高三物理教师工作总结.pdf

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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..高三物理教师工作总结1高三下学期转瞬即逝,我担任高三1班的物理教师已两年半了,本学期我继续担任高三1班物理教师和高三物理备课组长,在这学期我结合学校实际和学生实际,勤勤恳恳,扎扎实实地工作,使本学期的工作有计划,有组织,有步骤地开展。取得了如下成果,总结如下:一、切实做好备课组工俗话说:“众人拾材火焰高。〞集体的力量是无穷的,在这一学期里,我们备课组的老师扎实做好每一项学校交给的工作,勤勤肯肯。特殊是组里每一位成员都能仔细履行自己的职责,充分发挥自己的聪慧智慧,把每项安排到的事做得有声有色,我也从物理组其他同事身上学到了许多、认识到了许多、理解了许多。二、高三复****策略1、全面复****打好基础,降低难度,以不变应万变。高三复****要设法落实每一学问点,强化学科双基,只有强化双基才谈得上能力,谈得上多元目标。由于时间紧,带着学生复****应重在概念、理论的剖析上,侧重在核心和主干学问的基础上,落实每一个学问点。2、指导学生,学会复****提高能力。学生应自觉编织学问网络,自己总结,强化用已学学问解决未学问题,再进一步提高到用新学学问解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比较基础,但题目比较新,基本上是没有做过的原题,故学生:..转化为能力。3、创新、质疑,强调联系实际,强化试验。建议在高三复****阶段重做高中阶段已做过的重要试验,开放试验室,但不要简洁重复。要求学生用新视角重新观看已做过的试验,要有新的发觉和收获,同时要求在试验中做到“一个了解、五个会〞。即了解试验目的、步骤和原理;会掌握条件〔掌握变量〕、会使用仪器、会观看分析、会解释结果得出相应结论,并会依据原理设计简洁的试验方案。以试验带复****设计新的试验。进一步完善认知结构,明确认识结论、过程和质疑三要素,为进一步培育学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述试验现象、试验过程和结论,特殊是书面的表述。在日常生活中多视角地观看、思索、理解生活、生产、科技和社会问题,学会学问的应用。4、严格规范,仔细审题,削减失分。例如计量单位规范、试验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。三、主动仔细备课仔细做好备课工作,是做好教学的前提条件。上课前,我肯定要预先备好课。备课时,我坚持以下几点原则:1、扣大纲,抓重点。2、备教材、备学生、备教法。3、能围绕本课时教学三维目标,依据学生的实际状况,把冗杂:..4、常常反思自己。总之,要紧跟课改要求,备好每一节课。教学目的明确,能仔细钻研教材,了解学生,讨论教法,突破重难点,擅长创设学****情境,激发学****热情,能有序地开展教学活动,表达分层教学,各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。四、讲究教学方法在教学中,我尽量构建一个宽松的环境,让学生在教师,集体面前想表现、敢表现、喜爱表现,活跃课堂气氛,增加师生的`互动与沟通。尽量精讲,节约出时间给学生精练,让学生在课堂上当场把握,一是可以减轻学生的课后作业负担,二是可以促进学生提高上课效率,有时效性。另外,适时地设计一些问题让学生商量,可以深化他们对问题的理解,并提出新的问题,有利于递进式教学。还尝试自己当学生学生当老师,通过他们的讲解我可以很好了解他们的学****状况,有针对性教学,效果很好。五、仔细布置作业为了教学中的层次性和针对性,坚持仔细批改作业,坚持全批,尽量做到面批。分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢,效果明显。六、抓好培优扶差工作我认识到,要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把:..化工作做好了,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我利用课余时间每周给优生补****谈心,了解他们所思所求所想,也利用课余时间跟后进生沟通,鼓舞他们各方面的点滴进步。我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞,努力提高合格率和优秀率。对学生的表现都做出公正、精确的评价,以此来调动学生的学****主动性,鼓舞学生不断进步。