国防爱国主义教育教案（通用9篇）.pdf

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仪器主要包括四大类:(一)、光学观察镜(二)、红外线夜视仪和微光夜视仪(三)、雷达和声纳(四)、侦察机和军事卫星其中要数军事卫星飞得最高,看得最远,情报最全面。据有关资料统计,从1958年到现在,世界各国共发射军用卫星2千多颗,约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。在五十年代末期,一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。到六十年代中期,各种军用卫星已经相继投入使用。七十年代之后,军用卫星得到很大的发展,已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分,在美国约有70%的长途军事通信是经卫星传送的。随着空间技术的发展,人造卫星的数目将日趋增加,更多地服务于战争的需要。四、课堂活动(1)欣赏各种卫星的图片。(2)到部队去看各种观察仪器。(3)用小望远镜来观察远处的景物。:..,大家学****到了间谍的工作其实是相当危险和重要的,这项工作的主要任务是获取情报,不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为21世纪的新人,更应有一定的识别能力和反间谍能力,千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士!篇6教学目标:1掌握“情报”和“间谍”的概念。2了解间谍活动的历史和现在,“第二战场”。3对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解,知道当今情报工作的重要性。教学重点:一条特殊的战线指隐蔽战线,也就是间谍和反间谍。教学过程:一、导入:我们经常在战争片里听到“情报”,也同样在很多影片中看到“间谍”的身影,那么,到底什么是“情报”;什么是“间谍”呢?二、教师介绍“情报”:预先获悉的有关战争的信息。“间谍”:一般是指受国(境)外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆、破坏等活动的人员。三、知道了“情报”和“间谍”的概念,让我们一下历史上的间谍活动吧。(介绍:从4000年前的夏朝起我国就有了间谍活动)四、在电影中,间谍是无所不能的,他们会各种国家的语言,会使用各种武器,反映特别灵敏等等,但是你们知道真正的间谍是什么样的?他们要做些什么?他们的工作需要多少勇气吗?让我们来看看在二战前后的间谍人员。五、间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要,列举日本的例子。六、教师:经过这节课的学****大家学****到了间谍的工作其实是相当危险和重要的,这项工作的主要任务是获取情报,不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为21世纪的新人,更应有一:..士!七、观看有关保卫国家安全的影象材料八、作业:将学到的内容告诉自己的父母,宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。篇7知识目标:1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。2、了解战争对环境有哪些破坏因素。能力目标:1、培养学生们的分析能力和认识事物的能力。2、提高学生们的表达能力和评价能力。情感态度价值观:地球是我们赖以生存的家园,而战争会给我们的家园带来无尽的灾难。通过本课的学****要让学生们知道战争带给人类的是无尽的痛苦,同时也带给了我们美丽家园一次次沉重的打击。我们应该珍爱我们的地球,善待每一个生命。培养学生们热爱和平、反对战争,保护我们的家园的美好情感。教学重点:了解现代战争的特点,以及战争对生态环境造成的严重伤害。教学难点:如何从我做起,从现在做起,尽自己最大的力量来保护我们的家园。教学过程:导言:高科技的文明,给我们这个世界带来了不断的进步,我们的生活也起了翻天覆地的变化。但是高科技也带来了越来越先进的武器,当那些政治家、军事家的野心越来越大,战争也开始变得频繁。那些威力巨大的杀伤性武器,给人类带来的沉痛的灾难,也让生态环境遭到了严重的破坏。我们只有一个地球,它是宇宙中最美丽的蓝色星球,:..