自考药剂学二大纲.pdf

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;纳米乳的形成成分与处方研究第十七章缓释、控释制剂一、、控释制剂的概念、、控释制剂的处方设计、、控释制剂的释药原理与方法、、、考核知识点与考核目标20页:..(一)概述(重点)理解:缓释、控释制剂的概念、特点;缓释、控释制剂的释药原理与方法识记:缓释、控释制剂的处方设计、制备工艺(二)缓控释制剂的制备与评价;靶向制剂(次重点)理解:缓控释制剂的释药原理;靶向制剂的定义、分类及靶向性评价识记:缓控释制剂的设计因素与设计要求;乳剂、脂质体、微球、纳米粒等被动靶向制剂;修饰的药物载体、前体药物与药物大分子复合物等主动靶向制剂;缓控释制剂的常用材料;缓释、控释制剂的体内、体外评价应用:磁性靶向制剂、栓塞靶向制剂、热敏靶向制剂、pH敏感靶向制剂等物理化学靶向制剂(三)口服定时与定位释药系统(一般)识记:口服定时释药系统的定义及类型;第十八章透皮给药制剂一、、特点、分类;21页:..;,;二、考核知识点与考核目标(一)概述(重点)理解:TDDS定义、特点识记:透皮给药制剂的分类;皮肤的生理构造与吸收途径(二)透皮给药制剂的研究技术(次重点)理解:影响药物经皮吸收的生理因素、剂型因素识记:常用的经皮吸收促进剂;离子导入技术;超声波技术、无针注射系统等促进经皮吸收的新技术;体外透皮渗透的研究(三)透皮给药制剂的制备(一般)识记:膜材的加工与改性;TDDS制备工艺流程识记:透皮给药制剂的质量控制第十九章生物技术药物制剂一、学****目的与要求22页:..、、考核知识点与考核目标(一)概述(重点)理解:生物技术、生物技术药物的概念;识记:生物技术药物的研究概况;生物技术药物的构造特点与理化性质(二)蛋白类药物制剂的处方与工艺;蛋白类药物新型给药系统(一般)理解:蛋白类药物制剂的处方识记:液体剂型中蛋白类药物的稳定化方法;固体状态蛋白质药物的稳定性与工艺;鼻腔给药系统、口服给药系统、直肠给药系统、口腔粘膜给药系统、经皮给药系统、肺部给药系统等非注射给药系统第三局部有关说明与实施要求一、考核的能力层次表达本大纲在考核目标中,按照“识记〞、“理解〞、“应用〞三个能23页:..力层次规定其应到达的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系,后者必须建立在前者的根底上,其含义是:识记:能知道有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识与表述,是低层次的要求。理解:在识记的根底上,能全面把握根本概念、根本原理、根本方法,能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系,是较高层次的要求。应用:在理解的根底上,能运用根本概念、根本原理、根本方法联系学过的多个知识点分析与解决有关的理论问题与实际问题,是最高层次的要求。二、教材1、指定教材:崔福德主编,?药剂学?第六版,人民卫生出版社、参考教材:三、自学方法指导1、在开场阅读指定教材某一章之前,先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求与考核目标,以便在阅读教材时做到心中有数,有的放矢。2、阅读教材时,要逐段细读,逐句推敲,集中精力,吃透每一个知识点,对根本概念必须深刻理解,对根本理论必须彻底弄清,对根本方法必须结实掌握。3、在自学过程中,既要思考问题,也要做好阅读笔记,把教材中的根本概念、原理、方法等加以整理,这可从中加深对问题的认知、24页:..理解与记忆,以利于突出重点,并涵盖整个内容,可以不断提高自学能力。4、完成书后作业与适当的辅导练****是理解、消化与稳固所学知识,培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节,在做练****之前,应认真阅读教材,按考核目标所要求的不同层次,掌握教材内容,在练****过程中对所学知识进展合理的回忆与发挥,注重理论联系实际与具体问题具体分析,解题时应注意培养逻辑性,针对问题围绕相关知识点进展层次〔步骤〕清楚的论述或推导,明确各层次〔步骤〕间的逻辑关系。