七、坚持自我充电,提高自身综合素养在业余时间,利用网络新信息,尝试新方法、吸收新思想、新阅历、新理论、不断充实自己,为己所用。有空余的时间,我就去听其他老师的课,不仅在校内听了高中部物理老师的课,而且还在其他学校开展教学公开周时前往听课学****这学期听课20节,让我受益匪浅。以后,我还会一如既往地向其他优秀教师取经。一学期勿勿而过,总之,一份耕耘,一份收获。在以后的工作中,我肯定会取长补短,争取做得更好。努力提高自己综合素养,做一名有美好感的物理教师。高三物理教师工作总结2高三下学期,我继续担任高三年级〔1〕班物理教学工作,仔细学****教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结::..教材以物理课程标准为根据,吸收了教育学和心理学领域的最新讨论成果,致力于转变学生的物理学****方式,在课堂中推动素养教育,力求表达三个面向的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的亲密联系;体会物理的价值,增添理解物理和运用物理的信念;初步学会应用物理的思维方式去观看,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探究,勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。二、仔细备好课,突出学问传授与思想教育相结合不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课作出总结,写好教学后记。三、注重课堂教学艺术,提高教学质量课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同进展,增添上课技能,提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分表达学生学得简单,学得轻松,学得开心,培育学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究物理学****环境,让学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织:..学****成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学****的新的空间、载体和途径。四、创新评价,激励促进学生全面进展我把评价作为全面考察学生的学****状况,激励学生的学****热情,促进学生全面进展的手段,也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学****评价,既关注学生学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与看法的形成和进展;既关注学生物理学****的结果,更关注他们在学****过程中的改变和进展。更多地关注学生已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学****物理的自信念,提高学生学****物理的兴趣,促进学生的进展。五、仔细批改作业,做好课后辅导工作布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业批改准时,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对物理产生了兴趣,也取得了较好的成果。:..的困惑,虽然取得了肯定的成果,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的缺乏,力争取得更好的成果。高三物理教师工作总结31993年7月她以优异的成果毕业于江西师范大学物理系,获学士学位,英语水平达国家四级,同年进入新钢中学从事高中物理教学工作。在学校领导的关怀、支持下,她尽职尽责做好各项工作,十多年来始终坚持党的四项基本原则,贯彻执行党在新时期下关于素养教育的方针政策,着力于培育学生的创新能力,既教书又育人。在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于创新、主动肯干,任劳任怨、刻苦学****专业技术,教学能力不断提高,在物理教学中获得了优异成果。从事高中物理教学16年,6届高三物理教学,所教学生在高考中物理成果优异,多人次当年成为新钢中学理科状元,为全国有名大学输送了很多优秀学生。20xx年所教学生彭琳高考成果名列全省第八名。在课堂教学中精益求精,做到备好一节课,上好一节课,课堂教学获得师生的一致好评。20xx年参与新余市中学青年物理教师说课竞赛,获二等奖;20xx年参与新余市中学物理青年教师优质课竞赛,获一等奖。