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初级会计师经济法.pdf


文档分类:资格/认证考试 | 页数:约19页 举报非法文档有奖
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税;共享税:增值税、资源税、个人所得税。企业、事业单位、社会团体、民办非企业单位和从事经营活动的其他组织。不包括个人独资企业和合伙企业。基本税率25%,低税率20%(满足小型微利企业条件)。直接计算法:应纳税所得额=收入总额-不征税收入-免税收入-各项扣除金额-弥补亏损;间接计算法:应纳税所得额=会计利润+纳税调整增加额-纳税调整减少额。居民纳税人:中国境内有住所或无住所而在境内居住满一年的个人,或无住所而在境内居住又不满一年的个人,就其境内外的全部所得缴纳个人所得税;非居民纳税人:在中国境内无住所又不居住,或者无住所而在境内居住不满一年的个人,仅就其中国境内的所得缴纳个人所得税。经济法是法律体系中的一个重要组成部分,它规范了国家在经济生活中的作用,调整了国家机关、企业事业单位、社会团体、公民个人在:..它调整的是因国家对经济的干预和参与所形成的与社会公共经济利益有关的社会关系。经济法的基本原则是指经济法在调整经济关系时所应遵循的基本准则和要求,是制定和实施经济法的总体指导思想。它规定了经济法的本质、任务、地位、基本内容和调整范围等方面的基本问题,是经济法的灵魂和精髓。经济法在法律体系中具有重要的地位和作用。它是国家对国民经济进行管理和调控的法律手段之一,是实现社会公共利益和国家整体利益的重要保障。同时,经济法也是促进经济发展、维护社会稳定、推动社会进步的重要法律工具。经济法的体系是指由各种经济法律规范所组成的有机统一的整体。它包括宏观调控法和市场规制法两个部分。宏观调控法主要包括财政法、计划法、金融法等法律部门,市场规制法主要包括反垄断法、反不正当竞争法等法律部门。初级经济法第一章总论是学****经济法的基础和起点。通过深入了解经济法的概念、原则、地位和作用,以及其体系和内容等方面的知识,我们可以更好地理解和应用经济法,为推动经济发展和社会进步做出:..本学期我担任高一全年级的数学教学工作,高一是一个转折点,为以后决定文理方向起着重要作用,因此,本着认真负责,认真教学的原则,力求突破自己,提高教学质量。现对本学期教学工作作出总结。一个学期以来,我严格遵守学校各项规章制度,积极参加学校组织的各项活动,努力提高自己的思想觉悟和政治素质,积极向党组织靠拢。工作中,我严格遵守教学纪律,不迟到,不早退,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。我严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。新的高中数学课程提出了新的数学理念和新的数学学****的概念:要提倡积极主动、勇于探索的学****方式、倡导数学建模、数形结合思想、算法思想、螺旋上升方法,发展学生的非智力因素。在以后的教学过程中要渗透新课程理念。在备课过程中要特别备好课、备好学生。今天备课是为了明天上课。教材只是教学的拐杖,可以用它但不是必须依赖它。这使我领会到一些从来未体会的东西。预设也不是就教材写教材,预设的内涵可以通过不断地预设与转换和不断的生成来体现。生成是预设的精彩亮相。一节课既要有有形教案的展开,又要有无形:..只有灵活应用教案才能使自己与学生在课堂上有一对一的真正的情感对话。从而使无形教案成为有形教案有益的补充。形成了教师乐教、学生乐学的互动课堂。在听课的过程中,我最为的还是老师在课堂上处理问题学生的能力。我想我们的每一位老师都有这样的烦恼:课堂上总有那么几个同学爱捣乱。我们很多老师都采用了各种各样的方法来尽可能的避免学生们调皮捣蛋不学****但是效果都不是很明显。我想我们很多老师都采取了这样的措施:先在课堂上强调纪律问题,然后课后找爱捣乱的学生谈心。谈心过后大部分学生都会有所收敛,但是过不了多久又会出现同样的问题。很多时候我们都会认为这样的学生是在“耍赖”。但是学****了新课程的理念后,我渐渐的有所领悟:我们不应该把问题归咎于学生本人身上,而应该多从自身找原因。也许我们该反思一下自己的教学行为:是不是我们的教学行为没有得到学生的认可?是不是我们的导向没有起到应有的作用?是不是我们有时会过于严厉而失去了学生的信任?是不是我们有时也会过于急躁而缺乏耐心?也许有时我们该多从学生的角度出发多想想:他们为什么要这样做?他们怎么想的?当然我们不能放弃对他们的要求,但是我们也要反思一下自己的教育方式和方法是否合理。:..通过观察发现优秀教师都有几个共同的特点:(1)语言幽默风趣;(2)学生的情感体验;(3)灵活多变的教学方式;(4)自然亲切的态度教态;(5)丰富扎实的数学素养;(6)严谨认真的教学态度;(7)清晰明了的板书设计;(8)贴近实际的生活实例。当然任何一种教学方法都有其适用的范围,任何一种教学模式都有其自身的优点和局限性。在平时的教学过程中要结合本班学生的实际情况选择适合本班学生特点的教学方法。如:小组合作探究法、自学法、“一帮一”互助法等有效的学****方法。充分发挥各种教学方法的优点避免它们的缺点并结合本班学生的实际情况创造出适合本班学生特点的教学方法。在选择教学辅助工具时要注意实用性原则和有效性原则避免形式化。心态决定成败!学****的心态包括主动学****的心态和坚持学****的恒心。只有具备了主动学****的心态才能从内心深处激发学生对学****的渴望从而变被动为主动以快乐的心态去接受学****只有具备了坚持学****恒心才能使自己坚持不懈克服学****过程中遇到的困难从而取得成功!所以对于学生的学****我们要积极引导他们具备正确的学****心态从而培:..认真研读教材教辅以及其他的参考资料提高自己的业务水平;及时进行教学反思不断调整自己的教学方法以提高自己的教学水平;多听优秀教师的课并适当的做出评价以提高自己的教学水平;培养多种兴趣爱好从而陶冶情操更好的投入到教学工作中!根据我国法律规定,下列哪一项不属于经济法的调整范围?根据我国法律的规定,经济法是调整国家宏观经济管理过程中所发生的经济关系的法律规范的总称。它主要包括消费者权益保护、产品质量监督、竞争秩序维护等方面。因此,A、B、C三项均属于经济法的调整范围。而D项的劳动合同纠纷解决,属于民法调整的范围。因此,正确答案是D。根据经济法的基本原则,下列哪一项不属于市场规制法的基本原则?根据经济法的基本原则,市场规制法的基本原则包括合法性原则、合理性原则、诚信原则和公平竞争原则。因此,A、B、C三项都属于市场规制法的基本原则。而D项的公平竞争原则,虽然也是经济法的基本原则之一,但在此处并不适用于市场规制法的特定领域。因此,正:..D。根据我国法律的规定,经济法的调整对象主要包括宏观经济调控关系、市场竞争关系、国内贸易关系和涉外经济关系。因此,A、B、C、D四项均属于经济法的调整对象。而E项的计划管理关系,虽然在一定程度上也与经济有关,但并不属于经济法的调整对象。因此,正确答案是ABCD。,经济法的基本原则应当包括维护公平竞争原则、保障可持续发展原则、促进经济效率原则和维护国家经济安全原则。因此,A、B、C、D四项均属于经济法的基本原则。而E项的适应国际经济发展原则,虽然在一定程度上也与经济有关,但并不属于经济法的基本原则的范畴。因此,正确答案是ABCD。

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