期末考试班级复习计划(优秀模板10篇).pdf

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师要研究湖北省20[某]年高考考试说明和高考试题10:..(二)分专题的形式,具体而言有以下八个专题。每位老师都有侧重的搜集整理任务。()集合、函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点,特别要注重交汇问题的训练。滚动训练1---5(2)三角函数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质,恒等变换是重点。滚动训练6----10(3)数列。此专题中数列是重点,同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。滚动训练11----15(4)立体几何。此专题注重点线面的关系,用空间向量解决点线面的问题是重点。滚动训练16---20(5)解析几何。此专题中解析几何是重点,以基本性质、基本运算为目标。突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。滚动训练21---25(6)不等式、推理与证明。此专题中不等式是重点,注重不等式与其他知识的整合。滚动训练26---30(7)-概率与统计、算法初步、复数。此专题中概率统计是重点,以摸球问题为背景理解概率问题。滚动训练31---35(8)极坐标与参数方程。滚动训练36---40(9)高考数学思想方法专题。此专题中函数与方程、数形结合、化归与转化、分类讨论思想方法是重点。滚动训练41---45(二)、做到四个转变。1、变介绍方法为选择方法,突出解法的发现和运用、2、变全面覆盖为重点讲练,突出高考热点”问题、3、变以量为主为以质取胜,突出讲练落实、11:..、变以补弱”为主为“扬长补弱”并举,突出因材施教。5、做好六个“重在”。重在解题思想的分析,即在复****中要及时将四种常见的数学思想渗透到解题中去;重在知识要点的梳理,即第二轮复****不像第一轮复****没有必要将每一个知识点都讲到,但是要将重要的知识点用较多的时间重点讲评,及时梳理;重在解题方法的总结,即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结,以达触类旁通的效果;重在学科特点的提炼,数学以概念性强,充满思辨性,量化突出,解法多样,应用广泛为特点,在复****中要展现提炼这些特点;重在规范解法的示范,有些学生在平时的解题那怕是考试中很少注意书写规范,而高考是分步给分,书写不规范,逻辑不连贯会让学生把本应该得的分丢了,因此教师在复****中有必要作一些示范性的解答。(三)、克服六种偏向。1、克服难题过多,起点过高、2、克服速度过快、内容多,时间短,未做先讲或讲而不做,一知半解,题目虽练****却仍不会做。3、克服只练不讲、教师不选范例,不指导,忙于选题复印、4、克服照抄照搬、对外来资料、试题,不加选择,针对性不强、5、克服集体力量不够、备课组不调查学情,不研究学生,对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准、6、克服高原现象、第二轮复****大考”、“小考”不断,次数过多,难度偏大,成绩不理想;形成了心理障碍;或量大题不难,学生被动做题。,对答案式的讲评。评讲的较好做法应该为,讲评前认真阅卷,讲评时将归类、纠错、变式、辩论等方式相结合,抓错误点、失分点、模糊点,剖析根源,彻底矫正。12:..第7篇一、我们积极与语文教研室联系,让学生明确期末考试命题的思路和大致范围。根据枣庄市语文教学计划和教学进度要求,这次期末考试考试范围是:苏教版语文课本必修和必修4和语文读本3和4。二、加强对学生复****的指导,让学生跟着老师走,不能让学生在复****的时候进行放羊式的自由散漫的复****我们复****的原则是以课本为纲,夯实基础,以不变应万变;以梳理为主导,小结落实,以四两拨千斤;以训练为战线,突出重心,以枣庄的教辅《专家伴读》来各个击拨破知识点。三、我们复****的时间为2周,内容为8个单元。