高三下学期英语教师工作计划(八篇).pdf

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抢分。任何学生都应该确保中低档题的高正确率,谨慎对待甚至大10页共20页:..)制定计划,构建合理序列[学生层面]:学生根据老师的教学计划与安排,从中发现自己的缺漏并有意识地进行补救,在自己的计划中引出教师未复****到的知识死角和问题所在,并安排出时间进行专题复****和难点的各个击破。二)细心谋划,抓好“词句篇章”[教师层面]:计划好的词汇教学,在复****课文词汇的同时,复****高考词语[教师层面]:计划好的写作教学1、(输入)背诵高中英语句型,背诵《名师指津》上的“晨读狂背”3、(输出)上半个学期是半月训练,下半个学期是周训练[学生层面]:学生要学会欣赏并掌握优美的词句,不断地修改自己的文章,在修改中提升自己的作文品质。增加作文的训练量。教师全批全改后,在课堂上展示班级佳作,由学生指出值得学****的优点,大家再根据讲评受到启发后,进行****作修改,并背诵。三)研究高考,准确把握命题动向[教师层面]:深入钻研考试说明和历年高考试题,准确把握命题动向,自己头脑中首先有一套高考英语试题,并且不断地增补、修订。[学生层面]:只有教师熟悉考纲是远远不够的,学生也要做到心知肚明。只有知己知彼,才能百战不殆。这里的“彼”一是指考纲,二是指老师的出题意图。只有明确了考纲和出题意图,学生解起题来才11页共20页:..备有考点积累本。四、精讲巧练,重视试卷讲评的促进作用五、培优策略当学生进入优秀行列时,为避免他们产生自满或松驰心态,各科老师应注意课堂和课后及时为他们设计新的“障碍”,由学校优秀教师及时制定更新、更高的学****目标,使他们时时保持上进心。每个老师要攀登新的高峰。其实各个年级那个班的尖子生相对集中大家肯定是了解的,这样的班级对于学科老师要提前有“课程设计提醒”让尖子生一定要做到基本每节课“有所获”(但这样对于不放弃每一位学生的目标会有影响,有待于大家继续商榷)我们还可以考虑做以下工作:(1)学校能够定期召开年级尖子生(前____名)座谈会,听听学生的想法:(2)制造机会,让尖子生在班里当“小老师”;(3)备课组老师要及时碰头,将本班的尖子生情况要及时分析总结,及时找学生谈话弥补不足或消灭弱科,而不是只有班主任来做此项工作。高三下学期英语教师工作计划(六)一、指导思想12页共20页:..基础,制订详细周密的复****计划,,联系学生实际,通过专项和综合训练,努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧,、总体目标本学期是高三下学期,在这第一轮复****中,我们主要是以词汇、词组及重点句型为主,让学生可以多积累,慢慢的积少成多,他们自己也可以比较有信心。三、学生情况分析我校高三学生的英语学****状况不容乐观,主要存在的问题是:多数学生基础不扎实,普遍存在单词积累太少,英语思维能力不强的现象。在学****过程中缺乏主动性和积极性,好的学********惯与方法还未养成。学生的语言运用能力差,阅读与完型的现象十分普遍。在语法和词汇,完形填空,阅读理解得分率较低,尤其是完成句子,无从下手。说明学生的语法功底薄弱,局势分析思维能力差。书面表达明显存在诸多不规范现象,多数学生不具备英语学****能力。四、重点难点分析1、词汇的积累。2、重点词组的学****3、重点句型的运用。五、教学构想13页共20页:..、第一轮教材复****2、词汇、句型知识复****3、语法专项复****4、阅读完型专题训练。5、写作,任务型阅读专题训练。6、综合训练。以书本为载体,对学生进行阅读能力的培养,同时扩大词汇量,并复****已学词汇,,短语,句型的基础,并注意查漏补缺。主要针对高考试题中的听力,完型填空,阅读理解,完成句子和书面表达进行集中训练。认真筛选模拟试卷,并针对学生的实际情况进行训练,讲评结合,,三、五听力训练,希望学生听力能有所提高,再者一般听力原文都是很地道的英语,很多地道口语,所以早自****如果有时间,也课让学生朗读听力的原文材料。完形填空和阅读理解在高考中占的比例非常大,现在每周都让学生做两篇完形填空和五篇阅读理解,并收上来改,给学生打分,让他们对自己每次的完成情况有个清楚的认识,知道自己以后该注意哪些方面。书面表达方面,目前是先以练****写句子为主,每复****完一个句型,就让学生做一些中英文对译的作业,锻炼他们的翻译能力,如果14页共20页:..们进行一些文章写作结构的指导,那书面表达就不成问题了。六、瞄准五个着眼点,提高教学效率时间对高三学生来说非常珍贵,教师提高教学效率,学生提高学****质量一直是我们的追求。我们努力着眼于以下五点做到夯实基础、凸显能力、滚动提高。①夯实“常考点”“常考点”也就是传统考点。高三教学中通过梳理、归纳常考点,提高复****针对性,把握好拓宽的度。我们在复****中对照高考要求对原单元内容进行整合,按“复****板块”进行。突出动词方面的用法,突出句型、篇章知识。强调特殊情况和易错、易混情况。教师通过课堂教学帮助学生梳理出各复****板块的知识框架,突出考点、突出考点中的难点。努力使框架重点突出,针对性强。②研讨“新考点”通过对《课程标准》和《考试大纲》的研究,找出今昔的内容变化,在教学中作适当调整。通过对试题的研究,感知内里的能力要求,在教学中加强方法点拨。③突破“失分点”我们平时的复****基本上是按照备课组统一的复****计划进行的。临近高考时,我们要求教师根据各自班级常见的知识层面上的“失分15页共20页:..中,突出易错、易混内容。