广东卷高考满分作文别拿常识不当干粮范文(11篇).docx

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个个都是科学家的料。但是,你找个尖子生,问他在野外被蛇咬了怎么办,他或许会搔搔脑袋瓜,苦想各类化学反应式,然后淡茫地对你说声“不知道”。那么,“青菜多少钱一斤?”“不知道!”“被子怎么叠”“不知道!”“为什么啥都不知道?”“也不知道!”这就是中国教育的一个现状:对科学学问抓得狠,也把各类奥赛搞得红红火火,但却好像对常识的教育力度不够。学校的课程包罗万象,可以独缺“常识”。同学们便因此被搁在高高在上的“象牙之塔”,只搞着高端学问。当今中国要强国,靠的是飞机、大炮、火箭这些高科技,好像就应当给同学“喂饱”科技学问。“常识那些小事儿,何足挂齿,成大事者不拘小节嘛。”每当?发现这些言论,我真想拍案而起,高呼一句:“此言谬矣,别拿常识不当干粮!”常识是一门指导我们生活得更好的艺术。衣、食、住、行等日常行为,无一不需要常识的引导。我们现在洗衣煮饭等家务活可以由父母包办,各种事宜可以由父母操劳,俨然一个个不问政事的小皇帝。但父母不能照料我们一辈子,长大后还是要靠自理。如果不懂常识,将来岂不是要到处碰壁?莫非还事事都找个电话问父母?而连自己都照料不好,生活一塌糊涂,又怎有心思搞学问?常识也是科技的基础。科学并不是“空中楼阁”,而是广生于人们对身边事物的实践与探究。牛顿从苹果落地的常识中总结出万有引力定律;鲁班从叶子会割伤手的常识中创造出锯子。离开常识而空谈高科技,就像盖楼房不起地基,是靠不住的"。由此观之,在素养教育制度中,增加常识的普及,是很有意义的。应做到常识与科技学问两手抓。但同时,我们还要培育同学的创新意识以及独立思索力量,使他们能在平凡的常识中总结出科学规律,又或者让他们大胆质疑常识,不要囿于常识。当年宏大的物理学家伽利略,正是在对常识的质疑中提出了新的思想。历史也证明白他的这一大胆质疑是正确的。常识是人们生存的基础,是科技进展的基础,其对于人的意义堪比干粮。别拿常识不当干粮,用它来“填饱”同学的脑袋,用它来支起科学大厦的腰腹吧!点评人:邓玉环华南师范高校文学院副教授题目化用俗语,巧用比方,生动形象,吸引人。把“常识”比作“干粮”——基本的生存物质,强调了“常识”的基本要义,题目与正文内容相得益彰。全文围绕“常识”作文,切合题意,中心突出,强调了普及生活常识的必要性。文章内容充实,开头针对教育界重“高端学问”的传授,忽视普及生活常识的现象,呼吁社会不要轻视常识。然后从常识对日常生活的引导,常识是科技的基础,以及需要质疑常识三方面逐层论证,层层深化,文尾扣题,结构严谨。本文最突出的是语言表达具有形象性,生动自然,有个人见解,感情真挚。