2022年上半年中小学教师资格考试幼儿园《保教知识与能力》和《综合素质》真题(附答案).pdf

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里是弯的?”这表明黄老师(),她发现还缺少2份听课材料。但是她已经没有时间听课了。李老师正确的做法是(),小班的李老师发现小朋友常将两只鞋子穿反,就编了首儿歌一双小鞋子,套上小脚丫。背对背,脸背脸,就像刚/37:..--怎么了小朋友听完儿歌纷纷检查了自己的鞋子,“哦,小鞋子穿反了!”下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是()A.“不闻不若闻之,闻之不若见之。”B.“耳活目染,不能以****C.“不愤不启,不悱不发。D.“动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。”,如“老……师好,我爷……爷送我来的。”老师不仅鼓月月,还加强家园配合。该老师的做法体现的教师职业道德的特征是(),由图形符号、安全色、几何图形或文字构成,用于公共场所、工业企业、建筑工地和其他有必要提醒人们注意安全的场所,指导人们采取合理行为。下列安全标志中,表示“禁止攀登”的是(),但由于种类很多,而且我国人口基数庞大,因此罕见病患者并不罕见。下列选项中,俗称为“月/37:..,其主干向东延伸为喀尔巴阡山脉,向东南延伸为迪纳拉山脉,向南延伸为亚平宁山脉,向西南延伸为比利牛斯山脉,下列选项中,境内没有阿尔卑斯山脉及其支脉的国家是****俗。历代统治者都把“厚风俗”作为治国安民的大事。下列选项中,不属于民国初期采取的移风易俗措施的是().“小满”是二十四节气之一,这时,江南大麦进入黄熟期,油菜籽成熟,蚕开始结茧。古时有“小满动三车”的****俗,下列选项/37:..,也叫道学,是宋明儒家哲学思想,影响深远。很多思想家为理学的形成和发展作出了重要贡献。下列理学家中,人称“濂溪先生”的是(),主要特点是分回标目,故事连接,段落整齐。下列选项中,不属于章回体小说的是()A.《水浒传》B.《儒林外史》C.《红楼梦》D.《聊斋志异》24.《小布头奇遇记》描写布娃娃“小布头”偶然从城里来到乡下,经历了种种奇遇。开阔了眼界,懂得了许多道理。这部童话作者是()/37:..,种植历史悠久。除可作主粮外,还可酿酒、制糖。下列选项中,为水稻图片的是()A./37:..,要将一张图片作为一段文字的背景,应该将图片版式设置为(),可实现输入数字字符串0210409的是()A.[0210409]B.“0210409”.’,与“首饰--镯子”的逻辑关系相同的是()/37:..“汽车”和“轮胎”B.“石窟”和“石雕”C.“玉石”和“翡翠”D.“摆件”和“胸针”,下列选项中,填入空格处最恰当的是()二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分):杨老师带班后不久就遇到一件麻烦的事。午餐时,小强被小斌打了,杨老师立刻打电话通知双方家长。没想到家长来后都认为自己的孩子没有错,吵得不可开交,最后竟然动起手来。幼儿冲突的问题并没有解决,类似这样的事情杨老师又遇到了过几次,很是头疼。为有效处理幼儿冲突问题,杨老师主动向有经验的老师请教,还查阅了许多幼儿心理发展方面的书籍,咨询幼儿教育专家,了解幼儿心理发展知识探寻幼儿冲突行为的诱因,寻求破解良策。经过长期理论和实践的积淀杨老师逐渐成为处理幼儿冲突方面的专家并出版了《杨老师教你应对幼儿冲突50招》为妥善处理孩子之间的冲突,杨老师定期在幼儿园为家长做专题讲座,还经常与家长沟通幼儿的情/37:..其所在幼儿园孩子之间的冲突逐渐减少,家长之间因孩子冲突而产生矛盾也渐渐消了。问题:请结合材料,从教师观的角度,评析杨老师的教育行为(14分):一天刘老师组织区域活动时,小朋友们发现建构区新添了不少积木,十多个小朋友都涌进了建构区,兴高采烈地搭起了积木。“喂,你踩到我的积木了。超超说“干嘛呀?你别挤我。”静静说。这时,有的孩子开始争抢自己喜欢的积木,甚至扭打在一起。见此情景,刘老师立刻予以制止。刘老师问:你们觉得这么多人挤在一起,好玩吗?孩子们七嘴八舌地说不好玩!”太挤了,都撞疼我了。刘老师接着说那我们得想个办法呀超超说:得互相谦让,就让我先玩会儿吧。我也要先玩。静静着急地说刘老师说互相谦让是别人先让自己,还是自己先让别人呀孩子们互相看看不吱声。静静说:好吧,我先去美工区,下午再来玩。刘老师马上说:看,静静先让别人玩了,下午我们让静静先玩。这时超超和几个小朋友也陆续去了别的游戏区。现在建构区还剩下9个小朋友刘老师感觉还是多了,但没再吱声。她想让小朋友自己/37:..果然,没玩多久就有小朋友提出还是太挤了。“那么多少人一起玩合适呢刘老师继续引导孩子们,于是大家商定一个一个往外减人,直到感到合适为止。最后,大家一致认为五六个小朋友玩比较合适下班以后,别的老师都回家了,刘老师还在办公室回看在建构区拍摄的活动视频。分析幼儿在活动中的游戏行为与表现,并形成了观察报告。问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析刘老师的教育行为。