四、对社会助学的要求1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求与各章的知识点。2、应掌握各知识点要求到达的能力层次,并深刻理解对各知识点的考核目标。3、辅导时,应以考试大纲为依据,指定的教材为根底,不要随意增删内容,以免与大纲脱节。4、辅导时,应对学****方法进展指导,宜提倡认真阅读教材,刻苦钻研教材,主动争取帮助,依靠自己学通的方法。5、辅导时,要注意突出重点,对考生提出的问题,不要有问即答,要积极启发引导。6、注意对应考者能力的培养,特别是自学能力的培养,要引导考生逐步学会独立学****在自学过程中善于提出问题,分析问题,做出判断,解决问题。25页:..7、要使考生了解试题的难易与能力层次上下两者不完全是一回事,在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。8、助学学时:本课程共6学分,建议总课时108学时,其中助学课时分配如下:章次内容学时第一章绪论4第二章液体制剂10第三章灭菌制剂与无菌制剂12第四章固体制剂-18第五章固体制剂-28第六章半固体制剂6第七章气雾剂、喷雾剂与粉雾剂3第八章浸出技术与中药制剂6第九章药物溶液的形成理论4第十章外表活性剂4第十一章药物微粒分散系的根底理4论第十二章药物制剂的稳定性6第十三章粉体学根底3第十四章流变学根底326页:..第十五章药物制剂的设计4第十六章制剂新技术10第十七章缓释、控释制剂6第十八章经皮吸收制剂4第十九章生物技术药物制剂3药剂学理论课合计108说明:1、该项1-7省考委统一说明。假设编纲教师需做个别说明,该局部也可自行撰写。2、该项中对助学学时的分配,需由编纲教师完成。高等教育自学考试规定每学分18学时,请教师按此规定分配学时。涉及实践考核的课程,实践与理论课时应分别列出。五、关于命题考试的假设干规定(包括能力层次比例、难易度比例、内容程度比例、题型、考试方法与考试时间等)1、本大纲各章所提到的内容与考核目标都是考试内容。试题覆盖到章,适当突出重点。2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是:识记为50%、理解为30%、应用为20%。3、每份试卷中,各类考核点所占比例约为:重点占65%,次重点占25%,一般占10%。试题难易程度应合理:易、较易、较难、27页:..难比例为2:3:3:2。4、试题类型一般分为:名词解释题、填空题、单项选择题、处方分析、简答题、计算题。5、考试采用闭卷笔试,考试时间150分钟,采用百分制评分,60分合格。说明:1、该局部1、3、4、5项省考委统一规定,编纲教师不用自行填写。2、其中第2项“不同能力层次的试题比例〞需编纲教师结合大纲中各章知识点能力层次分配给定。3、第4项“试题类型〞,也需编纲教师结合命题要求给出。应尽量全面的涵盖该课程考试中可能出现的试题类型,防止出现考试中出现的题型在大纲中没有举出的情况。六、题型例如〔样题〕说明:该局部需教师结合前面列出的试题类型,为每种题型各举出一至两道样题。要求样题尽量具有代表性与经典性,不要与试卷中的试题重复或雷同。编纲教师只需举出样题,不必编制样卷。样题一、、填空题28页:..1、固体分散体的类型有〔〕、〔〕、〔〕。2、影响湿热灭菌的因素有〔〕,〔〕,〔〕,〔〕。三、()A碳酸氢钠B焦亚硫酸钠C依地酸钠D硫代硫酸钠2热原检查的法定方法是〔〕、处方分析〔指明制成何种剂型、处方中各组分的作用及制备工艺〕剂型〔〕Vc104g〔〕碳酸氢钠49g〔〕亚硫酸氢钠2g〔〕EDTA-2Na〔〕注射用水加至1000ml〔〕制备工艺:五、、计算题以下处方欲制成等渗溶液需加多少NaCl29页:..:1%(g/ml)以下水溶液的冰点下降值如下:硫酸阿托品:℃,盐酸吗啡:℃NaCl:℃30页