20xx年参与学校组织的青年优质课竞赛,获一等奖。在教育学生过程中做到细心、耐烦、诚心,批改好每一本练****常常辅导学生到下班后很晚,力求使每一位学生都有满意的答复。多年从事物理竞赛辅导,呕心沥血,所教学生多次参与省、市物理竞赛,成果优异。20xx年辅导学生刘健健获得xx届全国奥林匹克物理竞赛三等奖,并有多人次获市级一、二等奖;20xx年辅导高一学生在二十二届全国奥林匹克物理竞赛获新余市一等奖一人、二等奖一人,三等奖两人;20xx年辅导学生曾威获得二十三届全国奥林匹克物理竞赛二等奖,并有一人获市一等奖,二人获得市三等奖。坚持业务学****20xx年论文《谈对气体压强的理解》获新余市论文评比三等奖、20xx年论文《用共振的观点看全电路输出功率》获江西省物理论文评比三等奖、论文《谈类比在物理教学中的应用》获新余市论文评比二等奖、20xx年论文《论家庭教育与学校教育的同步》获江西省论文评比三等奖、课件“重力势能〞获全省计算机多媒体与网络物理教学讨论成果三等奖、20xx年论文《》获新余市论文评比二等奖、20xx年《谈如何上好学生试验课》在新余市教育学会中学物理教学专业评比中获三等奖。20xx年论文《如何把数学有机地融合在物理教学上》获新余市论文评比一等奖、课件“专题物理教学中的数理结合〞获全省计算机多媒体与网络物理教学讨论成果三等奖。与同事关系融洽,在大家的共同努力下,20xx年通过《高中物理教学中的数理结合》的省级重点课题讨论。从事多年班主任工作,带毕业班多届届,工作仔细,20xx年被评:..优秀班主任〞。在教育教研中工作仔细负责,20xx年起至今被聘为新钢中学高中物理教研组长。多年的勤奋工作得到学校领导、同事的确定,在20xx年被评为新余市“教坛新秀〞。20xx年被评为新余市优秀教师。高三物理教师工作总结4本学期,本人担任高三〔2、3〕教学工作。在工作中坚持出全勤,干满点,兢兢业业,为人师表,主动参与各类政治和业务学****努力使自己成为一个合格的教学工。高三物理复****课不同于一般课堂教学,主要任务是:在会考复****的基础上,依据《高考说明》对学生已学的学问进行稳固、加深、拓宽、查漏补缺,使学生更加系统地把握学问,增添分析问题解决问题的能力,提高学生的考试分数,以备高考。现将本学期的教学工作总结如下:一、整体的教学工作支配第一个阶段:从开学到3月份,完成第一轮复****主要是在上学期的的基础上继续全面复****基础学问,突出重点,以重点带动全面。这一阶段的复****主要是对学生进行基础学问稳固、加深、拓宽,使学生更加深刻系统地把握学问,为下阶段复****打下坚实基础。第二个阶段:从3月中旬开始,进入第二轮的复****主要是进行专题复****针对在第一的基础上进行综合性训练,对一些重点、热点的专题强化训练。比方:振动和波的专题、光学专题、原子物理专题、动量专题,这些是高考必考的学问点且我校的学生比较简单拿到的。第三个阶段:从5月份开始::..1并对全部内容排队归类,参考外地资料,就题目内容,题目类型再拾遗补缺。2、在回来课本的同时协作综合科的老师进行综合性训练。3****方法主要采纳讲练结合,指导各种题型的解题方法,训练规律思维能力、语言表达能力,并有目标地稳固一些重点问题。二、今后教学应留意的几点通过这学期的复****发觉学生中暴露出许多的问题,在此基础上进行反思,认为今后的复****还应当留意以下几点:1、老师要“去粗取精〞,精选并把握热点,指导学生既会用课本学问分析,又会用表达在时事中的党和政府的新理论、新观点去充实深化对热点问题的原有认识。2、要处理好基础学问复****和“热点专题课〞复****的关系。“热点专题课〞复****不能过早。3、要处理好讲和练的关系。热点专题要形成系列,形成书面文字,老师要围绕主线适当点拨,精讲多练,围绕热点主线设置背景材料,组织各种题型,对同一热点,可以从不同角度用多种题型进行分析。4、特殊留意学生能力的培育。高考把对能力的考核放在首要位置,通过对学问及其运用的'考核来鉴别学生能力的高低。考试说明中明确告知我们要考查学生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、试验能力。:..5想,整体与隔离,矢量三角形法,图像法,等效法等训练。强调一题多解,一法多用,从中体会不同方法,处理不同问题的优劣。重视理论联系实际题目的分析和训练。如今高考越来越重视理论联系试验能力的考查。每一章节都有这样的题目,本人留意挖掘,特殊是电学部分,这样的题目较多,高考考查的比率也较高。总之高三物理复****工作是一个系统工程,更好地提高高三物理的复****工作还有很多值得讨论的地方。