班主任经验交流发言稿.doc

该【班主任经验交流发言稿 】是由【天随人愿的夏天】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【班主任经验交流发言稿 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。班主任经验沟通讲话稿班主任经验沟通讲话稿班主任经验沟通讲话稿班主任经验沟通讲话稿班主任经验沟通讲话稿接学校任务,写讲话资料,想一想以此做做深入分析,写写思想系统自己的真切感觉与真切思想,也是好的事情,就写了。结果呢,分歧格式,需要大改大调,就发这里吧。因为真,因此有些杂略冬但是嘛,沟通沟通思想,也就不用讲究了。做好教育者,担当起育人的过失。一、责任感、全局观与回属感作为一名教育工,培养什么样的人,向如何的方向培养人,是我素来思虑的一个试题。班主任在学生的长大中起重视要的作用,如何指引学生不可以是学生个人的长大题目,还会作文波及到一个时代的题目。任何学生的长大离不开时代的背景,我们要给学生一双嘴唇清明的眼睛,让他们知道高中三年六年长大的作用。今日学生的学****是服务于十五年以致二十年后,今日的高中生,到那时将成为社会发展的已成中坚气力,他们如何担当,担当什么全都要清清楚楚。将学生定位于必然的历史阶段性,他们看人生要有全局观,会有责任感,会爱国,会有回属感。追赶自己的理想,更好的服务于是永久的教育的主题。有带进社会服务于社会的带往意识,人生才会看大,也可以更健康更充分。二、育人为本工作二十多年,班主任工作也多出二十年,不断努力,不断思虑,不断进步。在从事工作若干年后才的某一天,我突然想,教师是职业的分类,而自己应是一个教育者。教育者的责任是育人,育人为教育之本。作为班主任,育人的责任更是重要。在家长会上,我****惯与家长沟通一种看法:学生们到公立学校里不是为了底下来考试的,他们是来长大的。任何一次考试名次都不可以能代表他们将来在社会上生活的状况,也不可以能是他们为社会创办价值的名次。三年后的高考,只是一个小小的总结,而不是终极的目标。高考成绩只显现了分数学生长大的一个层面,而还有当更丰富的内涵,会影响其一世。绝大部分在他们三年之中历练的全部的事情,就应是长大的重要的过程经历,在这长大的整个过程中,他们必然****得技术,增加知识,培养价值观,身体健康,心理阳光,会审美能感悟。下边以两个方?犹敢幌隆?先谈****得技术:技术最基本的表现是优秀生活****惯的培养。这包括在了生活与学****的每一个平时生活情节之中。举几个例子:第一个例子,对于打扫卫生的熟****是鉴于进步个人基本修养,卫生不是打扫给他人看的,而是为了自己身心的心理健康,是为了自己有一个优秀的优秀饮食****惯。卫生打扫的标准不是让检查职员在窗口看了一眼感觉一致标准很整齐,而是在打扫今后让自己感觉很痛快。恪守纪律不是为了不扣分而是为了与人*相处,为了让自己守规则。有时的题目,也不用上纲上线。扣几个分数实在没有明显什么大不了,对他们笑一笑,说明道理(后边会商到一些例子),常常比怒目以对训斥更象一个教育者。第二个例子:把东西放到该放的地方往,这一幼儿园就应****得的技术,好多高中生却没有,结果呢,学生就要为这一大概上修养还债。讲堂表现为:老师开讲了,还有一些人在不断地翻菲律宾人资料。每日一节课比几分钟他人夜晚几秒钟,三年会有多大的损失呢?再谈阳光心理。一个内心充满阳光的人材可能把阳光分给他们,才能更十分踊跃地追求进步。我素来坚持高中生计环境的主旋律应是紧张而快乐着。勤奋与忙碌不可以够成为不快乐的原由,劳苦矛盾与快乐素来不是矛盾的。快乐是一种心境,学会快乐,聪慧才能相随。一个愁云满面的人,聪慧会离他愈来愈已远。自学中遇到的困难忧如将来生活中遇到的困难相同,要有打破困难的勇气与信心。