化学实验室总结简报优秀.pdf

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释,以此来培养学生实事求是的科学态度。每次实验结束,我们都要留出3-5分钟,让学生清洗实验仪器、整理药品,持续桌面整洁,养成良好的实验****惯。透过半年的实践,化学实验使学生学****化学的兴趣很大,让学生在动中学、做中学、乐中学、趣中学,致使学生的多种潜力和素质在一次又一次的主动、生动、活泼的学****生活中逐渐构成。在20xx年的工作中,利用自身所学专业知识,认真做好化验工作,严格要求自己做好每一项事,不辜负领导对我的期望,尽职尽责完成自身本职工作。:..知这个在容易可是的道理了,为了使自身化验专业水平提高到了一个新的'起点。有一个质的变化,我主要加强了以下两点:一是加强岗位练兵,增加自已对实验各个环节的熟练程度,从而提高工作效率,二是加强内部各人员间的团结合作,互相紧密配合,充分挖掘群众的潜力。在日常的工作中我们务必要应对现实,不仅仅仅能够在工作时埋下头去忘我地工作,还要能在回过头的时候,对工作的每一个细节进行检查核对,对工作的经验进行总结分析,从怎样节俭时光,如何提高效率,尽量使工作程序化,系统化,条理化,流水化!首先对本科室的工作,要尽职尽责,向领导带给合理推荐和主张,帮忙领导正确作出决策。其次,要有统筹兼顾的意识,当好参谋和助手,使做出的决策贴合大多数人的意愿。领导在不在一个样,自己都要坚守岗位,认真做好化验工作,顺利解决各类问题。化验工作精细琐碎,经常会遇到不一样的新的问题,所以为了搞好工作,我不怕麻烦细心观察实验现象,向领导请教向同事学****自己摸索实践,认真学****相关业务知识,不断提高自己的理论和综合素质。1、实验室工作是一个繁琐的工作,每学期初制定初步工作计划,根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。利用时间认真钻研教材,明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤,虚心向同行学****及时总结改进实验,研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志,取人之长,补己之短,不断扩展自己的视野,积累经验。根据大纲要求,能开足全部演示实验和分组实验,配合学校对学生加强素质教育,健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守则》、《安全卫生制度》等。培养学生严警认真的实验态度,热爱学校、爱护公物的思想品德。2、开学初期,初三学生的实验较多,几乎一个月的时间要在实验室里学****实验前,精心准备每次试验,提前一天将实验通知单交到仪器管理员手中,和仪器管理员仪器将实验所需各种仪器整齐摆放到桌面上,这往往需要2-3节课的时间,准备好这一切后再预做做实验,以保证实验的顺利进行。实验过程中和任课教师一起参与了学生实验操作的指导工作,进一步锻炼了自己的动手能力,更好地配合了任课老师的教学工作。老师还需要的东西及时送到,坏的仪器及时添加。实验结束后,学生分组实验的药品收上来后,为了防潮、防氧化,为了节约药品,需要把小瓶里的药品收集起来放入大的试剂瓶中,然后把小的试剂瓶都清洗干净晾干保养后放入药品室。每次实验配置的药品都有五六种到十几种,每次试验下来都要清洗几百个试剂瓶,还有试管烧杯等。所以清洗工作也是化学实验室的一个主要工作。仪器洗涮完毕,放回仪器柜,接下来的工作便是收拾桌面,扫地,拖地。:..快地学****3、准备好演示实验后,先进行试做,发现问题及时解决,并向教师说明实验中应注意的问题,确保实验安全。4、有些现用制的液体或气体,课前准备好。5、学生实验课,尽量跟班辅导,及时补充仪器、药品,协助任课教师搞好实验教学,学生完成实验后,及时检查仪器完好,卫生合格等再使学生离开,然后关好水电,门窗及排风扇。6、注意上、下午第一节课的学生实验,提前10分钟开门做好准备。统观各方面的工作,有些地方还不够好,今后我会进一步改进工作方法,提高工作效率和实验室利用率。本学期我们认真学****了《陕西省中学理科教学仪器设备配备目录》和《陕西中小学标准化实验室建设标准》,认真做好实验室的日常管理工作,认真制订好实验室工作规划和实验教学计划,制订好仪器设和药品的订购工作,确保实验的正常进行,认真准备好每一个演示实验和学生实验,确保实验开设率达100%,认真管理好每一件仪器和设备,努力提高仪器设备的利用率,认真做好实验室的清洁卫生工作,确保师生有一个良好的实验环境,认真收集和整理实验室资料。实验员首先应树立服务育人的思想,为学校的教育教学做好后勤工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力,为此,作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高,另一方面要加强业务学****不断增强自己的实际操作能力维修各种仪器的,更注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平,使实验仪器能充分发挥其功效。化学学科的特点就是以实验为基础,另外实验更能激发学生的学校兴趣,培养学生的观察能力,对提高化学教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多,作为实验员,首先要督促教师作演示实验,其次要根据教学进度和学科教师的要求,及时做好演示实验的准备工作,并能勇于改进演示实验。作为实验员本人,更应在熟悉业务的同时,想方设法挤出时间将各演示实验和分组实验做一下,学生实验结束后,对实验仪器要做好归类整理工作,使得仪器摆放有科学性,条理性,仪器的提拿更方便。实验员要结合本校的实际情况与各任课教师,合理安排好各年级的学生分组实验。