下载此文档

教案221空气成分第二课时.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约2页 举报非法文档有奖
1/2
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/2 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【教案221空气成分第二课时 】是由【雨林书屋】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【教案221空气成分第二课时 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。《空气的成分》教课设计(第二课时)一、【教课目的】1、认识混淆物及纯净物的观点2、领会呼出和吸入的气体成分含量的研究过程和方法二、【要点】1、混淆物与纯净物的观点形成2、呼出和吸入的气体成分含量的研究过程和方法三、【难点】1、混淆物与纯净物的观点形成2、呼出和吸入的气体成分含量的研究过程和方法四、【教课流程】混淆物和纯我们的呼吸小结形成观点对照、运用研究活动练****净物观点作用五、【教课过程】【前言】大家到了夏季,天气酷热时,喜爱喝一些饮品,此中一种饮品称之为纯净水。水莫非还有不纯净的吗?今日,我们就来认识一下纯净物和混淆物的观点。【观点形成】前面的学****中,我们认识了一些化学符号,如Cu、CuO、O2、N2、CO、2H2O等。这些符号代表什么意思呢?每一种符号代表一种物质,并且是纯的,不含有其余物质的。这样的物质我们称之为纯净物。象我们每日接触的空气,能否是纯净物呢?我将Cu和CuO混在一同呢?我们生活中,随地可见的是混淆物。【议论】纯净物与混淆物的差别比较项目混淆物纯净物1、由多少中物质构成两种以上一种2、各成分所占比率能否固定不必定必定3、各组分可否保持原独自存在能够不可以时的化学性质4、可否用物理方法分别各组分能够不可以【练****以下各项中,属于纯净物的有,属于混淆物的有。1、干净的自来水2、氧化铜3、HO4、二氧化碳5、氮气6、新鲜空气7、铁8、氧气9、2食盐水10、矿泉水11、大理石【过渡】我们生活在空气中,生命需要不断的呼吸。那么,我们吸入的空气与呼出的气体对比,它们的各样成分的含量有什么不一样?【板书】研究活动――我们的呼吸作用【信息提示】1、我们的呼吸作用需要吸入(耗费)氧气,而后呼出(产生)二氧化碳。2、二氧化碳能使澄清的石灰水变为白色污浊。3、木条焚烧需要氧气参加,氧气含量越大,焚烧越旺。【展望】指引学生经过剖析人的呼吸作用,去猜想‘假定2的内容’(吸入空气种CO2的含量)【实验】采集两种气体(怎样采集?)设计实验装置、实验步骤及展望可能发生的现象。由学生达成设计及有关实验。【演示】1/2【板书】操作过程和察看的现象:1、用然着的木条插入两个集气瓶时,装有空气的集气瓶中火焰没有改变,装有呼出气体的瓶其焚烧程度减弱(注意对照)2、向两个集气瓶(新)中分别加入少许的澄清石灰水,遮住玻片摇匀后察看。盛有空气的集气瓶无变化,盛有呼出气体的集气瓶的石灰水变污浊。【解说及结论】1、装有空气的集气瓶中氧气含量不变,火焰自然没有变化,装有呼出气体的瓶中氧气含量降低,因此焚烧程度降低。2、装有呼出气体的集气瓶中气体与澄清石灰水充分接触后出项污浊现象,说明呼出的气体中含有的CO2含量许多。【议论】我们同学们在冬季上课时,因为天气严寒,门窗一般都是关闭的,时间长了会又什么结果呢?(冬季坐公交车,时间长了会有什么感觉?)【小结】七、【有关资料及练****全品中考网全品中考网全品中考网全品中考网2/2

教案221空气成分第二课时 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数2
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人雨林书屋
  • 文件大小78 KB
  • 时间2024-04-14