七年级生物教学计划（通用25篇）.pdf

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活应用的知识点为主。在时代性上,增加与科技社会相结合的知识,注重反映生物科学的新进展,大大拓展了学生的知识面,使学生更加体会到生物与生活的关系。五、教学进度及课时安排按照学校课时安排,根据实际教学情况作如下计划。1、(-)致同学们;第一单元第一章第一节生物的特征;第二节调查周边环境中的生物;2、(-)第一单元第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系(二课时);第二节生物与环境组成生态系统;:..、(-)第一单元第二章第三节;第二单元第一章第一节练****使用显微镜(二课时);国庆放假(-)假期复****作业4、(-)月考与成绩评析;第二单元第一章第二节植物细胞(二课时);5、(-)第三节动物细胞;第四节细胞的生活;第二单元第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞;6、(-)第二单元第二章第二节动物体的结构层次;第三节植物体的结构层次;第四节单细胞生物;7、(-)期中复****单元检测、期中检测)8、(-)期中复****与期中考试(前2个单元)9、(-)期中评卷;第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物(二课时);10、(-)第二节种子植物;第二章第一节种子的萌发(二课时);11、(-)第二节植株的生长;第三节开花和结果(二课时);12、(-)第三章绿色植物与生物圈的水循环;第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者(二课时)13、(-)复****与月考;14、(-)第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气(二课时);第二节绿色植物的呼吸作用(二课时);15、(-)第二节绿色植物的呼吸作用(二课时);第六章爱护植被绿化祖国17、(-)总复****18、(-)总复****19、(-)总复****期末考试与评卷(应对策略和教学设想)1、精心设计导语,通过生动的语言,借助情感教育,激发学****兴趣,精心诱导、强化教学。2、做好演示实验,达到培养学生能力之目的。培养学生以生物学:..3、学****和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中。4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。5、针对教材和学生的总体情况,在备课时,知识的难易程度要控制好,应适应大部分的学生。6、要求学生做好课前预****课后复****积极配合老师上好每一节课。7、面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展,注重班级学生成绩的平衡发展。8、继续深入学****有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自已的课堂教学有所创新和提高。9、继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式。10、为探究性学****创设情景。11、组织好学生进行探究性学****并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。12、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展。13、组织好生物课外兴趣小组活动,能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。,随时检查学生的学****情况。15、尊重学生的人格,关注个体差异,满足学生不同的学****需求。16、重视提高学生的生物科学素养。17、帮助学生确定恰当的学****目标,指导学生形成良好的学********惯,掌握学****的方法和技巧。,课前认真预****课上积极参与课堂活动,课后认真复****总之,通过本学期教育教学,全面完成教学目标,使学生在理解、掌握有关知识的同时,培养相应的能力,以应用有关知识解决生活中的实际问题。想尽一切办法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好:..篇6一、学情分析及指导思想在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学****增加实践环节,使每一个学生通过学****生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学****方向有更多的思考;能够在探究能力、学****能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学****打下必要的基础。二、教材分析本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册)。第四单元生物圈中的人,教学内容介绍人的生理活动和生长发育都依赖于生物圈的资源和环境;人类的活动更影响和改变着生物圈。这个单元的学****既要了解人体的构造和生理,还要关注人和生物圈的关系。三、教学目标1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学****兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练****探究和资料分析活动。