初中数学教师个人研修计划【五篇】.docx

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2、通过项目实施,树立老师的终身学****意识,通过网络研修与校本研修结合,创新老师培训模式,建立校本研修常态化运行机制,提升老师参加校本研修的力量和水平。 3、通过常态化、校本化、科学性、针对性的课例讨论,促进并优化学校教研文化,形成良好的沟通研讨氛围。 4、通过研修学****使老师形成自觉研修的****惯和力量,树立规范的自觉地、有效地备课,树立质量意识,使课堂教学效率高,效果好,科研气氛浓郁。 5、提升老师对教学资源的收集、开发、整合加工和利用的力量。 三、研修内容 1、加强教学讨论。仔细组织老师解读20xx修订版《课程标准》,把握新课程标准的内容要点,理解其精神实质,明确要求,通晓数学科教改方向,目标和任务。本学年的常规教研将围绕如何进一步提高课堂教学效果,大面积提高同学的学****成果这一中心,抓住如何有效备课、如何加强课堂教学的组织工作、如何调动同学学****的乐观性、如何启发同学的思维、如何巩固学****效果,如何进行培优辅差等现实问题乐观开展教学讨论工作,使教学讨论工作能够重实际、有实招、出实效。 2、教研活动要扎实有序开展。老师要乐观参与校内外的教研活动,乐观开展相互听课、评课活动,研讨和改进课堂教学方法。乐观上好沟通课、示范课,不断探究和总结课堂教学的阅历和方法。 3、注意学****培训,提高业务力量。引导老师阅读教育经典,讨论教育案例,提高教育理论水平。开展新课程、现代教育技术、教育教学理论业务的校本培训工作。老师应制定详细的读书方案,学****连续教育教材或教育教学书刊,并且做好学****笔记,每学期每位老师应写好读书笔记和心得体会,每位老师应结合实际写一篇有质量的专题小结或一篇教学案例、教育随笔、或教育阅历总结、教育教学论文并乐观投稿或参与市县级选评。 4、加强教育科研工作,乐观开展科研小课题的讨论工作。老师要乐观、仔细坚持不懈地做好小课题的讨论工作。本学年将对参研老师的讨论过程进行跟踪检查和考评,并相应赐予奖惩。 5、以学校为单位开呈现代信息技术培训。鼓舞老师乐观使用现有的现代化教育手段,利用好远程教育资源进行课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。 四、研修方式 依托老师网络研修社区,实施网络研修与校本研修整合培训,创新完善老师网络研修模式,建立校本研修良性运行机制,推动老师常态化培训。 1、混合式研修 ①网络研修:课程学****提交作业,参加活动,研修档案。 ②区域研修:问题指导,活动引领,跨校共享,提炼成果。 ③校本研修:关注个体,聚焦问题,团队研修,学以致用。 2、主题研修,任务驱动 ①自主学****案例引导,学****课程,运用工具。 ②协作学****参加活动,沟通问题,共享成果。 3、递进式主题研修 ①主题明确,让学****发生在真实、有意义的实践情境中。 ②任务驱动,以学****任务引导学****过程和实践过程。 ③网络自主学****与岗位实践、校本区域协作研修互为促进。 ④供应支架,以自选课程和活动(任务)资源包作为支持。 ⑤逐层递进,以阶段性实践成果深化学****体验、观看行为变化。 4、学员:体验个人工作室,上传研修资源,加入学科协作组,自我介绍,为他人点赞。学科指导老师: 5、创建校级网络学科坊,督促成员网上学****发布阶段活动支配,并引导参训学员跟帖留言。 五、研修主要措施 1、参照项目实施方案、本校实际状况,制定本学科项目研修方案。 2、引导本校本学科学员加入工作坊,牵头主持工作坊,并与区域学科工作坊、项目组专家活动坊协作沟通。 3、参加引领性主题研修活动,并依据本校教学实际,设计、主持开展线上、线下的研修活动及在岗实践,保证工作坊活跃度及研修质量,引导学以致用。 4、做好分阶段成果提炼与推优工作。 5、参加中国老师研修网组织的答疑活动,准时了解项目状况,并对学员问题准时赐予解答。 6、让每位学员制定研修方案。 7、考核评定本工作坊组员的研修成果,评比组员并提交名单,撰写研修总结。学校数学老师个人研修方案2 一、以终身学****为目标,提高老师专业素养。 1、仔细组织本组老师学****中学校数学课程标准、端正教学思想,明确培育目标,根据教育教学的规律进行教育教学,结合课改的要求,依据本校的实际状况,制定好切实可行的教学方案,提高课堂教学效益,全面推动素养教育。 2、在学****的基础上,组织研讨与沟通,促进教育教学熟悉统一和观念的转变,形成先进的教学思想,切实改革课堂教学,以达到真正提高老师的教学理论水平和业务水平、老师素养。严格履行教育教学平安责任制的要求,确保教学平安。利用教研组会议对全体老师进行教学平安教育,严禁体罚同学,严禁不让同学进课堂或把同学赶出课堂的现象发生。 3、以"老师自我提高'活动为载体,准时"充电',读读专著,翻翻教学杂志,做做读书笔记,扫瞄教学资源库等,全面提升自身的文化品位和专业素养。 二、以教研组建设为重点,提升老师整体素养。 1、加强每两周一次的教研活动,结合要讨论的课题和资源库的建设,每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨,要求每位老师在开设教研课时,首先在备课组中进行说课,由备课组长做好记录,教研组、备课组研讨时要指出缺点,真诚关心指正,并对课堂教学中消失闪光点、不足之处,在备课组中进行研讨,以引起全体备课组成员的重视,集思广益,提高老师的教学质量,尽量在呈现给同学前多预备、多思索。在点评研讨完后准时对课堂教学进行反思,做好反思摘记,使自身的教研力量有进一步的提高。 2、课堂教学的关键是备好每一堂课。因此,在备课组个人备课的基础上,加强备课组集体备课指导,钻研教材,众心齐力,发动集体的力气,定时间、定地点、有方案、有内容地开展备课组、教研组活动,资源共享,特殊是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内沟通,常常分析三个班级的教学状况及同学的学****质量,以便准时调整教法、学法,并在课堂教学中留意培育同学良好的学****心理素养及学****方法、数学思想、数学精神,做好教学体会的记录。 