为了使期末考试复****更具有针对性,提高复****效率,实现考试目标,我们备课组安排如下:(1)复****安排早读解决字音字形、背诵和翻译。6月23号6月24号复****读本的4篇文言文,即《庖丁解牛》、《石钟山记》、《伶官传序》和《谭嗣同》6月25号复****专题祖国土”6月26号复****专题“号角为你长鸣”6月27号复****专题“文明的对话”6月28号复****专题“寻觅文言津梁”6月29号复****专题“我有一个梦想”6月30号复****专题“一滴眼泪中的人性世界”7月1号复****专题“笔落惊风雨”7月2号复****专题“走进语言现场”7月3号综合检测,模拟训练13:..月4号7月5号学生自由复****查漏补缺。7月6号考试应试技巧与应试心理指导。(2)实施措施1、进一步加强集体备课,认真研讨知识点和考点,我们老师分工制作每个单元的单元小结,构建完整的知识网络,力争上好每一节复****课,提高复****课堂效率。2、加强学法和做题方法的指导,使学生在有效的时间内提高学****效率。3、复****资料的选择有针对性。为提高课堂效率,使课堂的讲析更有针对性,突出《专家伴读》,结合《基础训练》,精选****题,精讲精练。①在讲析前必须自己先做好练****或试卷;②学生完成后通过检查、批改了解知识的薄弱点。4、做好培优,补差工作,找准任教班级的语文学科的临界学生,通过个别交流、上课提问、作业落实等形式予以关注。努力提高整体成绩。5、教师勤到班,勤答疑,作业勤检查、批改并及时反馈。注重学生能力培养,注重知识的灵活运用。期末考试复****计划5复****分三个阶段走,一个一个阶段的进行,会比较好。首先,第一个阶段就是利用早自****的时间复****早自****是用来做早读的额,气氛也会比较好,高一要背和记的东西很多,因为高一的`学科比较多,九科里面占了一半以上的要去背,为了能在期末考试时不丢掉这些基本分值,因此在早自****是就努力的背书。一节课也是有比较长的时间,因此就不固定时间去背书了,一个科目读累了,就换个科目读,一堂课要充分利用起来,把能去背的东西都尽量去背和记,等到考试来的那一天,就也不会惊慌了,所有的知识点在经过长时间的记背,一定能有深刻的印象。第二阶段就是中午的时间,中午时间较短,因此就用来做一些简单的练****题,巩固一些基础的知识点。除了做些小练****就是去把以前写的摘抄的14:..题型不会做了。高一是个奠基学****基础的时光,中午的时间就不能错过,在短暂的时间里做些有效率的事情,会更加有利于考试。因为时间较短,所以可以用来练****做题的速度和准确率。打算每天中午就这样去做题,我想等到考试那一天,一定能练****好。第三阶段就是利用晚上的时间去做难题,晚上时间很充足,这样就能仔细看题做题。晚上做题能更加仔细,这样跟中午就互补起来了,一个练****速度,一个练****细心。安排好晚上的每一个时间段,分配好做不同科目的时间,这样就能达到锻炼不同科目的做题效果了,增加做题经验,到期末考试那一天,就不会因为没有做好哪一科目而着急了。以上就是我的期末考试复****计划,我打算先按照这个计划进行,中间要是遇到特殊情况,再去做相应的调整。我相信只要制定好的计划,就一定能在考试时发挥自己最大的潜力,考取一个优秀的期末成绩,不仅达到自己的目标,更是让老师们满意。我相信自己可以成功的,也请老师们支持。15:..第8篇光阴似箭,日月如梭。转眼间,小学五年级一学期的时间就快过去了。进入期末复****阶段,我们更要抓紧每一分每一秒的时间。所以我制定了下头这份复****计划,期望它能帮忙我的期末复****克制自己贪玩的欲望。到了临近期末考试的时刻,每一天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。2、上课认真听讲、进取发言,课下认真复****语数英)。上课必须要集中精力,不要走神,画出教师说的重点。课下不要光想着玩儿,没事就拿出自己的书来看一看,回顾一下。3、每一天晚上定时定量复****一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法,还要掌握这个句子的修辞方法,并说一说那里运用比喻或者拟人的'修辞方法有什么好处。