2024年关于教学个人工作总结模板合集五篇.docx

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2、抓词汇和句型学****经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力; 3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感; 教学方面的经验、存在问题及今后的做法:1、教的方面:深入了解和分析学生情况,有针对地教学,对每单元的单词和词组要进行多次强化训练。虽然我进行了英语阅读训练,但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去,但综合知识未来得及操练。今后,应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。2、学的方面只要学生对英语学****有兴趣,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。3、抓小测验、单元测试过关;充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入,不让其分心,充分发挥他们的主体作用,使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。 时值虎年来临之际,一年一度的教育教学工作也结束了,在过去的半年来,我兢兢业业的奉献着并快乐着,回首往昔这半年里汗水没有白流,取得了令人满意的成绩,实现了开学制定的计划。下面我结合计划来回顾一下这半年的工作。教学个人工作总结篇3 一、在教学上个人感悟: 在教学过程中,我不断的创新,寻找最适合中职生的教学方法和沟通、交流方式,我希望学生能够爱学****爱弹琴、爱唱歌、爱跳舞、爱表现、爱老师、喜欢我。我通过实践得到了一定的收获,我认为要想让学生“学好”必须让学生“爱好”,让他们爱上我、爱上我的课。 1、树立自己的人格魅力,修炼自己的脾气,使学生想亲近你但是又敬畏你。 2、使自己有一把强有力的刷子,修炼自己的能力,让学生觉得你知思涌泉。 3、使自己的教学更有趣,打破传统的教学模式,寓教于乐,让学生乐中学、乐中练。 4、鼓励和激发学生的积极性,表扬和夸奖学生必不可少。 二、课堂上的教学:为适应学生们年龄不断增加,阅历不断增加所带来的新的挑战,我遵循因材思教、由易到难、循序渐进的教学方法。 1、将学生分为几大类,不同的学生用不同的教学方法,让每一个学生都能学有所成、学有所获。 2、公平对待每一位学生,采取帮扶教学方式,学****能力强、快的学生,带领其他相对落后同学一对一强化练****和帮教。 3、在弹奏乐曲时,强化教学重点、突破教学难点,重点反复强调,难点强化训练,通过训练学生双手的协调能力大大增加,对音乐的记忆里也都有了明显的进步,学****效率显著提高。 4、在演奏的过程中,让每一位学生都参与演奏中来,我尝试着让一台领奏的钢琴声音响起来,这样也保证了没有同学滥竽充数,也保证了正常的课堂教学秩序。 5、课堂练****时教师来回巡视检查,走到每位同学的面前进行单独讲解,课堂效率大大提高。 三、课后的教学工作:我明白做一名优秀的教师,在课后是需要下苦工,费心思的。需要学****探究+总结。 1、多问,多问问自己的同行,问教学方法,问教学中所出现的困难。 2、多听,听取老一辈的意见,听取教师好的方法,听他们的好点子,听他们上的课。 3、多沟通,多与学生交流与沟通,了解学生的掌握程度,把握学生的思想动态。 4、多反思,让学生畅所欲言,从学生所反应的问题中,反思自己的教学,明白自己的不足。 5、多交流,与老师们多交流,与教师们畅所欲言,在他们睿智的谈吐中,积累了很多教育教学的好想法,好点子。 四、自身收获方面 1、对“爱”的教育理念认识更加深刻,能够将这种理念贯穿到课堂上及课堂下,课堂中大加表扬学生的力度,课堂下与学生的交流得更多,师生感情进一步融洽,学生多把自己当成大朋友,每次上钢琴课之前孩子们都欢呼雀跃,作为教师更有种满足感,自己也将再接再厉,来年更上一个新的台阶。 2、不断调整自己教学手段和教育方法,确保因材施教,因人而异。让每一个学生都学有乐趣,学有所成。从内心喜欢钢琴是学生们学好钢琴的动力和前提,因此从自己本身入手,注重课堂每一个环节的精心设计,巧妙的运用精彩的小故事吸引学生,增加了学****的乐趣,增强了学生的记忆力,学生们能在快乐自主的前提下主动学****乐曲的设置上更符合中职学生的心理特征,旋律动听优美,学生们接受速度快,对钢琴学****有浓厚的`兴趣。教学个人工作总结篇4 本学期我担任七八年级7个班的地理课教学工作,在教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合教导处计划、学科组的教学计划和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展并积极完成了本学期的教学任务。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结: 一、学****新课程标准,以当前先进的教学理念为指导,提高学生学****的积极性。 初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理,获得地理技能,发展地理思维能力,掌握学****和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化,从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学****地理的基本技能,同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程,为了培养合格的社会主义现代公民,在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。在班级教学中,班级之间有差别,学生个体也有差异,教学中我根据学生实际情况,采用分层教学,以先带后,承包互帮,展现学生个性风采,凸现团队式学****建立学****型小组。遵循进步就是优秀的原则,突出过程性评价,提高学生的学****的积极性。 二、结合学生实际,加强学生的地理基础,培养学生的地理思维。 这批学生地理基础较差,甚至一些地理常识也不具备,更不用说养成地理思维和方法,在观念上他们把地理当作副科、次科,轻视地理学****在课堂上注意力不集中,学****不认真,配套练****作业应付了事。针对这些情况,我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意,重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活,地理学****等方面给以方法的指导,在教学中渗透先进的学****观念,让学生体验成功,培养自信;培养学生良好的学********惯,突出强化地理思维能力的培养。 三、抓紧、抓好课堂教学环节,搞好常规教学,开展多样化的学****形式地图训练抓能力。