《乡村新优质学校建设实施方案》.pdf

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学校内部治理结构,健全学校决策机制和(24分)C1O民主管理机制,机构和岗位设置合理,职责分工明确。加强法治宣传教A1标准化指(4分)育,增强师生员工的法律意识。推行校务公开,教职工代表大会制度落标(56分)实到位、有效B4“双减”规范考试频次及评价方式,考试结果不得公布、不得排名;作业设计纳C11落实情况入教研备课范围,优化作业设计,统筹调控作业量;学校制定手机管理(3分)(12分)条例并严格执行;小学不早于8:20上课,初中不早:..上课,保障学生睡眠时长;制定学校体质管理制度并执行到位,体育课小学每周不少于4节,初中不少于3节推行以“三学课堂”为主旨的课堂教学改革,提升课堂教学质量;强化C12(3集体备课,学校主要负责人要亲自参与集体备课,提升备课指导能力分)C13建立完善课后服务制度和实施方案、推行课后服务模式;提供丰富(3课程,课后服务有课表,课后服务质量高,不用课后服务时间讲授新课分)C14(3建立健全校内课业负担监测与问责制度,学生课业负担适中,家长和学分)生对学业负担的满意率达80%以上小学、初中教职工与学生比分别达1:19和1:。音乐、体育、美术专职教师比例小学和初中分别不低于60%和80%o至少配备专业心理健康C15(3教育教师和专职卫生保健人员各1名。小学教师专科及以上学历率达分)100%,其中本科及以上学历(学位)达90%;初中教师本科及以上学历率达100%B5队伍建设学校有完善的校级教师激励体系,公开公平公正,注重精神荣誉激励、C16(3(9分)专业发展激励、岗位晋升激励、绩效工资激励、关心爱护激励分)建立学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德师风监督网络。CI7(3按“四有”好老师标准,健全师德师风建设长效机制。学校未发生教师分)有偿家教、组织或参与有偿补课、体罚及其它侮辱学生等违规违法行为学校安全卫生岗位责任体系完善,安全卫生健康管理和教育制度健全、管理到位;按照要求定期开展安全教育、技能培训;各类应急预案完备B6校园安全C18(3常态开展应急演练;基础设施、设备无重大安全隐患,学校“安防提升(3分)分)工程”达标,关键区域监控接入“宿迁校园安全视频监管平台”全覆盖,建立健全“法治副校长“全履职机制,创建成市级平安校园。未发生有影响的校方安全责任事故热爱党的教育事业,有先进的办学理念和鲜明的教育主张,坚持立德树C19(2人,实施素质教育。每学期至少为全校教师作1次引领性的学术讲座或分)教育管理类报告;在省级以上报刊发表过2篇以上论文(至少有1篇学B7校长办学校管理类)或经验总结(4分)任现职以来在传承学校文化、主持学校改革、促进学校发展等方面取得C20(2显著的办学实绩,主持市级以上教育部门立项课题或改革项目,在省市分)范围内有较大影响优秀教师群体已基本形成,30%以上学科有市级及以上骨干教师。学校A2高品质指C21县级以上骨干教师占专任教师比例35%以上,学校县级以上学科带头人标(32分)(410人以上。平均每年有1名以上教师在市级以上课堂教学或基本功竞赛分)中获奖。教学测评中学生对90%以上的教师比较满意B8名优教师队伍(8学校教科研工作扎实,发动面广。学校有2项市级以上或1项省级以上分)教育科研课题或实验项目,教师参与校级以上课题或项目研究的比例不C22(4低于50%<,教师个人研究成果丰硕,论文质量均具有较高水平。年均有分)10%的教师在省级以上公开出版的报刊上发表论文(刊物不少于1200字、报纸不少于800字)或在市级教育部门组织的教学论文竞赛中获二等奖及以上奖项:..学生爱党爱国,传承红色基因,社会主义核心价值观内化于心,外化于C23(2行,养成良好行为****惯,具有自主创新精神;学生综合素质评价优良率分)达到60%以上,无违法犯罪行为C24(2初中中考综合素质优秀率达4%,及格率达50%以上;小学质量监测优秀分)率达12%以上,及格率不低于60%C25(2每天坚持锻炼身体1小时以上,《国家学生体质健康标准》测试合格率分)达到90%以上,优秀率达到10%以上量(10分)学生课外活动安排科学合理、丰富多彩,学生在文学、科学、体育、艺C26(2术等领域有一定的爱好和特长,100%的学生参加各类社团活动或兴趣分)小组。每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长C27(2在市级及以上学业质量监测、中考中学校办学成绩突出或进步明显,创分)新人才培养成效突出重视学校特色建设,形成学校特有的办学优势,有显性的阶段性成果。高度重视特色项目建设,学校建成市教学改革实验项目1个以上、市级B1O办学特C28(6特色项目1个以上、市级及以上基础教育内涵建设项目1个以上。建成色(6分)分)市级及以上特色学校、科学教育示范校、中小学品格提升工程学校A2高品质指标(32分)形成校园文化核心理念系统,校园文化建设具有整体性、特***和发展B11校园文C29(4性,能充分满足文化育人需求,增进乡村学生自尊、自信、自强。文化化(4分)分)育人氛围浓厚,成果突出,在区级及以上具有一定的知名度和影响力B12示范辐学校成为区级学校基地或科研基地,至少有1个学科在区级及以上作经C30(4射(4分)验介绍或专题讲座。被帮扶学校在乡村学校中位次较上一学年有所提升分)学校管理改革理念新、重实践、有成效,教育教学经验在区级以上区域A3影响力指B13影响力C31内交流,或在市级以上媒介上客观报道。学校积极进行教改实验并取得标(12分)(4分)(4分)阶段性成果,在市级及以上范围宣传、推广(含会议推广、媒体宣传、获奖表彰等)B14满意度C32(4学校办学得到师生、家长、社会的高度认可。师生和家长对学校的满意(4分)分)度超过90%