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2023-2024学年山东、湖北部分重点中学生物高三上期末联考模拟试题含解析精品4694.pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约11页 举报非法文档有奖
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含有多种水解酶,可水解HIF,B正确;C、葡萄糖在细胞质基质中被分解为***酸,不进入线粒体,C错误;D、人体持续进行剧烈运动时细胞产生的HIF增加,以更好地适应低氧环境,D错误。故选B。二、非选择题9、叶绿体基质不是丙糖磷酸是在ATP和NADPH(光反应产物)参与下C被还原的产物抑制叶绿3体内丙糖磷酸浓度增加;从叶绿体外转运进的Pi减少;叶绿体中淀粉积累;光反应产生的ATP减少负)反馈【解析】图示为暗反应过程和光合产物的转化,暗反应产生的丙糖磷酸可进入细胞质合成蔗糖,蔗糖可水解成葡萄糖和果糖,也可以通过筛管运输到根、茎等部位进行氧化分解供能或转化成淀粉储藏起来。叶绿体基质中也能由葡萄糖形成淀粉。【详解】(1)C与CO结合形成C的场所是叶绿体基质。据图可知,丙糖磷酸是在ATP和NADPH(光反应产物)参与下523C被还原的产物,而二氧化碳固定形成C不消耗能量,所以C与CO结合形成的C与图中的丙糖磷酸不是同一物33523质。(2)若磷酸转运器的活性受抑制,则叶绿体内丙糖磷酸浓度增加,叶绿体基质中淀粉含量增加,会抑制暗反应的进行;另外从叶绿体外转运进的Pi减少,使光反应利用ADP和Pi合成的ATP减少,C的还原速率减慢,暗反应减慢。3(3)叶肉细胞合成的蔗糖通过筛管运输至根、茎等器官。若该运输过程受阻,则细胞质中的蔗糖转化形成葡萄糖的量增加,葡萄糖进入叶绿体形成淀粉并在叶绿体基质中积累,抑制光合作用的进行,该调节机制称为负反馈调节。【点睛】本题结合图示主要考查光合作用过程中的物质转变过程,意在强化学生对光合作用的过程中的物质和能量变化的相关知识点理解与应用。10、已被破坏的生态环境可持续循环经济物质循环再生有利于增加土壤微生物类群?改善土壤性质?为植物提供CO?降低环境污染适当补充光源?适当补充CO?通风透光⑦多级利用22【解析】流经该生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的全部太阳能,建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用,提高能量的利用率,减少环境污染。与种植单一作物的农田相比,该生态系统生物种类多,自我调节能力强,建立该生态系统遵循的原理主要是物质循环再生原理和生物多样性原理。【详解】(1)一般来说,生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境进行修复,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力,与传统的工程相比,生态工程具有少消耗?多效益?可持续等特点,它是实现循环经济最重:..要的手段之一?(2)图中①~④最终形成的沼液用于蔬菜的生产主要符合物质循环再生原理?沼液作为一种有机肥,与直接施用化肥相比,优点是有利于增加土壤微生物类群?改善土壤性质?为植物提供CO?降低环境污染?为提高温室蔬菜的光合作用强2度,可采取的措施有适当补充光源?适当补充CO等?2(3)图中①~⑦过程不能表示能量流动的有⑦,沼液中的无机盐可被植物吸收,但不能给植物提供能量;该生态农业模式能实现能量的多级利用,但不能使能量循环利用?【点睛】本题考查了生态农业工程的相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。11、物理调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定随放牧强度增加、放牧时间延长,物种丰富度降低中度随放牧时间延长,中度放牧草地上总生物量变化最小【解析】分析题图:图1实验结果可知:随放牧强度增加、放牧时间延长,物种丰富度降低;图2实验结果可知:随放牧时间延长,中度放牧草地上总生物量变化最小。【详解】(1)草原返青时,“绿色”为食草动物提供了可以采食的物理信息,这种信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定性。(2)由图1实验结果可得到的初步结论是:随放牧强度增加、放牧时间延长,物种丰富度降低。图2结果显示随放牧时间延长,中度放牧草地上总生物量变化最小,因此要保持草原可持续性利用应采用中度放牧强度。【点睛】本题考查了群落的特征及生态系统的信息传递等相关知识,意在考查考生的审题能力、获取有效信息的能力,难度适中。12、PCRDNA双链复制番茄红素环化酶翻译Ecl和BamH1自身成环2农杆菌转化(或基因枪、花粉管通道)【解析】分析图一:番茄红素可以转化为胡萝卜素。分析图二:图二位重组DNA(质粒三)的构建过程,该质粒能表达出双链RNA(发卡),番茄细胞可以识别侵入的双链RNA并将该双链RNA及具有相同序列的单链RNA一起降解,提高了果实中番茄红素的含量。【详解】(1)在体外快速大量获得目的基因或含有目的基因的“片段A”可以采用PCR技术,该技术的原理是DNA双链复制。(2)根据图二可知,目的基因是番茄红素环化酶基因,因此表达出“发卡”的DN***段实际上是两个反向连接的番茄红素环化酶基因;“发卡”能导致双链RNA、mRNA被降解,而mRNA为翻译的模板,因此“发卡”阻止了其在细胞内:..的翻译过程,所以提高了果实中番茄红素的含量。(3)为保证第二个目的基因片段反向连接,应该用两种限制酶切割。由图可知,第二个目的基因片段两侧的限制酶识别序列为Ecl和BamHⅠ,因此处理已开环质粒所用的两种限制酶是Ecl和BamHⅠ。(4)去磷酸化是去掉黏性末端最外侧游离的磷酸基团。对已开环的质粒二两端去磷酸化的主要作用是阻止其自身成环(自身环化);构建重组质粒三时,要用限制酶Ecl和BamHⅠ切割,这样会去除黏性末端最外侧缺少磷酸基团的脱氧核苷酸,因此形成的重组质粒缺少2个磷酸二酯键。(5)将目的基因导入植物细胞,采用最多的方法是农杆菌转化法,因此可利用农杆菌转化法将质粒三导入植物细胞。【点睛】解答第(5)题,关键能理清将目的基因导入受体细胞的方法,总结如下:1、将目的基因导入植物细胞,采用最多的方法是农杆菌转化法,其次还有基因枪法和花粉管通道法等。2、将目的基因导入动物细胞,最常用的方法是显微注射技术。3、将目的基因导入微生物细胞,最常用的原核细胞是大肠杆菌,其转化方法是:先用Ca2+处理细胞,使其成为感受态细胞,再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合,在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子,完成转化过程。

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