还要明白这篇课文讲的是一件什么事,发生在哪个时期,借这个故事来赞扬谁,或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词,背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义,再做一遍书上的题,还要做一些课外的辅导题,多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式,学会运用。4、多练笔(语文)。在最终的这几周时间里,应当多写写作文,并且要从多方面入手:写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告,总之,可选的主题有太多太多......这就是我的期末复****计划,同学们教师们你们还能够给我提出其他好的意见,我会虚心理解。祝愿同学们在即将升入小学6年级的考试中,取得优异的成绩!16:..第9篇一、指导思想高三数学复****以《普通高中课程标准实验教科书》以及《考试大纲》为指针,充分关注新课改理念,准确理解山东省高考方案,使教学确实具有实效性、针对性和科学性。要夯实基础、完善体系、构筑知识网络,重视能力的培养。在高考中,数学的考查以知识为载体,着重思维能力、运算能力、空间想象能力、创新意识、实践能力的考查,同时要求学生具有一定的数学视野,认识数学的科学价值和人文价值,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,要求学生克服紧张情绪,以平和的心态参加考试,合理支配考试时间,以实事求是的科学态度解答试题,树立战胜困难的信心,体现锲而不舍的精神,因此在复****中以夯实三基”,提高能力,培养学生科学备考能力,使本届高三数学的复****工作更加有效,在明年的高考中取得理想的成绩。二、教学计划和要求本届高三数学复****大致经历这样四个阶段:全面复****专题复****综合训练-考前辅导。第一阶段全面复****立足课本,约在20年3月底结束,以纵向为主,顺序整理,进度宁慢勿快,难度宁低勿高,以落实基本概念、基本定理、基本运算为重点,加强章节知识过关,强调“三基”在解题中的指导作用,重视展现和训练思维过程,总结和完善解题程序,渗透和提炼数学思想方法,是搞好整个高三复****的关键;第二阶段专题复****20年45月初),在前一轮的基础上进一步深化和提高,重点在沟通数学各知识体系之间的内在联系,提高综合运用数学知识和方法解决问题的能力。要求做到精选专题,紧扣高考热点和重点,加强高考三种题型训练;第三阶段综合训练(20年55月中旬),根据各地的高考信息编拟好冲刺训练的模拟试卷,同时用好市教研室提供的模拟试卷,通过规范训练,发现平时复****的薄弱点和思维的易错点,提高实践能力,走进高考。以各地的17:..智力因素的训练;第四阶段考前辅导(年5月下旬6月初)回归课本,查漏补缺,再现知识点。树立信心,轻松应考。三、教学措施1、全面复****立足课本全面复****是整个数学复****的基础,是学生提高成绩的保障。所以以能力为中心,基础知识为依托,调整学生的学********惯,调动学生学****的积极性,让学生多动手、多动脑,培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题、解决问题的能力。立足于课本基础知识和基本方法,起点不宜过高,做到广度上不留死角,全面系统地掌握高中数学知识的概念、定理、公式、法则,加以理解,并形成记忆和技能。2、梳理知识,抓住重点注重对所学知识、方法的归纳、总结,做到串点成线,构筑知识网络,把握教材的知识体系和脉络。对重点知识,要常抓不懈、常抓常新,坚持多角度、多层次复****重点知识内容,既要各个击破”,也要“融会贯通”;既要熟练掌握,又要灵活应用;既要注意知识与知识的联系,又要有意识的加以应用,并在解题过程中不断强化、深化、提高。3、课堂中体现能力目标首先多数学生基础知识薄弱,对题意的理解能力较弱,应培养学生独立获取知识的能力。加强学生理解题意的训练,培养学生获取信息、建立数学模型、应用数学知识的能力。