板块二 学案8 分析环境描写——研读“风景”,聚焦人物.pdf

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___________第一步:找出自然环境的具体内容。自然环境描写文字不像社会环境描写那样分散,而是相当集中,多集中在文章开头与结尾,偶尔中间也有。要全面找出有关自然环境的写时令、天气、地点、景物等的文字。第二步:分析概括自然景物的特点(寓意)。分析概括景物的特点,首先要看描写的是哪些景物;其次要看这些景物有什么共同特征,要特别注意那些能揭示景物特点的形容词,如果没有这些词语,则需要自己选用词语概括。至于分析景物的寓意,则要关注它所运用的手法,或隐喻,或象征,并结合小说背景和主旨准确判定其寓意。第三步:分析概括自然环境的作用。(1)扣住特点,打开角度,分析作用角度作用环境①交代故事发生的时间或地点;②暗示社会环境,如背景****俗、思想观念以方面及人与人之间的关系等;③渲染气氛,奠定基调。人物①烘托心情;②体现身份、地位、性格等;③暗示命运。方面情节①暗示或推动情节的发展;②为后文情节的发展做铺垫或制造悬念;③作为情方面节发展的线索;④与标题相呼应,诠释标题的内涵;⑤开头的环境描写,引出:..内容为下文××做铺垫),与结尾相呼应;⑥结尾的环境描写,与上文××内容相呼应,使结构完整。主题①揭示主题;②深化主旨。方面(2)结合位置,分析作用位置作用①给全篇定下感情基调;②营造特定的意境,渲染特定的气氛;③交代开头故事发生的时令、地点。人物出场前导引人物出场。①交代人物身份;②暗示人物命运;③表现人物性格;④突出人物地位;人物描写中⑤烘托人物形象或心情。主背景象征主题。中间①推动情节的发展;②烘托人物形象或性格;③前后照应。结尾①深化主旨;②照应开头;③以景作结,含蓄蕴藉。二、,分析梁生宝所处的社会环境和家庭环境特点,以及这样写的用意。答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的?请简要分析。(2018年江苏卷《小哥儿俩》第13题)答案①②文化氛围浓厚:家有书房,经常看戏,注重教育等。③人际关系和谐:尊重孩子,兄弟友爱,主仆融洽等。分析文本中的社会环境,要分三步走:第一步:找出社会环境的具体文字。文本中描写社会环境的文字有两种:一是集中描写,二是分散描写。尤其是后者,往往散布在人与人的关系中,稍不留心,根本就看不出来。这样的文字很重要,绝不能忽视。第二步:分析概括社会环境的特点。:..时”因素。“时”泛指时间,具体指时代背景、写作时间,比如“抗战时期”。(2)“地”因素。“地”泛指地点,具体指场所、场合、地域等,看看它们呈现出怎样的特点。(3)“物”因素。“物”主要指建筑物的特点,还有一些独具时代或地域色彩的器物等。(4)“人”因素。“人”指人物。一看次要人物,尤其是小人物,他们构成了主人公生活的主要社会环境;二看人与人之间的关系。人际关系是十分重要而十分虚化的社会环境,通过厘清人物之间的交往,判断人际关系是友善的还是紧张冷漠的,等等。(5)“事”因素。“事”指事件、情节,主要是从情节发展过程中、生活工作状态中表现出来的社会因素,比如“商品经济大潮”“竞争激烈”等。(6)“俗”因素。“俗”指社会风气、风俗****惯、思想观念等“软”环境特征。家庭环境作为人们生活的小环境,分析概括其特点时要注意:①家庭的政治、经济地位,教育水平等。②家庭院落布局、装饰装潢。③家庭的人际关系。④家风及历史传承等。第三步:分析概括社会环境的作用。只有明白了社会环境的特点,才能把它的作用答得准确、全面。因此,分析社会环境的作用必须建立在把握环境特点的基础上。然后,沿着以下五个方向思考:①交代人物活动的地点(具体场所)和生活环境。②交代人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂的社会关系。③交代人物身份,表现人物性格,影响或决定人物性格。④制造悬念,为情节发展做铺垫,使故事产生波澜。⑤揭示社会本质特征,揭示主题。