旅游景区整改情况报告.pdf

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方式确定案件是否存在差错则无法律上的依据。另外由于认识不同,各地基层法院虽然都成立了案件质量评查部门,但具体做法不一,有的认为它应是平行于庭室的一级机构,下设于审委会,这样才能加强评查力度;有的认为应下设于一些部门如审监庭、研究室、监察室等作为二级机构,这样更符合基层法院实际情况。3、案件质量评查的规程和标准不统一,实践中很难操作。根据基层人民法院自身的特点,虽然制订了一系列的《评查细则和标准》,采取了自查自纠、全面评查、重点评查、交叉评查等各种形式对案件进行评查,并将评查结果予以通报,要求业务庭及承办人针对存在的问题限期予以说明、检讨及整改完善。但是,在目前的案件质量评查中,法院没有形成统一的质量评查标准,评查结果并不能全面反映办案人员的实际能力和案件质量水平,还有可能造成相同的案件由不同的法院评查,产生不同的结果。4、评查激励和保证机制不健全,未能充分发挥评查应有的作用。以前是目标管理实行积分制,根据每个案件疑难繁简程度和结案方式等进行评分。虽然对案件存在:..分析出现问题的原因,提出解决问题的建议,但是改为现行的百分制,缺乏奖惩机制。另外,评查人员不愿评”与被评查人员不愿“受评”的心态仍然存在。案件评查工作本来是对事不对人,但由于评查法官与承办人均在同一法院,被评查对象不理解,认为跟自己过不去、“挑刺”。而年底的年度考核以及竞聘上岗等采取的是民主评议测评,评查法官因顾虑将来对自己评议时可能产生的不利因素,而有怕得罪人的思想和畏难情绪,在评查过程中束手束脚,应付了事,不能充分调动其积极性和能动性,影响了评查工作发挥应有的作用。5、评查人员不固定以及评查人员的'业务素质制约了评查工作的开展。多数基层法院已经成立了专门的案件质量评查组,但是,由于评查人员不固定,而且个别临时抽调的评查人员评查工作经验以及全面处理各类案件的能力不足,造成案件质量存在的问题无法及时发现。市纪委:一、艰苦奋斗的精神有待加强。牺牲休息时间抓紧处理工作的紧迫感有所放松,工作“蹲、靠、守”的功夫还不到家。二、为人民服务的宗旨观念不够牢固。表现在:对待群众不能始终保持热情服务的态度,当手头工作稍多时,性子就有些急燥,态度不够和蔼,遇到当事人反复询问的问题时缺乏耐心,没有合理调整自己的情绪。存有“事不关已、高高挂起”的思想。四、政策理论水平不够高。对政策理论的学****不够,对各种政策的精神实质还没有吃透,工作中,难免会碰到这样或那样的新情况、新问题,处理起来时就不得不临时找文件、查资料,学****政策,研究精神。五、责任意识不够强。由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。有时,自己明明看见其它教师工作中存在的问题,因碍于面子或是认为不该自己管,也就没有主动提出来帮助改正,而是放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷;有时本该今天干完的事也随便拖到明天干。六、思想解放程度不够。因为思想解放程度不够,干起工作来仍有些默守陈规,拘泥于老观念、老经验,不能放开思维,用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事务。创新意识不强,处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种规章制度不加辩证分析地贯彻执行。(一)进一步加强领导干部作风建设,充分发挥领导干部的示范作用。制定进一步加强领导干部作风建设的意见,完善领导干部教育培训、考核任用和民主监督等机制,重点加强思想政治素质、事业心和责任感,履行职责和工作实绩,抓班子、带队伍,严于律己、清正廉洁等方面的作风建设,不断提高领导班子特别是“一把手”的综合素质和工作能力,充分发挥领导干部的示范作用。:..干部职工整体素质。采取业务培训、专题讲座等多种方式,丰富培训形式,增加培训内容,加强经常性的行为规范教育、职业道德教育、党史党情教育和优良传统教育,引导干部职工特别是青年干部职工加强自身修养,自觉增强职业意识、形象意识和责任意识,强化组织观念和纪律观念,从小事做起,从一点一滴做起,从自身做起,养成良好的工作作风,不断提高自身的能力和素质。(三)优化岗位设置和人员配备,完善绩效考核办法。结合机关事务工作实际,深入分析各单位机构设置、职能配置、人员编制的情况,进一步优化组织和人员结构,提高组织机构的运转效率。改进机关绩效考核办法,真正把考核结果与干部选拔任用、评先评优、奖励惩处挂钩,激发干部职工履行职责的积极性和主动性。机关工作人员纪律意识,自觉遵守各项工作纪律,严格要求自己,恪尽职守,扎扎实实地做好本职工作,树立机关工作人员的良好形象。(五)完善规章制度,建立长效机制。认真完善和落实作风纪律建设方面的规章制度,充分发挥制度的规范作用,确保作风纪律建设经常化、规范化和制度化。办公室结合提出的“十不准”要求,完善了各项规章制度,修订了《教职工考勤管理办法》,明确规定了迟到早退、无故旷工、离岗或因主观因素造成不良影响。后勤管理科制定了《水电管理制度》、《门卫管理》,按照“谁承办谁负责、谁主管谁负责、谁决策谁负责”的责任追究原则,教务科制定了《科研课题的确立标准与实施方案》、《科研工作量化考核办法》等细则,充分调动了教师的`工作积极性。(六)、狠抓督查落实,进一步巩固扩大整顿成果。作风纪律教育要常抓不懈,形成“一把手亲自抓、负总责、分管领导具体抓、一级抓一级、层层抓落实”的领导机制和工作格局。完善监管措施,坚持定期检查、抽查和通报制度,弘扬正风正气,不断巩固和扩大整顿活动成果,促进我校各项工作的开展。