高三物理教师工作总结5蓦然回首高三教学上学期已经逝去,回想这半年来感慨颇多,在这一年里可谓是有喜有忧,有苦有甜,本着继往开来,得对这半年进行得失总结,对下学期进行支配和展望,因此有必要在此基础上对这半年的各方方面进行总结概括,为下面的活动开展有个对比,所谓前车之鉴,后事之师,期望能从上半年中得到借鉴阅历和教训,那么有必要从家庭、工作、感情方面来展开,总结各个方面的事情和内容。因为是一名高三的理科老师,我着重阐述我工作方面的事情,因为在这半年内发生了很大的改变,中间有太多的曲折故事,这一年内我陆续参与了考研、考公务员、考特岗、考教师编制等诸多考试,那么有必要一一需要论述这还得需要从我的工作说起,在这半年中我带了高三一班的物理课程兼一个班的班主任,每天在学校里都特别的劳碌,那么可以把一天的工作记录每天早晨五点多就起床领着学生跑操,带着学生跑了两:..学生回教室上早自****读书,由于学校的各种措施和设备还存在缺乏和不完善的地方,其实生活水平并不高,吃的一般,甚至有点困苦,但与同事相处的比较的融洽,并和部分同事成为了较好的朋友,虽然物质方面并不富足,但刚毕业精神状态还是不错的,每天的课程支配的挺紧急的,一般状况下,每天上午两节课,下午三节课,晚自****期间第一节课是读报时间,也就是班主任看班,在此期间我学会了怎么处理事情,怎么把事情做的更好,为今后的工作积累了珍贵的阅历,高三的学生,毕竟压力大了,懂得了该努力的基本道理。一般状况下读报结束后我还有两节物理晚自****辅导,在晚自****期间辅导了这几个班级,有的问问题的较多,有的较少。工作这样算起来,每半月休息两天,课讲多了,也很累,说话声音都是嘶哑的,但年轻,身体还能承受的住,精神也很充实。另外学校的签到制度也有待于进一步的商榷,同事走了一批,又来了一些,总之教师的流淌性特别的大,人心浮动,环境很不稳定。在教学过程中,依据学生的实际状况和高考方向,我自编了物理复****资料,指导学****方法,总结答题技巧,重点培育学生的思维能力,高考历史成果突出。下半年在高一、高二开展新课改试验,经过一个学期的实践,有了一些收获,同时也遇到了很多困惑,但都迎刃而解了,所以是我和学生们在一起进步吧!高三物理教师工作总结6时间过得真快,转瞬已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己,有必要回顾一下本学期的工作。:..(7)和高三(11)教学工作。本人能仔细组织好课堂教学,努力完成教学进度。平常加强高考研讨,多向其他教师学****实现备考工作的科学性和实效性。多给学生编写成学案复印后发给学生使用。另外,到外校取经,借鉴外校老师的阅历,听取他们对高考备考工作的意见和建议,力求效果明显。高三教学过程是师生互动的过程。本人紧扣高考特点,学生特点,把握全局,仔细筹划每一章节,细心设计一节课的每个环节,推动教学层层深入,形成良性互动方能取得良好的教育教学效果。:仔细分析和讨论近三年的考试说明,讨论三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握高考的特点,使复****能把握大局,突出重点,在主干学问点花更多时间,下更大功夫,避开平均使用力量。。高考把对能力的考核放在首要位置,通过对学问及其运用的考核来鉴别学生能力的高低。考试说明中明确告知我们要考查学生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、试验能力。1).对物理概念规律的教学重在理解能力的培育。教学中通过各种形式的辩析使学生理解概念、规律确实切含义,适用条件,清晰认识其表达形式,并通过似是而非的典型事例分析加强理解。2)分析综合能力的培育。分析综合能力的培育可分为几个要素进:..提高学生受力的分析能力。受力分析,尤其是较冗杂过程的受力分析,是大多数学生的薄弱点,而正确的受力分析,精确画出受力分析图是正确解答物理问题的基础,所以每一道题的受力分析都要重视,让学生自动动手,仔细画出。②提高学生分析运动过程的能力。平常多训练学生说清物理过程,精确画出物理过程图,能够拆解运动过程。能清晰整个过程是由哪几个运动模型组成的,各个运动模型之间是通过什么手段进行转换的(如是否通过碰撞进行转换,是否通过不同的场进行转换,是否通过不同器械进行转换等),弄清晰其中起重要作用的因素及有关条件,清晰每一个过程满足什么规律,能量是否发生转换,机械能是否守恒,动量是否守恒等,弄清晰物体各个位置或重要瞬时的物理状态。③加强隐含条件和临界态分析能力的训练。依据阅历冗杂的物理问题,一般有四方面的难点,一是运动过程冗杂,二是部分已知条件是以隐含形式给出,三是临界态对应的物理实质是什么,四是物理背景或不熟识的科学名词产生的干扰。这其中隐含条件的挖掘,临界态的物理实质,学生尤其感到困难,所以平常多加强了训练。3)推理能力的培育。往往听到有的学生说,不怕计算题,就怕选择题,这说明学生用概念或规律进行推理能力有待提高。