4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动,能够对有特殊兴:..1、继续深入学****有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。2、继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式。3、组织好学生进行探究性学****并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。4、学****和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课,设计好教案,写好教学反思。5、激发学生学****兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。6、为探究性学****创设情景。例如,提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入,等等。7、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果。9、结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。五、教学进度本学期总课时为38课时,每周2课时。教学内容及参考课时如下:第四单元生物圈中的人第一章人的由来(4课时)第一节人类的起源(1课时)第二节人的生殖(1课时):..青春期(2课时)第四节计划生育(1课时)第二章人体的营养(6课时)第一节食物中的营养物质(2课时)第二节消化和吸收(2课时)第三节关注合理营养与食品安全(2课时)第三章人体的呼吸(4课时)第一节呼吸道对空气的处理(1课时)第二节发生在肺内的气体交换(2课时)第三节空气质量与健康(1课时)第四章人体内的物质的运输(6课时)第一节流动的组织(2课时)第二节流动的管道(1课时)第三节输送血液的泵(2课时)第四节输血与血型(1课时)第五章人体内的废物的排除(2课时)第一节尿的形成和排除(1课时)第二节人粪尿的处理(1课时)第六章人体生命活动的调节(8课时)第一节人体对外界环境的感知(3课时)第二节神经系统的组成(2课时)第三节神经调节的基本方式(1课时)第四节激素调节(2课时)第七章人类活动对生物圈的影响(4课时)第一节分析人类活动破坏生态环境的实例(1课时)第二节探究环境污染对生物的影响(2课时)第三节拟定保护生态环境的计划(1课时)总之,在新学期中,我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。创造性地开展教学,由传授者转变为促进者,由管理者转变为引导者,由居高临下转为“平等中的首席”,从而切切实实地提高教育质量,取得新的成绩。20xx年2月14日篇7一、教材分析本学期共分两章,第一章通过观察和调查,了解生物有别于非生物的共同特征以及我们身边的生物;第二单元通过较多的科学探究活动,:..解生物圈是最大的生态系统,是所有生物共同的家园,认识到保护生物圈使每个公民的责任。当今社会,由于人类活动对生物圈的影响越来越大,生物圈的变化也极大的影响着人类活动,因此关注人类与自然和谐发展关注人类社会的可持续发展,都需要了解生物圈。初一学生刚接触生物这门学科,好奇心比较大,所以教师开始应该注重培养学生的兴趣,从第一节课开始,介绍生物学科的特点,利用好学期开始的每一节课,例如第二节调查身边的生物,可以将学生领出课堂,能够让学生将生物学科和自然生活联系到一起,从而培养学生浓厚的生物学兴趣。从学生的认知水平看,从宏观而不是微观角度来开始学****生物学知识的学****从学生熟悉的生物入手,有利于引发学生的学****兴趣。能够从学生的生活经验和学****兴趣出发,引导学生在细胞的水平上认识生物体,激发学生的学****积极性、主动性、创造性。三、教学目标知识目标认识到生物具有区别于非生物的特征,生物与环境之间是相互影响、相互依存的,了解生态系统的组成及其类型,理解生物圈是所有生物共同的家园。了解细胞是生物体结构和功能的基本单位,动植物细胞的结构。细胞的生活需要物质和能量,细胞核内含有遗传信息,细胞是物质、能量和信息的统一体。细胞分裂过程,细胞通过分裂产生新细胞。细胞通过分化形成组织、器官、系统,进而构成生物体。能力目标熟练规范地使用显微镜,能够制作临时装片,练****绘制细胞结构简图。情感目标:..、尝试观察、调查以及资料分析的基本方法,体验科学谈久的一般过程,尝试载科学探究中控制变量和设计对照实验以及测量和处理数据的方法,初步养成探究的思维****惯。2、初步形成爱护生物的情感、保护生物圈的意识和追求人与自然和谐发展的观念。教学重点:1、认识到生物具有区别于非生物的特征,生物与环境之间是相互影响、相互依存的,了解生态系统的组成及其类型,理解生物圈是所有生物共同的家园。2、尝试观察、调查以及资料分析的基本方法,体验科学探究的一般过程初步养成探究的思维****惯。3、初步形成爱护生物的情感、保护生物圈的意识。4、熟练规范地使用显微镜,能够制作临时装片,练****绘制细胞结构简图。5、动植物细胞的结构。6、细胞的生活需要物质和能量,细胞核内含有遗传信息,细胞是物质、能量和信息的统一体。7、细胞分裂过程,细胞通过分化形成组织、器官、系统,进而构成生物体。教学难点:1、尝试观察、调查以及资料分析的基本方法,体验科学探究的一般过程初步养成探究的思维****惯。2、细形成爱护生物的情感、保护生物圈的意识。3、细胞的生活需要物质和能量,细胞核内含有遗传信息,细胞是物质、能量和信息的统一体。4、细胞分裂过程,细胞通过分化形成组织、器官、系统,进而构成生物体。五、教学措施:1、充分利用教材中的事例材料,增加学生的感性认识。:..、采取讲解和讨论相结合的形式,提示和启发学生思考。3、自主探究、学生积极参与4、引导学生讨论,在现实生活中遇到的生物学方面的东西,进行分析解决实际问题。