第二要加强书面表达能力的训练,重视推理过程的教学,加强数学思维能力的培养;学生计算能力差是普遍存在的问题,在平时的训练或测验中都能发现有相当一部分的学生解题思路正确,却因为计算不过关而得不出正确答案,造18:..段的复****中必须让学生明白,在解数学题中,会了不对”与“不会”是一样的结果:不得分。并要求学生提高选择、填空的得分率,掌握技巧避免不必要的失分。、加强备课组的协作,发挥集体的智慧坚持每个教学内容集体研究,充分发挥备课组集体的力量,精心备好每一节课,努力提高上课效率。通过研究今年高三的教学模式,探求高中数学复****的新模式,以求适应新形式下的新高考,为明年高考成绩的提高打下基础。教学的基本模式是:知识梳理→基础训练→典型例题→作业反馈→课后反思。基础训练:主要以复****用书中的“三基能力强化”的五个小题为主,并做适当调整和补充,一般课前完成;典型例题:抓好基础题型,拓展解题思路和广度,并适当的对相应题目做变形探索,深化提高学生的解题能力。同时要重视综合题分析,抓住解题突破口和要领,培养学生运用数学思想方法分析问题和解决问题的能力。每一节都要注意方法的升华和渗透学法的指导,可适当让学生板演,及时发现问题;作业反馈:每一次作业批改后,课代表做好作业情况登记,教师对所错题目做好分析,并向学生分析错误原因和题目讲解;课后反思:要求学生做好课后反思和题后反思,做题不在多而在精,想要以少胜多,贵在反思,形成题后三思:一思知识提取是否熟练?二思方法运用是否熟练?三思自己的弱何在?并要求每一位同学准备一本错题集,注明错误原因与反思心得,时常翻阅,每月至少检查一次。在今后的复****中,要提高数学的复****效益,必须加强复****课模式的研究,使在有限的时间内最大限度地提高学生的效益,课堂上既要讲题,又要讲法,注意知识的梳理,形成条理、系统。尤其是分析典型例题时,要讲出题目的价值,讲出思维过程,甚至是思考中的弯路和教训。19:..、改进复****课教学,加强答题规范训练根据学生的实际情况,从资料中筛选出典型题目供学生练****及时批改认真讲评。在解题教学中加强解题策略的培养和解题思维的培养,加强变式”教学,注意“一题多解”和“多题一解”的训练,使学生养成回顾和反思的****惯。复****中要重视学生每一次测试,通过严格训练让学生过好四关,形成良好的思维品质和学********惯,做到卷面规范、整洁。(一)审题关审题要慢,答题要快,找出关键条件,挖掘隐含条件,寻找解题的突破口;(二)运算关准字当先,争取准又快。为此,平时让同学们熟记的一些常用的中间结论非常重要;(三)书写关要一步一步答题,重视解题过程的语言表达,培养学生条理清晰,步步有据,规范简洁,优美整洁的答题****惯;(四)题后反思6、培养尖子生对尖子生进行“高标准、严要求、高起点、快速度”的培尖训练,作业尽量做到面批,注重对他们错题的分析,并倾听他们的解题思路,及时纠正不良的解题****惯,使他们的数学成绩有一个整体的提高。7、月考在月考中,降低考试难度,注重重点知识、数学思想方法和数学能力的考查,注意实践能力的考查,要求学生能综合应用所学知识解题,并注意创20:..合理支配考试时间,树立战胜困难的信心,体现锲而不舍的精神。最后做好月考总结和分析,及时发现前一阶段复****中存在的不足,并做好调整。八、具体内容安排:周次起止时间教学时数教学内容第一周集合与常用逻辑用语。第二周函数与基本初等函数函数模型及其应用第三周函数模型及其应用。第四变化率与导数、导数的计算,导数的应用第五、六周导数的综合应用,三角函数、解三角形第七、八周平面向量第九、十周数列第十一、十二周不等式第十三、十四周立体几何第十五、十六、十七周解析几何第十八统计、统计案例及剩余部分。21:..第10篇高中数学的知识性学****即将结束,进入整体复****的阶段。在这个承上启下的寒假里,学生应合理规划自己的学****才能在激烈的竞争中脱颖而出,为高二下半学期的学****和高三的总复****奠定良好的知识基础。一、高二数学的特点高二是高中学****拉开差距的一年。首先,高二学****的内容在高考中占据了一半以上的分数其次,高一的知识要么比较基础,属于高考中的容易题,比如空间几何体、直线和圆、三角函数,这部分内容并不能很好的拉开学生的差距;要么就考察的很难,比如函数综合应用这些内容,往往作为高考压轴题出现,区分度又不大。而高考的