班主任经验交流座谈会发言以及孩子们一同成长.docx

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来呀!你真不错耶,写的字比王洪要漂亮,今天再写10个吧。”在给他翘起大姆指后,我又指给他今天要完成的任务。可陈明的头摇得像拨浪鼓,他不停地用手指着书本上的课题。“哦,老师理解了,你想读?”“嗯,嗯”他脸上调起了笑容。“古---井---”他读给我了。呵呵,诚然读得只有他自己听得懂,可我特别快乐,他想说话,也想朗读了。我立刻让全班的孩子停下了朗读,让他读给全班的孩子听。教室里先是静极了,谁也不笑,都把目光投向了陈明。“陈明,今天的你,读得真不错,同学们都想听哟。”陈明却把班主任经验沟通会商会发言:以及孩子们一起成长班主任经验沟通会商会发言:以及孩子们一起成长10/19班主任经验沟通会商会发言:以及孩子们一起成长