2023年初中化学老师年度考核自我总结.pdf

该【2023年初中化学老师年度考核自我总结 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023年初中化学老师年度考核自我总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..年初中化学老师年度考核自我总结本学期根据教学规划,以及新的教学大纲,本人已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有规划、有步骤地引导学****进展复****并做好补缺补漏工作。一个学期来,我在教学方面留意了以下几个问题,现总结如下:一、重视根本概念的教学化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的,在教学中,我既留意了概念的科学性,又留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的,因此,要特殊留意循循善诱,由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻提醒其涵义,也不应把一些初步的概念肯定化了。并在教学中尽可能通俗易懂,通过对试验现象事实的分析、比拟、抽象、概括,使学生形成要领并留意引导学生在学****生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。二、加强化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学****化学的重点工具。在教学中,我让学生结合实物和化学反响,学****相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学试验。这样有利于学生的记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进展分散教学,通过生动好玩的学****活动和有规划的练****使学生逐步把握这些学****化学的重要性。:..三、重视元素化合物学问的教学元素化合物学问对于学生打好化学学****的根底非常重要。为了使学生学好元素化合物学问,在教学中要留意严密联系实际,加强直观教学、试验教学,让学生多接触实物,多做这些试验,以增加感性学问。要实行各种方式,帮忙他们在理解的根底上记忆重要的元素化合物学问。在学生逐步把握了肯定的元素学问以后,教师要重视引导学生理解元素化合物学问之间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系,并留意加强化学根本概念和根本原理对元素化合物学问学****的指导作用。四、加强试验教学化学是一门以试验为根底的学科。试验教学可以激发学生学****化学的兴趣,帮忙学生形成概念,获得学问和技能,培育观看和试验力量,还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学****方法。因此,加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。本人教学中,课前预备非常周密,演示试验现象非常明显,效果良好,使全班学生都能看得清晰;教师应从科学态度、标准操作,给学生示范,并启发引导学生从生动的感性学问上升到抽象的思维。依据本校的试验设备条件,我把一些演示试验改为边讲边做的试验,或调换一些试验,或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导学生自己动手做一些家庭小试验,以进一步鼓励他们学****化学的积极性和探究精神。:..2023年初中化学教师年度考核自我总结中学化学教学是化学教育的启蒙和根底阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学****有关专业奠定根底,也得为毕业生参与工作解决处理一些实际问题打下根底。化学放在初三开设是由于要求学生必需具备肯定的学问根底和学****力量,我面临的问题是课时少、任务多、相当一局部学生学****根底不强、学****心情不高,有肯定的畏难、依靠心理。为了更好地完本钱学年的教学任务,我制定并在实际教学中准时依据状况进展有效调整,现将一学年的工作总结如下。一、激发和保持学生学****化学的兴趣。学生刚接触化学时,对化学都很有兴趣,尤其对化学试验更感到有意思。但当发觉学化学需要记忆的学问繁杂,尤其学到化学用语、根本概念时,常会感到抽象难懂、枯燥乏味,往往会把化学视为“其次外语”,认为化学是一门难学的学科,对化学渐渐失去兴趣。为此我就对学生进展了化学史教育,讲一些化学家不畏困难危急探究化学神秘的轶事;讲中国古代的宏大成就和近代的落后,讲中国的崛起也需要化学,多数学生都能感到学好化学学问重要。初中化学需记忆的学问是比拟多、比拟繁杂,时间又非常紧急,因此我从第一节课时就将化学的特点告知学生,提示他们留意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜,帮忙学生快速理解记忆。例如:试验室制氧气的两种方法:高锰酸钾制氧气,固固加热的装置,集:..7个字,”查装定点收离熄”。二、精讲精练,努力提高教学效率教学中我紧扣课标要求、考试说明,利用教材内容,面对全体学生,制造情境,设疑破难。教学中总是提示学生学法-----“念”和“练”,这是稳固学问的途径。