教师播放战争中空袭情景的影片,请学生们讨论。教师:一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋,还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事,和对它的看法。学生分组讨论。选举代表发言。师生共同学****讨论:现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。那么什么是现代战争呢?现代战争是指在现代的政治、经济、军事技术条件下进行的战争。它有四大特点:1、突然性增加;2、破坏力增强;3、立体战争;4、组织指挥更加复杂。而破坏力增强是现代战争特点中最主要的。教师提问:有哪位同学知道日本的广岛和长崎的大灾难?(请同学发言)学生回答:1945年的8月6日和9日,美国用两枚***——“小男孩”和“胖子”突然袭击了日本的广岛和长崎市,造成了40多万人死亡,30多万人失踪。两座城市瞬间变成了废墟,破坏程度达到了60%——80%。教师提问:同学们还知道这次的核袭击,有没有其他的破坏?学生回答:有。除了人员的伤亡,城市的毁灭,还有很多人受到了核污染,导致了身体基因变异,后代中出现了很多的畸形儿,甚至于广岛和长崎两座城市很多年土地是寸草不生。教师总结:同学们说得很对,战争给人类带来了无尽的痛苦,同时给我们的生存环境也带来了巨大的伤害。教师出示大屏幕,请同学们观看几组图片。第一组图片的内容是伊拉克战争后,城市被严重毁坏,大量的百姓流离失所,不得不全体移民的场面。教师讲述:在战争中受伤害的妇女和儿童,有些孩子的生命永远的终止了,他们甚至还没有我们在座的同学年纪大,有些孩子身体和心灵上留下了永远无法磨灭的伤痕,所有的一切或许会成为他们一生:..第二组图片的内容是战争过后,环境的严重破坏。树木、植被全部都被烧毁了,留下了光秃秃的山,只看到了石砾和尘土。大量的动物也没有幸免与难,河边、平原、山地……到处都有那些可爱的小动物们的身影。教师陈述:战争带来了什么?除了毁灭还是毁灭,看看这些无辜的生命,瞬间就被战争给摧残的变成了一具具冰冷的尸体。他们再也无法感受生命的美好了。有的学生问:他们为什么要打仗?要伤害那么多无辜的人?很多学生回答:他们是为了利益,为了资源。学生说:他们为了自己的利益,就要伤害那么多无辜的生命,实在是太可恶了。为了那短暂的利益,就要给别人带来那么大的灾难和痛苦,而且还把那么漂亮的地方变成了垃圾场,太不应该了。第三组图片的内容是优美秀丽的风景图片。让图学感受大自然的奇妙和美好,蔚蓝的天空、湛蓝的湖水、清翠的草木、五彩的花朵……到处都是一片生机盎然的美丽景象。教师提问:想一想,你都见过哪些美丽的景色,把它用语言描绘出来,让同学们一起感受一下。学生描述:1、我们的家乡临江,就是一个风景秀丽的地方。春夏秋冬,一年四季的界线是那么明显,每个季节都有非常独特的景色。……2、我去过长白山,那里的景色真的是美丽极了。连成片的原始森林,还有那么都我都不知道名字的花草树木,可漂亮了。神秘的天池,清清的天池水,配上蔚蓝的天空,一下子就分不清天和水的区别了。还有像银河一样的瀑布,让我流连忘返。……教师总结:在同学们的描述中,我仿佛看到了一幅幅优美的画面。同学们描绘得非常好,让我们知道了我们的身边,我们的地球还有那么多美丽如画的风景。这些风景应该是我们尽全力去保护的,不能让人随便破坏,教师提问:你能假设一下,如果这些美丽的景象没有了,会是一:..学生回答:如果这些景象都没有了的话,那么整个地球可能就会变得像月球或者其他的星球一样,到处都是尘土,没有水,没有植物,没有生命,更不可能会有人。到处都是死气沉沉的景象。教师小结:同学们的发言都很好。正如同学们所说,如果战争越来越激烈,会把一切美好的事物都毁灭掉,那么我们的后代,再想看到这样的景象,恐怕只能是在画里才能看到了。我们应该热爱和平,反对战争,这样我们才能更好的保护我们地球上那些美丽的东西,为了人类能够更好地在地球上生存,为了人类世世代代都能看到这些美丽的风景,我们应该尽自己最大的努力,保护好我们赖以生存的家园。保护环境从我做起。课后知识拓展:同学们在课后,以小组为单位写一篇小短文。内容就是你对环境保护的一点看法或者是建议。可以上网查询资料,也可以从一些书籍上查阅。篇8教学目标:1掌握“情报”和“间谍”的概念2了解间谍活动的历史和现在,“第二战场”3对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解,知道当今情报工作的重要性,。