看看瞧瞧开学第一课中那两个阳光男孩,让学生感悟到:任何窘境与挫折都不可以成为不伞花的原由。三、工作策略任何的工作方式的选择都是一把双刃剑,工作中度的拿捏至关重要,而你的工作将会对你的学生产生深远的外界影响。第一对于班主班主任经验沟通讲话稿班主任经验沟通讲话稿班主任经验沟通讲话稿任其余工作,要学会做加减法。对于治理的题目,必然要管与理并存。让学生家长养成优秀的****惯,把常例工作做好,只要要合适班级学生特色的治理制度,以制度教育人,而不是以个人的偏好、以个人的心情育人。普及教育教育工作中只知靠时间是在做体力的加法,这样的加法一路做出来,都会感觉很勤奋。有的老师责任心很强表此刻:什么事情交给学员都不放心,什么事情甚至要自己领着做,结果自己的心会很累。走到学生中间往一起上操,并肩自****是共同参加,不是督查检查,学生感觉到的会是温馨、是幸福。(班主任)而不参加这些活动时则恰好给了他们独立长大的空间,让他们****得自律,让班干部有担当能力。毕竟陪与不陪要有一个度,过了则不好。我更常做的是脑力上的加法:全神贯注捕获教育的机遇,用眼找寻教育的素材,用大脑思虑沟通的这类方式。看《我要上春晚》可以有幼儿教育的素材,那个在路灯下练****芭蕾的足以感动每一个学生的心灵。坐于剪发店里读到的那篇90%的文章不是很好的素材吗?这些都会在最短的时间内进进班级博客,实时与学生进行有效的沟通。对于育人的灵感是道德教育不可以拖的,一些好内容一些短时的感怀,一拖就没有了。第二、做班主任工作要有自己独立的思虑,他人的东西当他人的,搬来有时是不好用的。有自己的特色,符合每三级学生的特色才行。不知大家到了高中还认不仔细领学生学****中会学生守则。我是要领学生学的,不只学教育部的,还要学上海的,还要学美国的,还有日本一些学校的。在相异中学生会有思虑,守则就不是一个死的东西而活了起来。在中学生守则中明确提出穿着的重视重申要求,明确规定那是西欧国家同一的标准而不是学校的小规定,当更不是班主任的规定。拿班级空间而言,我喜爱想,喜爱写,因此就开了,一路走来,好多内容写下来,是快乐而不是他人给我的任务。毕业的学生回头呢,有家的感觉。毕业的学生也以新的视线写一些给此刻的学生看,这样就更存心义。其余班主任也有自己独到的方法,我只好参照,学不来的。班主任经验沟通讲话稿班主任经验沟通讲话稿班主任经验沟通讲话稿第三、作班主任工作,在感性与理性相合。感性是什么,是赏赐学生以*。高三了,还要参加大合唱?自然要参加,并且要仔细预备,踊跃参加到过程中往,与学生共同长大,与学生共同感觉。体育课上没有打篮球,学生很委屈,但最后得奖了,却有了更大的收获。让高中学生感觉到温情,你与学生的心才会走近。而理性呢?理性是可以选择是分析。考试成绩好不好是感性,在班级的地点是感性,而将学生置于全市的几千名,以致于全省的几万名加以分析则是理性。理性分析给人的永久是希看,永久是动力,永久有双亲的空间与机遇,象“因祸得福,焉知非福”就是理性。第四,作班主任要能给学生以聪慧。在高中念书时就读到:瑞维尼不可以兼得的文章,实在生活与学****生活****惯的聪慧不只表此刻不可以兼得时的弃取,还更应表此刻可以兼得的策略。教育学生,不可以以单调的思想方式,而应是多角度多车载的。初中学****堪称紧张,可班级的卫生、纪律都是一流的,生活专业知识与学****成绩不只可以兼得并且是相辅相成相互当合的。就忧如测试素质教育与考试成绩,两者是可以兼得。同学间的合作,老师与同学的合作是实现共赢为目的的,老师就是为了学生,家长就是为了学生,这样的单向的目标与价值的单向相同主义,我是不一样样意的,也不指引我的学生那样理解题目,共同长大实现共赢才符合新课程全面实现的要求。