制订实验教学计划,明确各分组实验的大致时间。对于实验所需的所有仪器,最迟在上课的前一天要全部准备完毕,分组准备好。积极配合任课教师做好实验时的指导工作。总之,在实验室管理工作中,要坚持没有最好只有更好的原则,为我校化学实验教学迈上一个新的台阶。:..初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生好奇心强,他们学****化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学****化学的兴趣,并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地持续并得以发展,从而提高他们学****化学的主动性和用心性。我们在教学中主要抓以下几点。(二)开足学生实验根据教学进度开设并开足学生实验。学生实验做到每2人一组,位置固定,每次实验都进行登记,并对每个实验从课堂纪律、操作规范、整理仪器等方应对每一个学生打分。大半学期下来,教学效果较好,完全改变了以前那种实验课上乱轰轰的教学场面,学生构成了良好的实验****惯;对于一些较简单的演示实验,我们根据条件把它改为学生实验,使学生用心主动地获取知识,激发学****兴趣。(三)开发家庭小实验(四)开展课外实验活动根据我校的实际状况,每逢周日下午,我们向学生开放实验室,学生以做化学趣味实验,制作实验教具为主。在课外活动中我们尽量发挥学生的特长,鼓励学生多动手、多动脑、多实验……兴趣的激发大大提高了学****的主动性和用心性。我们还结合教学实际,指导学生进行社会调查,如学****水是人类宝贵的自然资源时,要求学生调查了解“你家附近的河水清澈吗?请问你们父母,在他们当学生时,这条河是不是像此刻这样脏?”学****燃烧与灭火时,周日布置学生到汽车加油站、仓库观察“严禁烟火”标志,到车站了解哪些物品严禁带上火车。还让学生利用家庭厨房里现有的物品进行实验、观察,如观察没擦干净的铁锅、菜刀表面留下的锈斑;用久的热水瓶胆和烧水壶内沉积的水垢;比较食盐和白糖溶解性的大小;将鸡蛋放入盛食醋的茶杯中观察蛋壳表面产生的气泡以及限用厨房内的用品来鉴别精盐和碱面(nahco3)等。透过这些活动使学生感到化学就在自我身边,化学与生产、生活、社会密切相关,在必须程度上增强了他们关心自然、关心社会的情感。二、养成良好实验****惯,指导科学的学****方法,培养学生的潜力和创新精神在初中化学实验教学中注意使学生养成良好的实验****惯,是培养学生科学态度的重要措施。良好的实验****惯应包括:正确使用仪器、规范的实验操作、认真观察并记录实验现象、如实完成实验报告、遵守实验室规则、注意节约药品和实验安全等。我们在教学中注意从科学态度、规范操作上给学生进行示范,对学生遵守实验室规则提出严格要求,对如何观察、记录、实验现象、填写实验报告则加以具体指导。例如,学生在做“酸的性质”学生实验时,对盐酸与带锈铁钉的反应,在实验过程中不仅仅可看到铁钉表面的锈斑被盐酸所溶解,铁钉表面变得光亮,而且由于使用的盐酸过量,过量的盐酸和铁会继续发生反应,还能够看到铁钉表面有气泡冒出的现象。因此,在填写实验报告时,我要求学生将实验所观察到的所有现象如实填出并对所产生的现象作出相应的解释,以此来培养学生实事求是的科学态度。每次实验:..-5分钟,让学生清洗实验仪器、整理药品,持续桌面整洁,养成良好的实验****惯。透过半年的实践,化学实验使学生学****化学的兴趣很大,让学生在动中学、做中学、乐中学、趣中学,致使学生的多种潜力和素质在一次又一次的主动、生动、活泼的学****生活中逐渐构成。化学实验室是“知识”和“能力”之间的桥梁。做好化学实验,既能让学生巩固学得知识,又能培养学生运用知识解决实际问题的能力。因此,实验教学是化学教学的一个重要组成部分。作为一个实验室就必须配合任课教师做好教学后勤工作。实验室工作是一个繁琐的工作,每学期初制定工作计划,根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。利用时间认真钻研教材,明确教材中的每一个实验目的和要求,所用仪器、操作步骤,虚心向同行学****及时总结改进实验,研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志,取人之长,补己之短,不断扩展自己的视野,积累经验。根据大纲要求,能开足全部演示实验和分组实验,配合学校对学生加强素质教育,健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守则》、《安全卫生制度》等。培养学生严谨认真的实验态度,使学生在实验室里充分施展其才能的空间,促使他们动手、动脑,活跃思维,并努力创造条件,使同学们课外的科研性实验,小制作等顺利开展。加强课堂演示实验。我们初三化学教师在每一节课前,都精心准备每节课的实验,每一次都在实验室里先自我演示一遍,确保到课堂上万无一失,这样,在教学中,教师可以充分利用实验,可以从视觉上培养学生实验操作技能,这样可以把实验贯穿于课堂教学中,从而培养了学生的实验能力。实验技能的提高,都落实在了分组实验中。加强课外活动和对比实验。掌握了实验操作的技能,这是目的之一,让学生对比实验也是必须达到的效果,所以在课外活动中不仅使学生掌握实验操作,而且学会了对比实验。经过这三步的培养,初三学生的实验技能有了很大程度的提高,在中考实验题考试中大部分同学都是优秀。认真学****现代教育教学技术,并运用于实验教学与实验管理上,各类台帐资料齐全,并填写实验日志,记录实验情况。开学初,通阅教材中所有实验,估计全年所有实验所需药品及仪器的名称数量,加以统计,参考现有库存量,写出订购清单。当购置药品收到时,及时开列清单,送交总务处,并分类入帐,妥善存放。统观方面的工作,有些地方还不够好,今后将会进一步改进工作方法,提高工作效率和实验利用率。