小升初期末语文思维拓展强化卷含答案.pdf

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字。(2)、题目:那次,我得到了_________要求:横线上可填“表扬”“批评”“理解”“原谅”“宽恕”等。中心要突出,条理清晰,不少于450字。【参考答案】,阅读丰富人生。愿我们课余时间都能捧起书本,领略文字的魅力、汲取成长的力量。【详解】本题主要考查对句子的书写能力。解答本题,首先读一读句子,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“润、愿、捧、魅、量”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。:A【详解】A:僻bì——pì伶lín——líng徊huí——huáiB:喷pēn——pèn饯qián——jiànC:夹jiā——jiá悼diào——dàoD:歼qiān——jiān故答案为A。:D【详解】本题考查对字形的识记能力。A选项中的“轻歌慢舞”错了,正确写法是“轻歌曼舞”。B选项中的“大步留星”错了,正确写法是“大步流星”。C选项中的“技高一踌”错了,正确写法是“技高一筹”。“自做自受”错了,正确写法是“自作自受”。栩栩如生:栩栩:活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真,如同活的一样。出自《庄子·齐物论》。轻歌曼舞:音乐轻快,舞姿优美。出自元代乔孟符《两世姻缘》第一折。行云流水:比喻诗文纯任自然,毫无拘执。惟妙惟肖:描写或模仿得非常逼真。:..利。出自《淮南子原道训》。排山倒海:推开高山,翻倒大海。形容力量强盛,声势浩大。出自《资治通鉴·齐纪高宗建武二年》。跌跌撞撞:形容走路摇晃不稳,像要跌倒的样子。大步流星:形容步子跨得大,走得快。出自周立波《暴风骤雨》第二部二四。技高一筹:稍强一些,技术高人一等自作自受:自己做了蠢事坏事,自己倒霉。出自宋代释普济《五灯会元》。忘乎所以:指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。出自明代冯梦龙《醒世恒言·勘皮靴单证二郎神》。热血沸腾:比喻***高涨。出自刘白羽《红太阳颂》。斩钉截铁:形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。出自宋代释道原《景德传灯录》卷十七。威风凛凛:意思是形容声势或气派使人敬畏、恐惧。出自《三国演义》。别出心裁:别:另外;心裁:心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。出自明代李贽《水浒全书发凡》。全神贯注:贯注:集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。出自叶圣陶《伊和他》。:D【详解】本题考查修辞手法的掌握情况,首先要了解常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等,然后通读整句,了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞手法。A句子“木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞里似的”运用了比喻的修辞手法,把屋子里的“黑”比喻成“地洞”。B句子“你会看见带子似的闪电一瞥”运用了比喻的修辞手法,把“闪电”比喻成“带子”。C句子“你会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”运用了比喻的修辞手法,把“云彩”比喻成“山”“马”“巨人”。D句子“你会想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……”中的“也许……也许……也许……”是三个并列的短句,运用了排比的修辞手法。故选:D。:B【详解】本题考查病句的辨析。A选项,“预防”与“不再发生”矛盾,故应改为:学校反复强调要预防安全事故再发生。B选项,正确。C选项,缺少主语,应去掉“使”。D选项,前后矛盾,“金黄色的油菜花”与“五颜六色”前后矛盾,可去掉“五颜六色”。故答案为:B。:..A解析:A【详解】本题考查学生对标点符号的运用与辨析。例句中的引号内的内容是作者说的话。A选项中的引号内的内容是皮埃尔说的话。B选项的引号是引用神话故事的名字。C选项的引号是表示在这个句子中,“自由”不是本意。D选项的引号是表示特定的奖励称号。:D【详解】考查文学常识。《诗经》,原名《诗》或《诗三百》,直到汉代以后,儒家把它奉为经典,才称为《诗经》,它的现实主义精神,成为我国诗歌现实主义优良传统的源头。,现代著名作家,主要作品有代表作有爱情三部曲:《雾》《雨》《电》。激流三部曲:《家》《春》《秋》。散文集《随想录》。,原名周树人,中国现代文学的奠基者,1918年第一次以鲁迅为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,《祝福》选自鲁迅先生的小说集《彷徨》。:B【解析】“课外阅读先进集体”。人人都说鲁迅是民族的脊梁、伟大的学者。做个好猎手不但要枪法好,而且要机智、勇敢。校长说,虽然我们的小学生活即将画上句号,但是他相信迎接我们的中学时光将更加五彩缤纷!他讲述了经过。