对我而言,班级高中生中学生的长大与个人健康是可以兼得的,我不做让自己往学生站起来的事情。健康的教育者才能培养出更健康的极小学生。非此即彼不该是班主任工作的主旋律,更不该是我们对学生家长学生的指引。四、工作的几个片断班主任工作是较为琐碎的,一些内容不合适系统往谈,那就摘几个片断吧片断1:两女生的矛盾班主任经验沟通讲话稿班主任经验沟通讲话稿班主任经验沟通讲话稿有两名女生闹矛盾,一名说另一起学虚伪。那么的解读是:没有人不想显现自己阳光的一面,而没有人是没有利处的,将弊端想方法遮住,想把自己好的一面显现给他人不可以够吗?我看到舞台上那个右手没有手指却弹钢琴的女孩,诚然贵宾炫耀她没有在残手上戴上炫耀手套,但她相同****惯性地将圆满的放在右手以前。显现圆满,是人的一种本性,没有人可以要求他人毫无遮挡。同学之间班主任的一些小弊端的遮挡,恰正是一种人生态度的第三种信号,而不可以给撕一个大帽子。包括他人,多讲话才能多理解,一个的自己对他人的感知常常是不正确的。这是题目最后的落脚点。片断2:细节决定成败。将这句话引到追求过程的圆满上来,引到优秀****惯的培养上来,引到基本修养上来。从必然中找寻原由,不以有时为借口。把简单事情做好,是最基一的修养之一,也是会影响人半生的修养。为此我给学生讲了一个故事:前苏联的第一名般天员邦达连科的故事。片断3:班级文化建设。班级文化是需要雅致的语言代码的,在我班级的教室里,没有那些拚啊,抢的文字。要知道学生对语言所的感悟能力是很强的。在我的教室有的是:沉静是一种美,能保持沉静是一种修养;高三开始:蓄万江之水,凝千钧之力;第二学期则是:胸躲万江凭吞吐,笔有千钧任翕张;我的方向是向修养向光明磊落聚拢。若是你能培养学生金华县表示的能力,就不要培养他接受明示的能力,若是你能培养学生接受接受的能力就不要培养他激烈要求处罚的能力。在幼儿教育的各样手段中,表示是最高等的形式而处罚则是最低的层次。把《医者仁心中》的那句名言移过来,那就是有时处罚、有时提示、常常表示。把对学生的爱装在内心就好。片断4:感人班级人物评比,让每一个心存感人的人感想都有机遇表达自己的感觉,也让学生从中领悟到自己的财产价值。常常并无感觉自己做些什么,却被同桌或是舍友以优良的语言介绍绚烂了,那种感觉会是多么美呢,对于集意会有多强的回属感,还会存心灵的孤单吗?班主任经验沟通讲话稿班主任经验沟通讲话稿班主任经验沟通讲话稿片断5:对于自****不够答应讨论题目,这第一是纪律其要求,但终极不够但是纪律要求。这一规定的目的在于独立思虑题目的必然得保证。在一天的学****中,更多的时间是在与他们合作中达成的,合作的在于每一个个体独立的长大,因此,一日最后的回结必然是独立的。这样思想质量才能进步,知识才能已经形成系统。片断6:高质量的浅笑送礼品,是我素来锲而不舍做的。有小学生那么多学生每日那样绚烂地问:老师好,我自然要浅笑地回高声:同学好。可有好多家长记着了,一名学生说我没教她时她就熟****卧冬因为我是不教她的老师中独一回礼的人。其余还有好多好多,都写进了班级的博客,诸如时代宠儿系列,发展中国家科学奖获取者,北京奥运上的英豪都是教育的话题,不逐个列举。最后祝福全部老师与每日都有阳光的心态,都有健康的身体,愿师生能*相处共同长大,实现共赢!内容总结(1)班主任经验沟通讲话稿班主任经验沟通讲话稿接学校任务,写讲话资料,想一想以此做做深入分析,写写思想系统自己的真切感觉与真切思想,也是好的事情,就写了(2)追赶自己的理想,更好的服务于是永久的教育的主题(3)有带进社会服务于社会的带往意识,人生才会看大,也可以更健康更充分(4)教育者的责任是育人,育人为教育之本(5)任何一次考试名次都不可以能代表他们将来在社会上生活的状况,也不可以能是他们为社会创办价值的名次班主任经验沟通讲话稿班主任经验沟通讲话稿班主任经验沟通讲话稿