5、抓问题关键,进行深入分析6、与实际生活相联系,培养学生的发散思维。篇8一、指导思想贯彻党的教育方针,按照生物学科的教学大纲要求进行教学。把学生们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义公民。通过学****激发他们多观察大自然中的生物现象,并能积极参加绿化,美化环境的活动。保护野生动物以及爱国卫生等实践活动。全面贯彻新课改的要求,提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学****使学生能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学****方向有更多的思考;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试能力,考出好的成绩。二、学生情况分析生物知识、现象与人类密切相联,学生对生物现象产生疑问多,但学生在小学阶段对生物学的学****对生物学的基础知识掌握较好,已具备一定的实验能力,大部分对本课的学****兴趣浓厚。但仍有个别同学探究能力尚需提高。学生刚步入初中,七年级学生往往对课程增多、面对繁多复杂的学科,课堂学****容量加大不适应,在学****方法和应对上不免有些不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效率下降,甚至出现不知所措的情况。所以,有部分学生学****兴趣不高,应付学****对学****生物学这科不够重视,对老师布置的作业不认真完成,没有做到课前预****课后复****但也有能较快适应新学****环境,掌握了适合自己的学****方法,劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。大部分学生对学****生物学很感兴趣,对老师布置的课外实验能按时完成,积极配合老师上好每一节课。:..(1)基础知识,要求学生在期末统考成绩三率达标。(2)能力培养方面:通过教学,培养学生的思考探究能力,实验能力,了解一些自然现象,以及生物科学的发展前景。四、教材分析教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与生物圈的知识体系,设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容,以灵活应用的知识点为主。在时代性上,增加与科技社会相结合的知识,注重反映生物科学的新进展,大大拓展了学生的知识面,使学生更加体会到生物与生活的关系。五、教学进度及课时安排按照学校课时安排,根据实际教学情况作如下计划。1、(-)致同学们2、(、-)第一单元第一章认识生物3、(-)第一单元第二章了解生物圈4、(-)第二单元(生物体的结构层次)第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练****使用显微镜与第二节植物细胞5、(-)国庆放假做好前九月份的复****工作(复****卷子)6、(-)第三节动物细胞第四节细胞的生活7、(-)第二单元第二章细胞是怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞与第二节动物体的结构层次8、(-)第三节植物体的结构层次与第四节单细胞生物9、(-)期中复****前2个单元)10、(-)期中考试期中评卷11、(-)第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物以及第二节种子植物12、(-)第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第一节种子的萌发与第二节植株的生长:..、(-)第三节开花和结果以及第三章绿色植物与生物圈的水循环14、(-)第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者15、(-)第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气16、(-)第二节绿色植物的呼吸作用17、(-)第六章爱护植被绿化祖国18、(-)复****期中考试以来的内容19、(-)总复****期末考试与评卷六、教学措施(应对策略和教学设想)1、精心设计导语,通过生动的语言,借助情感教育,激发学****兴趣,精心诱导、强化教学。2、做好演示实验,达到培养学生能力之目的。培养学生以生物学的角度发现生活中的问题,并能对之加以解答或寻得答案。3、学****和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中。4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。5、针对教材和学生的总体情况,在备课时,知识的难易程度要控制好,应适应大部分的学生。6、要求学生做好课前预****课后复****积极配合老师上好每一节课。7、面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展,注重班级学生成绩的平衡发展。8、继续深入学****有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自已的课堂教学有所创新和提高。9、继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式。10、为探究性学****创设情景。11、组织好学生进行探究性学****并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。12、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面:..13、组织好生物课外兴趣小组