初三班主任工作计划.docx

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,所以这个学期一定要抓好对中、下等生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中、下等生的学****困难,尽可地提高中、下等生的学****成绩,从而进一步提高全班总体成绩。加强与各任课教师的联系,以对学****困难者联手帮助。针对各科的特点,要经常性地与各任课教师讨论各科的学****方法,并及时地向学生介绍,以完善其学****方法,做到“授之以渔”,教给其点石成金之术。另外,继续开展“组对组”活动,尽量提高中、下等生的学****成绩。4、强化课堂学****纪律:包括课前两分钟预备,课堂听课纪律的掌控,通过值日班长的纪录,任课教师的反馈,及时了解学生的课堂学****情况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象,逐步形成有序的讨论和发言****惯,在分组排位时注意学****能力强的和能力差的合理分配,从而提高学****效率,并使每个人都能参与到学****中去。每个月后对有进步的学生给予适当奖励5、建立一支有能力有责任心的干部队伍:民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整,明确具体的职能范围,各项工作落实到人,强化责任意识,事后要有监督和学生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监督,这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。6、抓好学****常规的培养,加强检查:除前面所说的课堂纪律外还应抓学****常规的培养,如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、准备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学****单元之后根据老师的要求进行整理等,老师加强检查,严格要求。培养学生良好的学********惯。7、因材施教,分层学****根据每个学生的实际学****水平,两极差异巨大的现状,提出不同的要求和学****指导意见,在具体的教学中尽量做到分层,提高学生的学****积极性,可以将学****程度相近的学生组织起来,教师利用课后补差补缺或优化提高,这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。家校联系,取得支持:我们的教学能够得到家长的配合支持是非常重要的,通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系,取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展,可以在和家长的沟通中了解学生的不少情况,共同找出一些症结和解决问题的良方,如早恋、性格偏激等都可以借助家长的共同参与使之得到有效的控制或根治。,提高信心:不仅是对于后进生,而是对于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话交流,及时了解他们的心里想法,努力和他们交朋友走进学生的内心,一方面为他们减轻心理负担,一方面提高学生的学****信心,明确自己的学****目标和努力方向。,鼓励为主:根据学生的表现经常要给予适当的评价,逐步完善评价机制。可以是多元的,有老师的评价,同学间的评价,学生自己的评价,及时通过评价发现问题,调整方向,根据学生的实际情况为每个学生制定合适的目标。当然,在评价中老师要有明确的标杆,以鼓励为主,不要吝啬表扬,特别要注意发掘后进生身上的散光点。九年级面临中考,对学生对学校都非常重要,我目前只是提出了一些初步设想,随着学****的深入必然还有不少的补充和完善,但不管如何制定和修改计划,目的都是一样的,希望通过自己的严格管理能够给这个班级带来一个理想的结果。五、班级主要活动内容(结合教务处、德育处布置的各项工作)