(14分):无论中外,也无论古今,大家都要求“老实话”,可见“老实话”是不容易听到见到的。大家在知识上要求真实,他们要知道事实,寻求真理。但是抽象的真理,打破砂锅问到底,有的说可知,有的说不可知,至今纷无定论,具体的事实却似乎或多或少总是可知的。况且照常识上看来,总是先有事后才有理,而在日常生活里所要应付的也都是些事,理就包含在其中在应付事的时候,理往往是不自觉的。因此强调就落到了事实上。常听人说我们要明白事实的真相”,既说“事实”,又说“真相”,叠床架屋,正是强调的表现。说出事实的真相,就是“实话”。买东西叫卖的人说“实价”。问口供叫犯人“从实招来”,都是要求“实话”。人们为什么不能不肯说实话呢?归根结底,关键是在利害的冲突上。自己说出实话,让别人知道自己的虚实,容易制自己。就是不然,/37:..也容易比自己抢先一着。在这个分配不公平的世界上,生活好像战争,往往是有你无我;因此各人都得藏着点儿自己,让人莫名其妙。于是乎勾心斗角,捉迷藏,大家在不安中猜疑着。向来有句老话。“知人知面不知心”,还有“逢人只说三分话,未可全微一片心”,这种处世的格言正是教人别说实话,少说实话,也正是暗示那利害的冲突。我有人无。我多人少,我强人弱,说实话恐怕人来占我的便宜,强的要越强,多的要越多,有的要越有。我无人有,我少人多,我弱人强,说实话也恐怕人欺我不中用:弱的想变强,少的想变多,无的想变有。人与人如此。国与国又何尝不如此!人们在情感上要求真诚,要求真心真意,要求开诚相见或诚恳的态度。他们要听真话,真心话”,心坎儿上的,不是嘴边儿上的话,这也可以说是“老实话”。但是“心口如一向来是难得的。口是心非恐怕大家有时都不免,读了奥尼尔的《奇异的播曲》就可恍然。口蜜腹金“却真成了小人。真话不一定关于事实。主要的是态度。可是,如前面引过的,“知人知面不知心”,不看什么人就掏出自己的心肝来,人家也许还嫌血胜气呢!所以交浅不能言深,大家一见面儿只谈天气,就是这个道理。所谓推心置腹,所谓肺腑之谈,总得是二三知己才成;若是泛泛之交。只能敷敷衍衍,客客气气,说一些不相干的门面话。这可也未必就是假的,虚伪的。他至少眼中有你。有些人一见面冷冰冰的。拉长了面孔,爱理人不理人的,可以算是”真“透了顶,可是那份儿过了火的真,有几个人受得住!本来彼此既不相知,或不深知,相干的话也无从说起,说了反容易出岔儿,乐得远远儿的,淡淡/37:..说真话。人心不同,各如其面,一个人总有些不愿意教别人知道的秘密若是不顾忌着些个,怎样亲爱的也会碰钉子的。真话之难,就在这里。问题:(1)文章画线句说也无论古今,大家都要求“老实话的理由是什么?请简要概括。(4分)(2)在”说老实话这一问题上,文章有哪些看法?请简要分析。(10分)三、写作题(本大题共1小题,50分),按要求写作文。四位学生乘船,船头漏了,船头的学生往外泼水,船尾的不帮忙,觉得他们是在爱表现。要求:用规范的现代汉语写作;角度自选,立意自定,标题自拟;不少于800字。/37:..年上半年幼儿园《综合素质》真题参考答案一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分):这段话说明的是,人类必须通过后天的努力和不断地劳动学****才能获得生存的能力,也才能改变生存状态。:儿童发展具有整体共同特征的前提下,个体与整体相比较,每一具体儿童的身心发展,在表现形式、内容和水平方面,都可能会有自己的独特之处,这种表现于个体发展方面的差异性,来源于个体遗传素质和生活环境的差别。该幼儿园的做法体现了独特性的特点。:依据《中华人民共和国宪法》第一百零五条规定,地方各级人民政府是地方各级国家权力机关的执行机关,是地方各级国家行政机关。:《儿童权利公约》第十八条规定:父母、或视具体情况而定的法定监护人对儿童的养育和发展负有首要责任。:《中华人民共和国未成年人保护法》第九十四条规定:具/37:..(一)查找不到未成年人的父母或者其他监护人;(二)监护人死亡或者被宣告死亡且无其他人可以担任监护人;(三)监护人丧失监护能力且其他人可以担任监护人;(四)人民法院判决撤销监护人资格并指定由民解析:任监护人;(五)法律规定的其他情形。题干中的小孙是流浪儿童,符合“(一)查找不到未成年人的父母或者其他监护人”,因此,应当由民政部门对小孙进行长期监护,故A选项正确。《未成年人保护法》第九十三条规定:对临时监护的未成年人,民政部门可以采取委托亲属抚养、家庭寄养等方式进行安置,也可以交由未成年人救助保护机构或者儿童福利机构进行收留、抚养。儿童福利机构无权对儿童进行长期监护,故C选项错误。:《中华人民共和国》第三十九条规定:教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的,可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉,同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。:依据《中华人民共和国教育法》第五十一条规定,图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、美术馆、体育馆(场)等社会