高考说明中有关推理能力的表述是:“能够依据已知的学问和物理事实、条件,对物理问题进行规律推理和论证,得出正确的结论和做出正确的推断,并能把推理过程正确的出来〞。推理不仅在计算题中有,选择题中绝大多数是考查学生对概念规律的理解及用概念和规律进行适当的'推:..所以平常要留意用概念和规律进行推理能力的训练。另外还须加强应用数学处理物理能力的训练,加强获取信息,处理信息能力的训练,科学抽象的能力的培育等。。如今高考越来越重视理论联系试验能力的考查。每一章节都有这样的题目,本人留意挖掘,特殊是电学部分,这样的题目较多,高考考查的比率也较高。。如:对称法、守恒法,可逆思想,整体与隔离,矢量三角形法,图像法,等效法等训练。强调一题多解,一法多用,从中体会不同方法,处理不同问题的优劣。5、一些值得留意的详情。如:①留意解题格式的训练。许多学生格式混乱,方程不规范,满篇数学符号等,这些问题都准时纠正,否则造成会做而丢分的现象。②在备课时细心设计问题,提出的问题有深度,一环套一环,渐渐深入,使学生的思维即有深度又有广度,充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点,使学生主动思索,提高课堂效率。③不完全放弃教材,留意回来教材,特殊是热、光、原三部分要强调学生看书。④加强多媒体的运用,对于难以理解的物理过程要编成动画,这样可以提高效率,降低难度。:..⑤总之高三物理复****工作是一个系统工程,更好地提高高三物理的复****工作还有很多值得讨论的地方。高三物理教师工作总结7高中物理的系统性强、较为抽象,学生普遍感觉难学。作为高三物理教师,教学方法尤为重要。我在教育教学过程中,从各方面做了探究和尝试,取得了较好的效果。高三下学期即将结束,现将本期工作总结如下:一、基本状况依据学校的支配,本期我负责高三1班的物理教学工作。高三教学主要进行了复****主要是与以往学过的物理学问相连接,思维模式的转变,物理模型的建立上。二、成果和缺点1、以课堂教学为中心,向四十分钟要效益〔1〕重三基。在课堂教学中突出基本学问、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律,我让学生通过对物理现象、演示试验的观看分析,力求推导引出新的概念、定理和结论,使学生清晰地理解物理学问的形成过程,培育学生的思维能力和想象能力。如:在学****超重、失重》一节时,为了更好的让学生体会物理情景,我布置学生课外站在磅秤上亲自试验,从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原则,学问要逐步积累、扩展和延长。不要过高估计学生的能力,设法将难懂的学问通俗化,简明易懂,:..播》中我把问题口诀化:上下坡反向〞、“向右看齐〞等。〔2〕重能力。物理教学的重要任务是培育学生的能力。培育能力需要一个潜移默化的过程,不能只靠机械地灌输,也不能急于求成,。精确理解并把握物理概念和物理规律,是培育能力的基础。课堂练****和作业中,力求做题规范化。如:在主观性****题的求解中,要求学生必需指明讨论对象,必需画图分析受力状况,必需写明所用的定理定律名称,必需突出关系式等。重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理学问解释生活中的物理现象,提高独立分析和解决实际问题的能力。比方在讲运动学时,对一道****题,我用“图象法〞“公式法〞“实际演练法〞等多种方法进行讲解。另外,课堂上分小组商量,小组推举让学生上台分析一些力所能及的****题,也是提高能力的关键。2、激发学生的学****兴趣高三成果差的学生普遍感觉物理比较难,甚至对物理失去信念。针对这种现象,我组织学生成立物理课外兴趣小组,课外试验、小制作小组,宣扬物理思想、调动大家学****主动性、培育大家学****我把班上的学生结合起来,共同组成物理学****总组成员。我和物理课代表担任物理总组理事会成员,我们制定一个共同的目标——提高学生的物理成果。依据月考成果,把学生依据上、中、下合理分组,以6—7名学生为一学****小组,小组设组长一名,然后、按组进行编号,更有:..让学****小组之间进行相互评比,在竞争中求进展。大家的学****主动性提高了,对物理的兴趣越来越浓,变成了“要我学〞为“我要学〞,成果自然而然取得了较大的进步。3、错题集为了提高学生的学****质量,我还建立了错题集。错题集又名“双色笔记〞,蓝笔抄题,红笔写分析感想。一周交一次,对错题集进行打分。比较好的得5分,有一些错或不整齐的给4分,错的较多的给3分,数量较少的给2分。对这样的措施,学生一开始还比较重视,时间一长就疲塌了,错题仍旧错,不见进步。