本次期中考试由本部命题,整份试卷按照高考试卷的模式出题,所有试题均来自近年的高考试题以及今年广东各地的模拟试题,试题难度大大增加。试卷内容与近段以来课堂学****内容的联系不是十分紧密,纵观全卷直接考察课内知识的只有默写的6分(且分布范围及广,涵盖高中阶段所有要求背诵的内容),对学生的知识综合运用能力要求很高。可以称得上是一次高考的模拟考,学生成绩较差也是意料之中的事情。二、学生存在的问题:1、语文基础知识太弱,平时不注重积累,缺乏学****的恒心。27的基础知识选择题,全级平均只有不到11分。而这些对于拼音、字词、成语、病句的知识靠的就是平时的积累,有些平时早读材料中的出现过,练****中遇到过的知识点还是未能及时巩固。2、阅读能力太差,看不懂文章,审题不明,对主观题的答案组织能力不强。、听课效率低,只会死学死用,不会灵活运用。4、课外阅读面太窄,很大一部分学生都没有课外阅读的****惯,单凭每周的几节语文课就想提高能力,这是十分有限的。没有一定的语感培养,没有一定数量的阅读量的积累,能力提高谈何容易。5、写作素材及其陈旧,几个事例炒来炒去,学生肚子里没油水”。三、应对策略:1、强化学生树立大语文的学****观念,尽快纠正不良学********惯。2、加强语文学****任务的落实与监督,每一项作业要求要落到实处。3、强化学生的****题训练,加强学生的答题能力,提高答题的严谨性。4、加强学生作文的结构和材料分析的指导。高中语文期末考试质量分析总结2一、对试卷的总体评价这次期中试卷由兰州市51中高一语文备课组命制。试卷有以下四个特点:(一)题型完备,覆盖全面。全卷共计23道小题,六大板块。分别测试学生识记能力,理解能力,概括、分析能力,综合运用能力、写作能力。涉及到人教版必修一教材的阅读及写作要求。(二)体现课改,指引高考。命题者完全按照高考试题类型设置题型,以此引导学生关注考试卷面的布局,将语文素养的培养放在有效位置。如21题,通过对联考查学生的识记能力;第23题写作,既有高考话题作文的要求,又突出高一学生对记叙文体的重点把握。(三)激发信心,重视基础。全卷36分选择题中,直接出自必修一教材的就有18分,占50%的比重。这样,一方面有利于课堂教学,另一方面对认真学****的学生起了激励作用。全年级及格率78%,多数同学得分在100分以上。可人的成绩可以激发多数学生学****语文的热情。(四)课内课外,相映成辉。试卷中现代诗歌阅读鉴赏取材课外读本一,对我们的启发作用是必须研究在课时紧,教学任务重的情况下,如何对待语文读本。当然,本次命题中也存在知识点重复,18、22题,两题考文学常识,虽然,形式不同,侧重点各异;答案错误,15、16题;个别地方有错别字、符号标注不对;赋分不合理,第8题12句默写,只给6分等瑕疵。这也提醒我们在命制试卷中,必须有严谨的态度,集体合作的精神。二、学生成绩分析:通过答题情况及得分对比分析看,主要存在以下问题:1、学生规范答题的意识差,卷面潦草、不规范也是失分的一个重要原因。在此次语文考试中扣书面分的`.力度很大,有的学生因此丢掉了34分。2、学生中存在眼高手低、忽视基础的现象。对知识掌握不够扎实,思维不严密,会做的题得分率低。如很多基础不错的同学选择题只得了一半的分,与第二卷得分不成正比。、学生学****的自主性差,不善于归纳、总结,个别学生学****动力还不足,作业、错题本落实不到位。4、学生应试能力还不够,还没有形成科学的答题****惯;审题不仔细,答题不严谨,规范性不够,很多解答题中的常规步骤写的不全、不准。三、近期目标:加强备课组的合作意识,提高课堂效率,进一步激发学生的积极性,搞好学法指导,抓好尖子生的培养工作和各班学困生的推进工作,力争期末考试成绩有一定的提高。四、,进一步夯实基础。。每课重点文言字词、句式有意引导整理归纳。,提高学生对诗歌、散文语言的感悟和鉴赏能力。《40分钟课后练》,重点培养学生良好的审题意识和思维品质,克服审题不清、答题不当的毛病。,指导学生阅读课外读物《你的微笑》《一朵午荷》,扩大学生的文化视野,积极引导学生深入观察生活,结合所学知识,思考创作。适的方法,多给学生自主学****的时间,教师起到启发引导的作用。通过找准对策,查漏补缺并延续上一阶段一些成功的做法,加上全体教师群策群力,一如既往地努力,我们一定能在新的起点上取得更大的进步。高中语文期末考试质量分析总结3一、试卷来源及评价高一,高二用的是南京市调研测试卷,从总体上看难度有所降低,在考察文本的基础上,虽然也考到了课外的阅读,但题目都不十分难,较适合我校学生去做,作文考的是记叙文,学生普遍能考。高三用的是鼓楼,玄武、白下三区联考试卷,难度偏大,特别是说明文,议论文阅读,学生看不懂,许多学生无法下手。二、成功之处高一对于文本的考察学生得分较高,名句默写很多学生能得满分,古文阅读作的较好,课内现代文阅读部分得分较高,作文决大部分学生都写满字数,跟期中相比,这一块得分有所上升。高二因为都是市统一命题,所以大致情况与高一差不多。学生在默写,课内阅读,作文这几项中得分率普遍比较好,均比期中考试有所提高。高三学生在默写,记叙文阅读,作文这几项中得分较好,文言文课内阅读得分较高三、不足之处课外阅读得分率较低,一些知识迁移和拓展延伸题根本拿不到分,这恐怕是我们这些学生的正常反映。②名著阅读和综合性学****的题目考察得分不理想,原因是学生大多没有阅读名著,再加上题型较活,遇到这样的题目学生就傻眼。③写作方面,大多是因为审题不清,不按题目要求写,另外还有相当一部分学生书写不规范,所以得不到高分。④高三年级在说明文和议论文阅读上丢分较多,,文体特征不明显;,读不懂文章。四、今后打算:①基础知识,作文写作是我们拿分的目标,紧抓不。放②加大阅读训练,在文本教学基础上,多做一些拓展延伸训练。【高中语文期末考试质量分析总结】

高中语文期末考试质量分析总结 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数6
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人青山代下
  • 文件大小564 KB
  • 时间2024-04-13