小学爱国主义教育教案开学第一课——传承红色精神,争做时代先锋.pdf

该【小学爱国主义教育教案开学第一课——传承红色精神,争做时代先锋 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学爱国主义教育教案开学第一课——传承红色精神,争做时代先锋 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..——传承红色精神,争做时代先锋一、教学目标1、引导学生铭记英雄,崇尚英雄,传承和弘扬无私无畏的革命英雄精神,激发热爱中国共产党、热爱祖国的真挚情感。2、让学生了解什么是“红色精神”,认识革命先烈的英雄事迹,体会到没有革命先烈的流血牺牲,就没有今天的幸福生活,让我们铭记革命先烈,学****革命先烈们的无私奉献精神。3、激发学生继承先烈遗志,弘扬中华民族精神,从身边小事做起,努力学****用实际行动践行红色精神。二、教学重难点:1、领悟“红色精神”的精神内涵。2、如何传承红色精神?小学生应该用什么行动来报效祖国?三、学情分析:低年级小学生对“红色精神”的概念比较模糊。四、教学资源:多媒体、图片、视频、资料五、教学过程:1、谈话::..你们觉得幸福是什么?2、出示课件,党和国家领导人“六一”寄语全国各族少年儿童的谈话。“今天做祖国的好儿童,明天做祖国的建设者,美好的生活属于你们,美丽的中国梦属于你们。”6月1日,中国少年先锋队第七次全国代表大会在京开幕。党和国家领导人会见全体代表,并寄语全国各族少年儿童。3、读红色故事,(1)图片中的革命英雄是谁?谁读过上面英雄的故事?说说他们有怎样的革命精神?(2)竞猜答题活动4、看英烈事迹(1)图片中的革命英雄是谁?--董存瑞,刘胡兰(2)重点介绍革命先烈——邱少云,并观看邱少云影片。5、学生分享学生根据自己事先的准备说说:我还知道的英雄事迹。6、红色精神的内涵。(1)红色精神是一种革命精神的传承,红色,象征光明,凝聚力量,引领未来。在我们身边,有许多红色精神的时代先锋,从雷锋到郭明义,从焦裕禄到孔繁森......他们用奋:..诚,其事迹令人叹服,其品格光彩照人,其精神感天动地。(2)“传承红色精神,争做时代先锋”是国家对当代少年儿童提出的要求与希望,传承就是要将历史与时代相结合,让当代少年与革命战争时期的英雄少年血脉相连。让当代青少年领略战争时期英雄少年的中国精神,体会榜样的力量,培养更多新时代的共产主义接班人。(3)苦难的昨天有无数的革命先烈为我们去奋斗,而发展到今天要靠我们这些时代先锋去守护与创造。那么作为一名小学生,我们应该用什么行动去传承先辈为我们留下的红色精神呢?7、小结。同学们,梁启超说过少年强则国强,少年富则国富。中国明天的命运就掌握在你们手里。当然真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的,真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中。希望同学们兑现自己的诺言,用行动“传承红色精神,争做时代先锋”为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋斗。六、板书设计:红色精神传承—————争做用行动来报效祖国:..(1)通过播放视频和英雄人物的事迹,激发了同学们的爱国主义情怀,增强了爱国意识。(2)教育学生做一名红色精神的传承者和实践者,争做有理想,有爱心,有诚心,有孝心和有担当的时代先锋。(3)学生积极参与,课堂气氛活跃,教学效果较好。(4)课堂***不够,没有让学生充分受到感染,课堂语言不够精炼。(5)传承引导到位,但在如何“争做”上引导欠火候,爱祖国不是空话,怎样爱祖国应该让学生从生活点滴中谈谈具体的做法。