教学重点:一条特殊的战线指隐蔽战线,也就是间谍和反间谍。教学过程:一、导入:我们经常在战争片里听到“情报”,也同样在很多影片中看到“间谍”的身影,那么,到底什么是“情报”;什么是“间谍”呢?二、教师介绍“情报”:预先获悉的有家伙子的信息。:..进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆破坏等活动的人员。三、知道了“情报”和“间谍”的概念,让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。(介绍:从4000年前的夏朝起我国就有了间谍活动)四、在电影中,间谍是无所不能的,他们会各种国家的语言,会使用各种武器,反映特别灵敏等等,但是你们知道真正的间谍是什么样的?他们要做些什么?他们的工作需要多少勇气吗?让我们来看看在二战前后的间谍人员。五、间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要,列举日本的例子。六、教师总结:经过这节课的学****大家学****到了间谍的工作其实是相当危险和重要的,这项工作的主要任务是获取情报,不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为21世纪的新人,更应有一定的识别能力和反间谍能力,千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士!七、观看有关保卫国家安全的影象材料八、作业:将学到的内容告诉自己的父母,宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。篇9教学内容:穿越障碍·过独木桥教学目标:1、让学生了解红军长征路上的故事,知道怎样快速穿越障碍和过独木桥。2、发展学生的灵敏、协调、柔韧素质和协调配合能力,对学生进行爱国主义集体主义教育。3、培养学生集体主义精神和团结合作的意识以及不怕苦、不怕累的意志品质。:..一、开始部分1、集合要求:快速、整齐2、师生问好3、宣布本课内容教师:“同学们,今天我们要来学****红军练****穿越障碍和过独木桥,大家有没有信心完成这个任务?”学生回答。4、进行准备活动活动身体各个关节、肌肉,教师讲解示范,学生练****要求:动作到位、有力、5、队列练****三面转法要求:动作正确、整齐、反应迅速⑵跑步走——立定要求:步伐一致、排面整齐在队列练****中要对学生进行国防教育,要求学生向红军学****二、基本部分(1)穿越障碍1、教师讲解穿越障碍的方法和要领,并让示范。教师:“我们红军在长征时经过了无数的困难和险阻,并最终取得了胜利。在红军长征时,有沼泽地、雪山以及各种天险(讲一下红军长征时的故事),今天我们来模仿红军长征时的路线进行过障碍,红军长征时和我们现在的穿越障碍方式是一样的,主要是我们的任务难度要小一些,我们有没有信心完成?”学生大声回答。教师:“下面老师来讲解这个穿越障碍的方法。从起跑线开始,各组第一位同学首先经过前面的梅花桩,要求脚不能着地,然后钻过铁丝网,最后翻过木墙,回来时从侧面返回。一共经过三个障碍,注意每个障碍的要求。下面由老师做一下示范。”2、分组练****穿越障碍。在练****穿越障碍是教师要做好指导和保护:..3、让穿越障碍速度教快的学生示范,大家一起讨论怎样才能更快、更安全地穿越障碍。在讨论时教师要提醒学生不要一味地追求高速度,还应注意练****中的安全。4、进行穿越障碍比赛。鼓励学生奋勇向前,并为学生加油。5、对最后获得胜利的小组掌声祝贺。要求:教师要做好课前的准备工作,在学生练****中要提示学生注意练****的安全,不要一味地追求快速,要特别注意安全问题。6、请一个学生示范,教师讲解过独木桥的方法和注意事项。教师:“下面我们来进行过独木桥的游戏。从各组排头同学开始,每个人依次走过独木桥,注意如果中途没站稳掉了下去,就必须从头开始走。在走过去的时候要注意身体的平衡,可以把手伸展开来,使自己的重心不偏移,在走到桥头时,后面的同学才可以开始过独木桥”。7、分组进行练****教师提示动作要领:如,过独木桥时脚要横过来,加大接触面。手要伸展开,稳定重心。8、教师和学生要随时注意在练****中出现的问题,并讨论解决。10、分组进行比赛,注意安全。要求:在学生练****时,教师要提示学生双手伸展开来,身体重心要稳定,注意安全。三、结束部分1、集合速度要快、安静、整齐;2、原地踏步、调整;3、讨论讲评,对学生进行爱国主义和国防教育;4、师生再见。