指引我们前进的方向一把梯子引导我们登上知识的殿堂【详解】。“光荣称号”要与“获得”搭配在一起使用,本题有两种改法,第一种是:我们班被评为“课外阅读先进集体”。第二种是:我们班获得“课外阅读先进集体”的光荣称号。(2)、本题考查将双重否定句改为肯定句。双重否定句变肯定句的方法:找到双重否定词,然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义,改写成肯定句时,通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“非……不可”等语气强烈,改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。(3)、本题考查用关联词合并句子,解答此题,首先要明确两个句子之间的关系,然后选择合适的关联词。本题中“枪法好”和“机智、勇敢”是递进关系,所以要用表示递进的关联词“不但……而且……”。(4)、本题考查将引述句改为转述句。引述句和转述句之间的转换:①标点符号的改变:引述句改转述句,冒号和引号要改为逗号。②人称的变化:引述句改转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”;当引述内容涉及第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。应注意,冒号和引号前的内容不变。:..)本题考查缩写句子,缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可。本题中“他”是主语,“讲述”是谓语,“经过”是宾语,保留主谓宾即可。(6)本题考查仿写句子,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。注意本题要运用比喻和排比的修辞手法。【详解】本题考查现代文默写、名言警句的积累、诗歌默写。名言警句,是指一些名人说的,写的,历史纪录的,经过实践所得出的结论或建议,以及警世的比较有名的言语,名言警句易于留传。(1)“何当金络脑,快走踏清秋。”出自唐代李贺的《马诗二十三首》。意思是骏马何时才能套上镶金的笼头,冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场!借马抒发了自己怀才不遇的愤慨和为国建功立业的抱负。“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”出自清代郑燮的《竹石》。意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲,任凭你刮酷暑的东南风,还是严冬的西北风。借石灰表明自己坚贞不屈、洁身自好的品质和不同流合污的情操。(2)出自朱自清先生的《匆匆》。课文原句:在默默里算着,八千日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。“少壮不努力,老大徒伤悲”出自两汉汉乐府的《长歌行》。意思是年轻力壮的时候不奋发图强,到老来悲伤也没用了。告诫自己不要虚度光阴。(3)“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”出自唐代王维的《送元二使安西》。意思是老朋友请你再干一杯美酒,向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。表达我和同学的依依惜别之情。“随风潜入夜,润物细无声。”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。意思是随着春风在夜里悄悄落下,无声地滋润着春天万物。感谢老师对我们默默无闻的培育。(4)“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”意思是:好药虽然很苦,让人难以吞咽,却能让病痊愈;忠诚的话虽然有点让人听了不舒服,却能帮助人们改正自己的一言一行。“常将有日思无日,莫把无时当有时”意思是在过富有的生活的时候,要想到以后可能会过贫穷的日子,不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。在物资丰富时要考虑到缺乏的日子,不要到了缺乏时才后悔。、电脑普及的时代,仍然要练****书法,要写好字。一是写字的用途仍很“广阔”。诚然,随着电脑的普及应用,写字的场合的确少了,但并不是没有“用武之地”。正如交通工具发达了,汽车多了,但乘车绝不会全部代替“走路”,作为一个人还是要走路、走好路的。电脑打字也是这样,能代替一部分手工“写字”,但不可能全部替代。写字的用途还是很广,如签名、签字、留言、题字、记录、写信等等。二是写字的意义仍不可忽视。“字如其人”,书法是一门历史悠久、博大精深的艺术。电脑打字有它整齐划一、美观大方的特点,写字也有它千姿百态、龙飞凤舞的“风韵”,更何况,练字还可以陶冶情操,我们不要求人人都成为书法家,但努力把字写得正确、工整、美观一些,总不:..今天在小区里,看到一个三、四岁的小朋友捡起路上的果皮,放入垃圾桶里。让我心底里感到一阵温暖。虽然事小,但是我们人人都能像这位小朋友一样,那么我们的环境一定会更加干净整洁。、以前,从前。告诉。你。代词,代老人。13、因为骆驼的头出不来,这个人就为此事发愁。这个人随即采纳了老人的意见,用刀把骆驼的头斩断了。