大学英语教师职业倦怠和心理控制源的相关性研究的开题报告.docx

该【大学英语教师职业倦怠和心理控制源的相关性研究的开题报告 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大学英语教师职业倦怠和心理控制源的相关性研究的开题报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大学英语教师职业倦怠和心理控制源的相关性研究的开题报告一、研究背景心理疾病是现代社会普遍存在的问题之一,教师职业倦怠是一种常见的职业心理问题,尤其是高校英语教师面临着沉重的工作压力和高强度的教学任务等挑战,心理疾病患病率更高,严重影响着他们的健康和生活质量。了解教师职业倦怠与心理控制源之间的相关性,对于有效预防和干预教师的职业倦怠和心理问题具有重要意义。二、研究目的本研究旨在探究大学英语教师职业倦怠与心理控制源的相关性,分析职业倦怠对心理控制源的影响,为提升大学英语教师心理健康水平提供科学依据。三、研究方法采用问卷调查法,设计调查问卷,选取若干高校英语教师作为研究对象,通过问卷调查和数据统计方法来获取数据并分析,得出大学英语教师职业倦怠和心理控制源之间的相关性。四、研究内容1、探讨大学英语教师职业倦怠的主要表现和影响因素;2、分析大学英语教师心理控制源的类型和特点;3、研究大学英语教师职业倦怠与心理控制源的相关性;4、分析职业倦怠对心理控制源的影响;5、提出改善大学英语教师心理健康的措施和建议。五、研究意义1、增进了对大学英语教师职业倦怠和心理控制源的了解;2、为提高大学英语教师心理健康水平提供理论依据和实践建议;3、为类似群体的职业倦怠及心理控制源问题的研究提供经验和指导。六、研究进度已完成研究背景、研究目的、研究方法、研究内容和研究意义的分析和规划,正在进行调研数据的收集和分析,预计研究报告可于两个月后完成。