3、开展以校为本的教研活动,鼓舞老师乐观参加教学改革,从改革中提出教研课题,探究多样化的教学方法和模式;提倡重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围,要擅长总结和推广老师的教学阅历。要增加教研的工作活力,增加学科教研主动适应课程实施的力量,要以"专业引领'、"同伴互助'、"自我反思'为抓手,从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手,切实改进教学工作,提高教学效率和质量,培育同学学****的爱好和学会学****的力量,切实实现减负增效。注意开展的活动具有实践性、可操作性、实效性,引导本组老师扎实有效地走在教学改革的前沿,促进教研组自培功能的发挥。 三、以教学常规为抓手,切实提高教学质效。 1、加强集体共同探讨,各学科严格执行适时调整的开学初制定的教学方案,"统一进度、统一作业、统一测验',准时做好质量分析。老师的备课都做到备课组、教研组内统一规范,将的备课进行呈现、扫瞄,将自身的不足之处指出。 2、连续实行网络环境下的数学集体备课,开展网络备课研讨, 3、努力开发建设"数学教学资源库',打造优质课堂教学,实现网络资源共享。 4、开展网络环境下的课堂教学,发挥网络信息交互作用。 5、利用数学博客群,开展网络教研。学校数学老师个人研修方案3一、进展目标: 树立终身学****的观念,抓紧时间学****充电,使学****成为自己的一种内需,通过学****提升师德修养,丰富学问结构,增加理论底蕴;工作中,乐观投身教育科研的改革与实践,从同学进展的高度乐观探究新的课堂教学;实践中不断探求、感悟、反思,时刻提示自己用脑子工作,使自己逐步成为讨论型、开拓型老师。 二、研修方案: 1、勤于学****树立终身学****的观念。 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学****的观念。多渠道地学。要做学****的有心人,在书本中学****学****政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问,增加自己的理论积淀;也要在"无字处'学****学****他人高尚的师德修养,丰富的教学阅历,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学****各种领域的学问、技能,特殊要学****现代信息科技,不断构建、丰富自己的学问结构。 2、立足课堂,擅长思索,在实践中探求、感悟。 教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式,思索教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。 3、提升业务,乐于亲自动手,扬长补短。 加强基本功的训练,让同学听做之前,老师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路,说精准的科学语言,讲透重点的例题。每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。 4、时刻不忘调整心态,始终以乐观乐观的心态面对工作面对同学。 三、详细措施 1、参与研修活动 在过去的一个学年中,我们由于学校比较偏僻,教学任务也较繁重,参与项目组的活动比较少,在20XX年我会尽量克服各种困难,乐观参与组织的各种活动,乐观攥写研修心得。在研修活动中向专家和同行多请教,多学****争取每一次研修活动都有所收获。尽快提高自己的教育教学水平。 2、争取上公开课 在20XX,我在本校上了两次公开课,一次是学校组内的研讨,我的`课题是《等式的性质》,其次次是省级课题研讨课,只要利用了微课这一新的元素融入了课堂中,课题是《角的比较》。圆满的是,由于时间和地理位置关系,这两节课没有邀请到工作室的全部成员来听,可能许多不足的地方没有被指出。20XX年我将争取再次实践的机会,在实践中发觉不足,进而实现自身的专业成长。 3、阅读专业书籍 寒假期间已经自费购买了两本数学教学培训用书。一本是任勇的《你能成为的数学老师》,还有一本是涂荣豹和宁年华编著的《中学数学经典教学方法》。盼望在20XX年能够通过阅读进一步提高自身的理论水平和课堂教学的实践力量。 4、结合实践,乐观撰写论文 把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面,不断提高论文质量,争取有论文发表。在研修期间,充分利用我们工作室的团体力气,乐观反思,与同行沟通共享教育教学中的得失。 5、做好自己的本职工作 带领本校老师做好教育教学工作,踏踏实实地学****工作。努力使自己向学****型、讨论型的老师角色转化。 一个人可以走的很快,但是一个团队可以走的更远学校数学老师个人研修方案4为了提高自己的工作力量,更好地为教学工作服务,依据学校的工作实际,自身的进展要求,特制定校本研修个人工作方案。 一、研修目标 ,提高自身的师德修养。 ,提高自身的业务水平。 ,提高自身的科研水平。 ,促进自己对新课标的理解。 ,为自身的可持续进展奠定基础。 二、研修内容 (一)认真研读《学校数学课程标准(新)》。 现代数学教育越来越注意培育同学的数学思想方法,《课标》修订中在继承我国数学教育注意"双基'传统的同时,突出了培育同学创新精神和实践力量,提出了使同学理解和把握"基本的数学思想和方法'。在强调进展同学分析和解决问题力量的基础之上,增加了发觉和提出问题力量的课程目标。 (二)多读对自己有用的书。 广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业学问,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。在近期内,我方案精读一些有关教育教学方面的书刊,准时更新教育理念。工作之余,我方案观赏一些文学书籍,从而不断充实自己。 (三)在实践中进行教学研讨。