后来,我转变了做法,对错题集整理比较好,符合要求的打个5分,其他状况不得分,只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难,多数做不好,只有少数几个得5分,也有时题目比较简单,多数能得5分。这样,学****好、整理仔细的学生常常得5分,学****较差的学生也有机会得5分,学生的错题集上只出现5分,不出现其它的分数。一个月下来,我发觉错题集比原来整齐多了。每次错题集一发下来,学生都翻开看看,有的自言自语的说:真好,又得了一个5分。虽然只是一个微缺乏道的5分,却使学生获得了一种胜利的欢乐。这是一种主动的心情,它可以转化成继续努力的愿望。虽然我不再做更多的工作,无形中作业质量也提上去了,错误率明显下降了。三、方法和措施〔1〕坚持课堂随时练:..有些章节学问容量特别丰富,学生是否把握对下一节学****影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练****通常状况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进行课堂小练****有助于学生形成课后复****的好****惯,又进而促进教学。〔2〕坚持周周定时练我每周都要抽一节晚自****让学生对本周所学的学问要点进行检测,依据艾宾浩斯遗忘曲线规律,学问的遗忘先快后慢,每周一练将有助于学生对本周学问形成系统,准时地弥补学问,更好地进行下一阶段的学****3〕坚持章节单元练每学完一章之后,我都要对本章加以复****稳固。我精选****题,统一时间,统一考试。通过章节的单元练****不仅有助于提高学生的综合能力,而且更有助于学生把学问串联起来。同时也可以检测这个阶段学生对章节的学****状况,对于检测结果,进步幅度较大者,我在周报上给予公布,以形成激励。在高三教学中,我又坚持物理天天见。由各班课代表负责统一支配,每天由一个中等偏上的同学细心选择一道****题,抄在后黑板上,让大家一起分析、思索,然后利用课余时间,负责给大家讲解,其他同学随时提出商量意见,在和同学们的平等沟通中解决问题、提高能力。四、存在的问题教学一段时期后,要进行教学反思。我每个班随机找15名学生:..缺乏的地方有哪些,老师应当继续提倡哪些,应当避开哪些,你对教学中有哪写建议。有一些同学很有潜力,但往往考试不尽如人意。我坚持每次月考后,开边缘生动员会。我把这些学生集中起来开会,帮助他们查找问题,并激励他们,你们有一个好的前途,很有期望,但考试成果不理想,肯定要认真分析缘由,信任你们会更优秀!也有些学生入学基础差,但我并不因此而忽视他们。除了平常主动接近他们,和他们谈话之外,还特地为他们开激励会。告知他们成果只能代表过去,老师信任你们能行。如今落后只是临时的,只要你们坚持不懈的努力,信任胜利就在不远方。没有探究,就没有创新;没有尝试,就没有进步。探究与实践共行,汗水与心血同伴。靠着剧烈的责任感、事业心,去奋斗、去探究。在教学上,没有捷径可走,没有固定的模式可循,必需倾注热情、付出心血、洒下汗水,需要脚踏实地的去探究。在今后,我肯定要更加主动仔细的投入工作中去,为我校建成示范性中学而努力!高三物理教师工作总结8一年一度的高考已经结束了,回顾高三一年的教学工作,有欢乐也有苦恼,有阅历也有教训,当然更多的是反思,反思一年工作中的可取之处和缺乏之处,期望在将来的教学工作尤其是高三教学工作中能够做到有的放矢、目标明确、措施得当,更期望通过我们的尽职尽责,使我们再次面对高考结果时能够有如置身于森林之中——可以深呼吸。下面从以下几方面做一总结和反思::..1、高三复****时间怎样支配更合理:对物理学科:第一轮:7月下旬——来年1月中旬(不包含试验)第二轮:1月中旬——4月中旬第三轮:4月中旬——五月底2、教学重难点及突破:第一轮复****的重点是把学问和规律熟识并把握,我们要实行逐章逐节的地毯式复****方式,在该过程中要总结出常用的二级结论,强调必需把握的内容,学问要讲全,但不宜过慢。因为学生能力真正的提升应当在二轮复****中。短时间内促使把握已学内容并能准时复****的方法是要有准时的测验、课堂提问、章末测试。学生要有课堂笔记。对测试成果差的同学要准时关注和关怀。第一轮复****结束后,建议成果好的同学做天利38套题,目的是要考查一下对学问的娴熟把握程度。第二轮复****的重点是建立学问间的联系和应用,提高学生的分析、综合能力。提升方法:对老师:对一个物理量有哪几种求法课堂上要总结到位;要题海拾贝,对易错题,典型题,二级结论要强调,设置障碍并举一反三;同时要训练规范答题。对学生:要求学生对学问全面把握,融会贯通;通过****题稳固概念,必要时以考代练。二轮复****后期建议成果好的同学做金考卷或其它有肯定难度的:..套题,至少做10套