14、因为他盲目地听从那个老人的愚见,把骆驼杀死了,陶罐也破了。把瓮敲碎就可以了。在陶罐的边缘擦点油,减少摩擦力应该可以试试。15、做事情要有自己独立的判断力,不能盲目听从别人的建议,要三思而行。【分析】译文从前有一个人,一开始把粮食存放到了瓮中。一头骆驼偷吃了瓮中的粮食,结果头被卡在里面出不来了。因为骆驼的头出不来,这个人就为此事发愁。有一个老人来到见了就说:“你不要发愁,我教你一个能让骆驼头出来的方法。你把骆驼的头斩断,自然就能够出来了。”这个人听了随即就采纳了老人的意见,用刀把骆驼头斩断了。已经杀死了骆驼,进而又要把瓮打破才能取出粮食。这样行事的人,被后人所耻笑。12、这道题考查学生理解文言文加点词的意思,需要学生结合学过的知识和本文内容进行分析,教师可引导学生先说出整篇文章的大概意思,然后再分析单个字的意思。需要注意的是,题(2)的“语”在这里作动词,读“yù”,读“yǔ”时作名词,翻译为语言、话语。13、本题需要解释整句话的意思,需要着重注意的点还是比较多的。题(1)“既”翻译成“因为”,“以为忧”翻译为“为此事而忧虑”,所以整合后整句翻译为“因为骆驼的头出不来,这个人就为此事发愁”。题(2)中的“以”翻译成“用”,需要特别注意。14、这道题共有三个问题,在回答之前需要审题清楚。首先问杀骆驼的原因,结合文章主要内容回答即可;再次,问让骆驼出来的最好办法,也就是在骆驼不用杀死、粮食不会损失条件下的可以做到的最快的办法,陶罐易碎,所以最好的办法是敲破陶罐;最后,第二好的办法比较多,只要言之有理并且有用即可。15、这道题主要考查文章带给我们的启示,学生需要结合文章主要内容来进行分析。这类题型为开放性题型,学生只要围绕“不能盲目听从别人的建议”这一中心思想言之有理即可。:16、解决了部分家长接送难题,丰富了学生的课后生活,培养了学生的综合素质。17、×√××18、C19、“课后三点半”时间,学****上不懂的问题可以请教老师,而且丰富了我的课后生活,发展了我的兴趣爱好。【分析】16、本题考查提取信息的能力。结合材料一中的最后一句话““课后三点半”服务解决了部分家长接送难题,丰富了学生的课后生活,培养了学生的综合素质,深受学生和家长喜爱。”我们可以提取其中的关键词,就能回答本题。:..(1)错误。结合材料二中的“课后托管服务一般从周一至周五下午放学后开始,结束时间在教师下班之前,原则上不晚于18:00,具体时间由各地根据实际情况规定。”,结束时间有有一定的限制的。(2)正确。(3)错误。结合材料二中的“严禁学校或第三方机构借机开展学科集中教学或集体补课,严禁乱收费、挪用专项经费、利益输送等行为。”明确本题的“集体补课等活动”是不能开展的。(4)错误。结合材料二中的“所产生的成本在学校无偿提供场地、水电费等基础上,由自愿参加的家长按照不超过每生600元/学期(不含耗材费)缴纳。”。注意是“学校无偿提供场地、水电费等基础上”18、本题考查信息提取能力。结合材料三中的“开发区38所小学如期开启“三点半”课后服务,覆盖率100%,共开设课程975门。”选项C中的“共开设课程1733门。”是错误的。19、本题考查语言表达能力。结合自己的实际生活中“课后三点半”中获得的帮助,得到的成长,带来的变化作出具体的表达。、弹簧绊脚石21、风雨飘摇望而却步22、这天下没有人迈不过去的坎。23、只有不仅而且也24、泥解析:20、弹簧绊脚石21、风雨飘摇望而却步22、这天下没有人迈不过去的坎。23、只有不仅而且也24、泥泞的沼泽25、只要正确面对,世上没有克服不了的困难。【解析】20、本题考查了对文段内容的理解。第(3)自然段所描述的内容是:一个“我”以前的学生,老是说他现在如何的处境不佳,如何的困难重重,这表明这个学生在困难面前表现出了软弱的一面,所以老师用一个对待困难的谚语来鼓励学生面对困难,从而战胜困难。所以用“弹簧”一词来给困难起名字。第(6)自然段所描写是一个勇于面对困难的朋友对待困难的态度,他把困难当作了“绊脚石”,相信自己一定能搬掉这块“绊脚石”。21、本题考查了对词语的理解。从文章中找与意思具有共同词素的词语。①“风雨飘摇”形容形式很不稳定。所以文中的这个词语是“风雨飘摇”。②望而却步:形容事物可怕或讨厌,使人一看就往后缩。所以文中的这个词语是“望而却步”。22、本题考查反问句改为陈述句:首先将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为:..去掉;最后将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。本题改为:这天下没有人迈不过去的坎。23、考查了对关联词词语的运用。“我们心里并不把困难当回事,有许多困难我们会避免遭遇,就算真的遇到了困难”与“我们会具有足够战胜困难的力量和勇气的”之间是条件关系,用关联词“只要……也……”连接;“有许多困难我们会避免遭遇”与“就算真的遇到了困难”之间是递进关系,用关联词“不仅……而且……”连接。24、本题考查了根据课文内容的拓展。当你在前进的路上忽然遇到艰难行走的泥泞沼泽时,你是举步不前、退缩,还是勇往直前趟过去,前面也许就是康庄大道。所以可以给困难起个名字“泥泞的沼泽”。25、本题考查了对文章主旨的理解。本文通过一件件小事的叙述,体现了不同的人们面对困难时的态度。正如文中所表述的,困难没有统一的标准,你认为它是什么它就是什么。同时文章也告我们一个道理:只要正确面对,世上没有克服不了的困难。:感谢“