下载此文档

理解与实践基础教育英语新课程核心理念概要.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约9页 举报非法文档有奖
1/9
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/9 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【理解与实践基础教育英语新课程核心理念概要 】是由【雨林小课堂】上传分享,文档一共【9】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【理解与实践基础教育英语新课程核心理念概要 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲1/9理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲理解与实践基础教育英语新课程的核心理念北京师范大学程晓堂一、序言从2001年开始推行基础教育课程改革以来,基础教育英语课程已经进入第十个年头。不能够否认,英语课程改革已经使全国范围内的英语教育授课发生了重要的变化,中小学生的整体英语水平有了明显提高,英语教师队伍在数量和质量上有了明显的提高,课程改革已经获取了阶段性成就。但是,英语新课程的推行依旧有很多困难。有些困难是由于客观条件的限制造成的;有些时由于教育行政部门或学校执行新课程的力度不够造成;有些是由于配套改革(如考试改革未到位造成的;还有些困难则是未能正确理解和落实新课程理念而造成的。那么为什么英语课程改革经历十年此后,在必然程度上还存在“理念不清”的问题呢?为什么新课程理念的落实情况还不尽人意呢?第一,关于教育授课的理念问题,本来就是仁者见仁、智者见智的问题,很难使所有的人完好形成共识。第二,关于课程改革的有关文件(如《英语课程标准》都是指导性文件,其中的表述要做到尽量简炼,不作过多的讲解,有些语言也不是一般化的语言,这也可能以致不同样的理解或不正确的理解。第三,英语新课程的理念也是在改革的过程中不断形成和完满的,从1999年开始起草《英语课程标准》到2010年完成校正的《英语课程标准》,时期英语新课程经历了研制、实验、推行、校正等环节。在实验过程中新的发现和结论也不断地反响到《英语课程标准》之中。能够说,英语新课程的理念自己也在变化之中。三个版本的《标准》:2001年宣布的《整天制义务教育一般高级中学英语课程标准(实验稿》(教育部,2001,涵盖了小学、初中和高中三个阶段的内容。2003年宣布的《一般高中英语课程标准(实验》,只涉及高中阶段的内容。2010年英语课程标准组向教育部提交的《整天制义务教育英语课程标准》修订稿(还没有正式宣布。这个版本只包括小学和初中阶段的内容。二、英语新课程核心理念解读(一关于课程性质2001年版本对课程性质的阐述外语是基础教育阶段的必修课程,英语是主要语种之一。英语的学****既是提高语言实质运用能力的过程,又是发展思想能力、提高人文涵养的过程。这一版本重申了“必修课程”、“语言运用能力”、“思想能力”和“人文涵养”,但没有特别重申英语和英语课程的价值。2003年版本对课程性质的阐述语言是人类最重要的思想和交流工具,也是人们参加社会活动的重要条件。语言对促进人的全面发展拥有重要意义。外国语已经成为世界各国公民必备的基本涵养之一。理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲2/9理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲英语课程有利于提高公民素质,有利于对外开放和国际交往理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲9/9理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲2003年版本首次提出了“语言作为思想的工具”,为“经过语言学****培养思想能力”供应了理论依据,同时还是重申了语言在社会活动中的作用(比“交流工具”的价值更加广泛。2003版本的“课程性质”特别提到语言自己的作用,特别是语言对促进人的发展的作用。这一表述突出了英语课程的人文性。这必然位有利于解决“学****英语可否适用”的争论,有利于澄清“唯工具论”的外语课程观。2010年版本对课程性质的阐述义务教育阶段的英语课程拥有工具性和人文性双重性质。就工具性而言,英语课程担当培养学生基本英语涵养的任务。就人文性而言,英语课程担当着提高学生综合人文涵养的任务。该版本的特色是:明确、详尽、简洁。直接提出了“工具性”和“人文性”的概念。(二关于课程基本理念2001版本的基本理念面向全体学生,重视素质教育;整体设计目标,表现灵便开放;突出学生主体,敬爱个体差异;采用活动路子,提议体验参加;重视过程议论,促进学生发展;理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲4/9理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲开发课程资源,拓展学用渠道。理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲9/9理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲2003年版(高中的基本理念重视共同基础,成立发展平台;供应多种选择,适应个性需求;优化学****方式,提高自主学****能力;关注学生感情,提高人文涵养;完满议论系统,促进学生不断发展。