细心设计一些针对性较强的问题,引导学生分析讨论这些问题,让他们动手练****或口头表达练****以到达把握学问举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是复原时,我让学生书写出换一种复原剂氢气或炭粉复原氧化铁、氢气复原氧化铜的化学方程式,进而明确异同点,进一步复****稳固了氧化复原反响等。三、尽力做好单元复****工作初中化学学问内容繁杂,涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式,所以要抓住这些学问的内在联系,区分异同,归纳比照,帮忙学生形成学问体系,是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复****工作,每一章都帮忙学生进展归纳,打印相应的过关复****作业,让学生学有所依、学有所获;练****题、测试题都细心选择,量质合理。对于学生作业根本上做到全收和准时批改,在作业上针对个人提出要求和意见。2023年初中化学教师年度考核自我总结本学期我担当九年级四个班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认仔细真的教育教学,在教学中留意激发学生学****化学的兴趣和学****注意夯实学生的根底,提高学生的学****成绩,收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下:一、重视“双基”教学,夯实学生根底,培育学生的化学素养。重视“双基”教学,夯实学生根底,让学生从根底着手,一步一个脚印,一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的力量。通过本学期的化学课教学,使学生能把握本学期化学课本的学问内容,并能运用所学学问,解决详细的实际问题,使学问转化为技能技巧,以提高学生分析问题和解决问题的力量。与此同时,在教学过程中还留意培育学生的化学素养。化学学问靠日积月累,化学素养的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中,教师要不断地、常常地灌输化学的学****方法、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技巧。化学教学中,要与日常生活和社会热点问题联系起来,以增加学生的社会责任感和使命感。在不断进展的教育教学中,学生在不知不觉地自觉运用化学学问和化学学****和分析方法,去理解学问,分析很多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等,同学们都能运用所学的化学学问进展分析和理解。二、激发兴趣,树立信念九年级化学是启蒙课程,学生学****化学的兴趣和信念的培育尤为重要,在第一节课,我首先出示一块手帕,让大家猜测:用火点燃后会是什么样:..?同学们毫不迟疑地答复说烧坏了,我微笑着没有说话,把一块手帕在酒精灯上点燃,熊熊大火持续了1分钟左右,火灭了,手帕完好无损,同学们惊呆了。紧接着,我又变了几个小魔术:魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等,同学们剧烈感受到化学的魅力,带着剧烈的奇怪心和求知欲望,我将他们带入化学的王国。接下来,我就说,同学们我从不打听大家以前的学****成绩,化学是一门新课程,不存在什么根底,在我的化学课堂不存在什么差生。化学是理科,但比数学、物理要好学的多,是理科中的文科,让学生消退恐惊心理,只要想学好化学,从这堂课开头,你就能学好,大家有信念么?同学们就举起有力的拳头,高喊“有”;就在这一声洪亮的答复中,我和这些同学的合作就建立起来了,我们的命运就紧紧的联系在了一起。三、细心预备好每一堂课,提高教育教学水平。以仔细负责的态度,剧烈的责任心、使命感和敬业精神,细心预备好每一堂课,在课前仔细钻研教材和教法,依据学生的实际状况,细心选题,上课时留意突出重点、突破难点,使学问条理化、系统化、网络化,使学生能通过化学课的学****不仅能系统全面地把握学问点,更能运用学问解决学****生活和生产中遇到的实际问题,提高技能、技巧,提高分析、归纳及综合运用力量。这样使教学相长,不但提高了学生的学****水平,而且提高了教师的教学法水平和力量。:..四、帮忙学生改善学****态度,改良学****方法,提高学****效率,提高学****成绩。化学课的学****具有与其它学科的不同之处,在于它虽然是理科学科,在某种程度上却具有文科学科的一些特点,比方,很多的化学学问点需要机械性记忆和理解记忆;同时化学又是一门以试验为根底的自然科学,肯定要以科学的态度来仔细做好化学试验,以培育学生的动手力量和试验操作的技能、技巧。在教学过程中,留意向学生传授学****方法,帮忙学生改善学****态度,改良学****方法,提高学****效率,以提高学****成绩,收到了很好的教学效果。另外,重视作业的布置、检查、批改和讲评,留意学生的学情和信息反应,准时讲评,以增加作业效果。同时,对学生多鼓舞、少批判;多急躁、少埋怨,放下教师架子,与学生共同商讨学****化学的好方法、好点子、好办法、好想法,再把它们推举介绍给学生回忆我的教学工作,我始终以来都能全身心地付出,虽然伴随着许多挫折和无奈,但更多的是胜利的喜悦和满意。从中我深深的体会教学是一门艺术,艺术的生命在于创新,学海无涯,艺海无边。今后,我要进一步加强自己的修养,不断提高自己的教学水平,做一个教育事业这块沃土上勤耕不辍的“孺子牛”。【2023年初中化学教师年度考核自我总结】