2024年关于教师业务学习总结汇编10篇.docx

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一分耕耘,一分收获新的学期我会和我的孩子们一起加油,相信他们会让我成为一个幸福的老师。教师业务学****总结篇2 一、加强学****提高认识,增强教师的理论意识 我们把学****的时间、形式、内容等列入学校工作规划,要求做到学****制度化,在学****中,要求做到三个结合,即集体学****与个人分散学****相结合、专家辅导与教师研讨相结合、外地经验与本校实际相结合。力求探讨教学实际中的一些问题,及时总结。 二、通过建、定、带、引、激等方法,把理论学****落到实处 1、建——即建立健全学****制度,每两周举行一次学****会,严格学****考评,学****前先点名,要求每位教师理论学****做到六个有:有学****计划,有主题内容,有中心发言,有学****记录,有心得体会,有总结提高。通过完善学****制度强化教师理论学****的自觉性。 2、定——即定学****任务(学****内容)。根据各阶段的教学工作重点和教育中心任务,有针对性地安排学****内容。每位教师在学****中,认真联系自己的工作实际,撰写心得体会和论文,将学****教学、科研紧密结合起来,推进素质教育。 3、带——即领导带头学理论,带头写心得体会和教育教学论文,为全体教师树立学****的榜样,营造良好的“讲学****增素质”的浓厚氛围。 4、引——即引导联系实际,学以致用。学校紧紧围绕“教书育人”这个中心,找准理论和实践的联结点和切入点,要求教师在教育实践中,活学活用理论,丰富课堂教学,提高课堂的生动性、形象性,吸引学生求知求学的欲望,从而达到提高理论学****的实践价值。 5、激——即通过各种途径,激发教师理论学****的主动性和积极性。学校把理论学****做为继续教育的重要内容与评优、晋级、奖励结合起来,通过科学的评价和正面激励促进理论学****的制度化,激发教师理论学****的更大热情。 三、重视校本培训 建设一支道德高尚、素质优良、业务过硬的教师队伍是实现学校可持续发展的根本保证。学校作为最基层、最直接、最经济的师资培训基地,必须充分发挥其作用。学校的校级培训是学校教师受益最多、最好的形式。因为,市级、县级培训由于教师人数多、教育理论水平参差不齐,只能解决面上的共性问题,而学校则可充分发挥学校的师资优势,具体解决个性问题。我们采用请进来,走出去的办法,为教师提供学****培训的机会。这对丰富教师的理论知识,拓宽教师的视野,对提高教师的理论水平起到了重大作用。同时,学校加强内部培训,通过师傅带徒弟、学术研讨、评比竞赛等活动,让教师在交流中学****在交流中提高,促进了教师教育教学水平的提高。 我们相信,通过学****培训、研讨交流,教师的理论水平定会节节高,学****型组织也会欣然建立。教师业务学****总结篇3 教师业务学****计划为进一步推进新课程实施,全面推行素质教育,提高40分钟课堂的教学效果,切实提高教师专业理论水平,以适应市场经济发展,努力建设一支高素质教师队伍的需要,本学期的业务学****进行集中学****和分散自学相结合的方式,特制定如下计划: 1、强化学****坚持业务学****做到定时、定人、定内容、学****有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。学****常规管理,班集体建设,师德、民主管理的报道,并与新课程改革密切结合。 2、强化开展新课程的校本培训,认真学****走进新课程——与课程实施者对话)全书,以教师阅读为主,由骨干教师分章节进行辅导,组织教师逐章漫谈、讨论和研究。保证集中面授时间,同时运用激励机制,鼓励教师自学自练相结合,理论联系实际,开展尝试教学,探索教学方法。 3、加强教师自身素质的提高,将理论学****与“五个一”规定相结合,读一本教育理论书籍、写一万字的读书笔记、完成一篇XX字以上的教育教学论文。 4、加强班主任工作的学****切实提高班主任管理班级的能力和措施。 总之,切实提高教师素质和教书育人的意识,使新课程实验工作取得较好的效果。教师业务学****总结篇4 这次培训即将结束,课程涉及到小学数学的教学设计、提问和反思、组织互动交流、测试命题、小学生的空间观念等方面。每个主讲人都是精挑细选的教坛精英,分别在各个方面讲授了教师应具备的各种能力和修养,其中有很多是肺腑之言和经验之谈,使我从中认识到自己的不足之处,非常有利于自己的成长,从中我受益匪浅。 反思这次培训学****我的感受主要是以下两方面: 一、更新教育观念,增强责任心 培训过后,我对教师的概念和职责又有了更深层面的理解。教师不能抱着传统的教学观念,“两耳不闻窗外事,一心只教圣贤书。”在教学过程中,我们应融合学校的办学目标,办学理念,打造我们自己的毕业生品牌特色,在潜移默化中,提高学生的素质水平。同时我们在专业工作中,又要做到尽职、尽责、尽心,随时借鉴新的教学方法为我所用,做到它山之石可以攻玉。力求我们的毕业生不仅具备“过硬的专业知识和技能”,而且具备“特别能吃苦,特别能忍耐,特别能拼搏,特别能奉献,特别能合作”五种优秀品质。 二、注重备课过程,关注学生体验,提高课堂效果。 课堂是我们教师的主阵地。在“重过程,重体验,重探究”的理念指导下,如何改进课堂,提高教学效率,是我们每个老师都在思考与探索的。聆听了报告后,更让我明确了进行课堂改革的必要性。特别是在课堂教学过程中注重增强师生互动与情感交流。备课时,我们应该摒弃传统备课中那种单维的、严密的、封闭的、主观的线性教学设计,而努力追求一种多维的、灵活的、开放的、动态的“弹性”预设,充分考虑学生的学****需求。讲课时,教师自己首先投入***,才能调动学生的***,才能引导学生主动参与课堂讨论,主动思考问题。