前两个版本“基本理念”解析2001年版本比较全面;2003年版本突出了高中课程的特色;两个版本都缺乏外语特色,忧如适合所有学科;没有突出外语学****和外语授课的核心理念。2010年版本(送审校正稿重视素质教育,充分表现语言学****对学生发展的价值;面向全体学生,充分考虑语言学****者的个体差异性;整体设计目标,表现语言学****的渐进性和连续性;重申学****过程,表现语言学****的实践性和应用性;优化议论方式,重视议论学生的综合语言运用能力;理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲6/9理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲开发课程资源,丰富和拓展英语学****的渠道。理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲9/9理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲三个版本的《标准》反响了基础教育英语新课程基本理念在过去十年的变化。第三个版本吸取了前两个版本的核心内,做了校正和补充,拥有以下特色:更加清楚、更加正确;更加拥有学科特色;更简单理解,对授课的指导作用更加清楚。三、如何实践新课程核心理念(一认识层面上(1全面、正确地理解和掌握英语课程的目的:人文性和工具性。(2正确掌握英语课程的目标,特别是不同样学****阶段在目标方面的重视点以及宏观、中观和微观目标之间的互有关系;(3正确理解英语学****过程的客观规律:渐进性和连续性;(4正确认识现阶段考试的必要性和限制性以及考试与授课的关系。(二实践操作层面(1英勇试一试新的授课模式激活、共享已有知识与经验;接触、体验、理解新知识和新经验;学****重点知识与技术;实质语言运用。理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲8/9理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲(2提高课堂授课实效性理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲9/9理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲新课程重申活动式授课,但是课堂活动的收效其实不理想,而且很难操作,这是为什么?提高课堂授课实效性的建议:要明确授课活动的目的与要求;要选择合理的授课内容;优化课堂设计;提高课堂活动操作的收效;注意经过反思等方式监控授课的实效性。(3正确认识和使用教材正确认识教材的作用,合理使用教材正确认识教材与课程标准之间的关系正确认识和办理教材与考试的关系(4正确办理好授课与考试的关系应试自己没有错,重点是如何有效地应试?(应试≠应试教育题海战术的收效值得思疑。种类繁琐的练****题质量没有保证;各样练****题多围绕知识点设计,而不是观察学生的实质语言运用能力。考试自己对促进语言运用能力没有多大的作用;(每天用直尺量身高其实不能够让你长高授课中的议论有很多不同样的功能,不能够把所有的议论都与升学考试联系起来。理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲10/9理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲请大家做几道题:理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲9/9理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲W:Howoldisyoursister,John?理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲12/9理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲M:Sheistenyearsold,andIQuestion:HowoldisJohn?’’’’,please?,,,,,,,,.,___you?’tdiddidn’t-WouldyoumindifIopenthewindow?理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲15/9理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲-_____,,’’tyouwant________toeat?somethinganything理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲9/9理解与实践基础教育英语新课程的核心理念大纲nothingeverything四、结语正确掌握外语和外语课程对学生、对国家和对社会的价值;从长远考虑,从国家发展战略的高度,全面规划外语课程,进一步伐整和完满基础教育英语新课程;在新课程培训中加大新课程理念的宣传力度,使新课程理念成为教师信念的一部分;在教研和授课实践中,英勇试一试新课程理念提议的教育授课理念和授课路子和方法;睁开新课程理念落实情况的理论和实践研究,及时发现、归纳、解析落实新课程理念过程中出现的问题,并采用相应的对策。感谢!******@

理解与实践基础教育英语新课程核心理念概要 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数9
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人雨林小课堂
  • 文件大小63 KB
  • 时间2024-04-14