LabVIEW的8位逻辑分析仪.pdf

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一个为2的8次方分频。从中可以看出该设计电路是符合我们的设计要求的三逻辑分析仪前面板设计前面板设计如图五,主要包括显示控件示波器和led闪烁灯,数值输入控件来设置采样时间即采样的快慢,数值显示控件用来显示对应的十进制数。停止开关可以随时对程序运行时进行停止操作。图中B0到B78个LED灯依次为八个分频信号所驱动,其闪烁的快慢和信号频率一致。图五8位数字逻辑分析仪前面板四程序设计打开LabVIEW软件,新建一个新的VI。使用ELVISII自带的ExprssVI编8:..电子线路设计与测试课程设计写程序。在程序框图中右击,MeasureI/O->NIELVISmx面板中选择NIELVISmxDigitalReader这个VI,配置相关通道,与实验原理中所选择的DIO通道相一致。主要包括数组索引控件、簇的捆绑控件、、控制采样时间的定时控件以及while循环结构等。如图六所示为逻辑分析仪程序框图。图六8位数字逻辑分析仪程序框图在原型面包板上搭建的实物连线图如图七所示图七实物连线图9:..电子线路设计与测试课程设计五调试及结果修改程序框图中的通道为Dev2,运行程序,从前面板中的示波器中可以看到相应的数字波形及对应的led灯的闪烁,led灯对应为8位二进制数,数值显示控件位对应二进制数转换为的十进制数。如图八所示为当采样时间为50ms、80ms时的波形图八(1)采样时间为50ms时的调试结果图八(2)采样时间为80ms时的调试结果10:..电子线路设计与测试课程设计图八(3)采样时间为120ms时的调试结果从三个不同采样时间所得出的波形以及相应的LED灯的闪烁中可以看出,该波形和实验开始前在multisim中的仿真波形一致,即各个信号的频率为2的整数次幂,最高的为2的8次幂,即实现了8分频。与实验预期结果一致,符合8位数字逻辑分析仪的设计要求六总结心得本次课程设计的目的是让我们基于LabVIEW做一些实用的器件,如温度传感器,交通灯,数字逻辑分析仪等。通过做这些器件可以让我们更加深入的掌握和应用LabVIEW。并且,我们也能学到这些器件的工作原理,这对我们的将来是非常有用的。我们组做的课程设计题目是数字逻辑分析仪的设计,其实刚开始还不知道这个数字逻辑分析是干什么的,有什么用处,通过网上查资料才对其有所了解,知道了其优缺点。这让我学到不少的知识。回味这次课程设计,最大的收获莫过于对事情或者说是对事件的处理能力的一次锻炼。调试的时候,波形输出不对,失真非常的厉害,以及LED灯不闪烁等问题都要自己一步一步去检查纠正,才发现波形通过示波器观察,其实失真不严重,但到了LabVIEW上就会有这种情况,到后面多次调试才知道,是因为labview里用波形图这个模块式,里面有对波形的一些设置,有的是渐变的,有的是直接跳动的。由于刚开始我们用的是渐变的,所以波形不是方波,而是三角波。设置好后,终于调试出了完美的方波。还有就是LED灯不闪烁,输出的应该11:..电子线路设计与测试课程设计脉冲波,LED却不闪烁,后面经示波器检测发现,脉冲波没问题,LED应该是有闪烁的,是因为频率太高,肉眼无法感觉出来。通过自己的研究和测试。学到课本上所学不到的东西。学会问问题是一个最好的收获。老师之所以不亲自指导而是让我们就其存在的问题,学会自己去解决。网络、同学、书本等等都可以自己去寻找答案,而不是处处依赖他人来获得解决,自己不去想,不去思考,不去寻找答案那么最终又有几个能在心底中存留,下次再碰到同样类似的问题时,是否能够真的自己解决。凡事都要自己去体验一番,只有自己做了,尽力了,真的做不出来才向老师提出问题,那样或许学得更多,学得更好。还有就是用multisim仿真的时候,发现7493芯片是不包含5脚(接电源)和10脚(接地)的,和GND。后来再接555芯片时,要用到一个5V电源,,会影响到7493里面的电源,必须和7493里的保持一致。为了保证成功性,。由于是八位的,所以要用到两个四踪示波器,这时候要保证波形的准确性就必须保证两个示波器的参数是一样的,不要出现不同步的情况,这样观察到的波形才会满足2分频的特性。七参考文献[1]吴成东,孙秋野,[M].北京:人民邮电出版社,2008[2]JeffreyTravis,JimKring[美].:电子工业出版社,[3]朱震华,:[4]顾乃,:人民邮电出版社[5]百度百科12