薄弱环节,重点突破。单元复****的目的在于夯实基础知识,是一个学生对所学的词汇、句型知识温故知新的过程。复****的效果既要靠教师的课堂点拨,更重要的是学生的自我消化。在教学中指导学生利用课上或课外的时间做好自主复****工作,强化对知识点的记忆。对特殊群体的学生做好学****方法的指导工作。提醒学生在复****过程中做好笔记,以便在后续的复****阶段对自己薄弱的方面进行二次复****再次夯实、补遗。④关注“能力点”教学中依循传统做法,精讲精练,努力帮助学生做到能举一反三、触类旁通,提高备考效率。注意和学生探讨阅读思维过程,着眼于提高思辨能力、分析能力、概括能力、推断能力和表述能力。做到每次评讲都就答题技巧问题进行一次小结,从分析思维方法的角度总结得失,以求在方法上对学生有一点启迪。⑤强化“驱力点”强大的学****内驱力、健康的学****心理、平衡的学****心态、积极的学****参与意识是学生学****备考的心理和生理支撑。教师不仅要关注学生的学****效果而且要关注他们对待学****的情感和态度。为求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感态度基础。七、具体安排16页共20页:..____节连上的课,每次要词汇测试和听力训练,还要复****初中英语内容。其他课时复****高中英语内容。在复****的过程中,始终将词汇基础复****阅读理解、写作贯穿于整个复****过程。认真对待每一次的测试,分析考试情况,反思自己的教学,力争做到最好。高三下学期英语教师工作计划(七)在高考已经进入了倒计时,时间紧,任务重的前提下,基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识,学****新知识,查漏补缺,归纳总结,从而在高考中取得好成绩这一目标考虑,我制定如下工作计划:一、指导思想和总体工作目标与学校一致,争取能更好地完成预期目标。二、注重学生的思想动态,采用多种方法,积极调动学生以饱满的精神状态投入到学****当中。⑴对于有学****方法有问题的学生,适当谈心,找到误区,尽快帮助学生走出英语学****的僵化期。⑵对于思想动态不稳定的学生适时关心,及时与班主任沟通,早日帮助学生走出高考前的心理误区。三、备好每一堂课17页共20页:..不留死角,备好课,才能使学生掌握科学有效的解题方法,稳步提高学生的能力。四、精心授课精心设计每一堂课的课程安排,在授课时,对学生做到讲清四点:讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。让学生在课堂上知道该记什么,弄清什么是高考所需要的知识,什么又是高考要求的能力!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性!五、合理安排作业和测验作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度。即亲自动脑,亲自动手!内容选择上主要以阅读和完型为主,让学生每天在做作业的练****中感受英语语言环境和英语文化氛围,以便减少汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度在测验和作业的讲评上,不仅要做到细致,更要讲清四点,使学生不被一块砖头绊倒两次!当然,作为英语老师我要多开展英语学法指导,培养学生的计划意识和时间管理能力,让每一个学生知道怎么计划英语课的复****时间和复****内容,学会统筹安排,作到学****生活井井有条,每天都过得很充实。这样既培养了良好的学********惯,也为未来终身学****打下了坚实的基础。18页共20页:..要靠学校科学的管理和各任课教师间的相互合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下,____高中的高三英语成绩一定会再上一个新的台阶。高三下学期英语教师工作计划(八)离高考还有一百多天,高三英语复****也进入了紧张阶段。在接下来的这个学期,我会合理安排时间,紧跟教学进度,做好复****工作。具体安排如下:一、早自****对学生的影响很大,如果能合理应用,可以对学生起到很大的帮助。所以接下来的这个学期,我会尽量早起,合理安排每个早自****与学生共同奋斗。二、对于作业,我尽量做到每天一练,试卷全批全改,并在每次考试后及时统计分析,掌握学生的学****情况,并逐一分析错误原因。三、教学方面,我会紧跟备课组的安排,抓进度,抓质量。分阶段有重点地对学生进行操练。具体措施如下:1、____月份即将迎来第二次高考听力,在____周,我会紧抓听力练****让学生养成良好的听力****惯,并对学生较弱的方面进行强化训练。2、高考阅读理解和完形填空占了很大的比例,而学生在这方面也是最弱的,所以平时要加强学生阅读完形的训练,每天两篇阅读一篇完型,并及时校对。19页共20页:..、写作是学生的另一薄弱环节,而写作的提高也是长年累月积累的结果。所以平时课堂练****中要注重学生的写作能力,从单词,词组,单句,段落,到文章,一步一步打好学生的写作基础。然后再分专题地对学生进行专门的写作训练,每两周一篇,并在早自****期间逐一面批,指出其错误,并让其自己改正以避免下次重犯。4、对于高三的学生来说,考试是必要的,也是有效的检测他们阶段学****效率的最直接的办法。在每个单元复****之后,我会进行单元测试,每个模块结束后,进行模块复****考试,以此来巩固学生平日所学。总之,我会尽最大努力与学生共同进退!20页共20页