下载此文档

2024年关于汉语拼音教案模板汇总七篇.docx


文档分类:办公文档 | 页数:约23页 举报非法文档有奖
1/23
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/23 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年关于汉语拼音教案模板汇总七篇 】是由【baba】上传分享,文档一共【23】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年关于汉语拼音教案模板汇总七篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年关于汉语拼音教案模板汇总七篇汉语拼音教案篇1 课前操:b—d—p 生起立,师喊口令。当b时,将右手叉右腰;当d时,左手叉左腰;当p时,右手放在头顶。看谁做得又快又正确! 一、我会连 1、小朋友们,动物园里的小动物们邀请我们到它们的家去做客,你们知道它们的家吗? 2、出示小动物图,图上画了哪六种动物?(说出名称) 这六种动物也像我们小朋友一样,。你们看,门牌上还写着它们的名称呢!你们能不能自己拼一拼音节,读准它们的名称? 3、学生拼读音节(小组活动) (1)读音节,找出动物的家。 (2)到动物家做客,路线怎么走?照“鸭,yā”的样子画一画,连的线要最短。 4、作业点评。 5、游戏:找名字。 把写有6个音节的卡片和6个动物头饰分别发给12个学生,请戴头饰的学生上台说:“我的名字在哪里?”拿到相应卡片的学生上台拼读,带读。 二、我会认 1、我们知道了动物的家,还认识了另外几个小伙伴,小动物们可真高兴!这不,邀请咱们一起到它们家做客呢!不过,它们还要先考考我们! 2、出示“我会认”中的字编成句子,让学生把这些字找出来。 (我的家里有大米。我和爸爸妈妈在一起。小马走过土地。……) 3、用自己喜欢的方式读一读(如:同桌两人一个打乱顺序指,一个认,再互换练****四人小组练****读字词;自己认读,再向同学展示) 4、用“大、土、米、我、马、地”组词或说话。 三、扩展活动 :“看口形,猜字母” 教师做字母的发音口形,让学生猜;或一学生做口形,让大家猜;或学生做口形,让教师猜。 :《雨妈妈》汉语拼音教案篇2 1、学会声母j、q、x,读准字音,认清字形,正确书写。 2、学会j、q、x与ü相拼时,省写ü上两点的规则。 3、复****巩固三拼音的拼读方法,练****拼音4、认读5个生字。 1、学会j、q、x三个声母。 2、学****252;上两点的省写规则。 教学挂图、汉语拼音卡片、小黑板 第一课时 一、复****抽读卡片,认读学过的声母,重点复****g、k、h、b、p、d。 说说都是怎么记b、p、d这些声母的`。(顺口溜、联系数字) 二、教学j、q、x ㈠学****声母j。 1、出示教学图片第一幅。 问:图上画的是什么?母鸡在干什么? 2、出示声母卡片j,告诉学生母鸡的“鸡”。读得轻些、短些就是“j”的音. 3、老师示范发音,学生仿读。 4、启发学生看图记忆字形。 ㈡学****声母q、x。 方法同j。 (结合讲解字形教顺口溜,左上半圆q、q、q,或像个9字q、q、q,一个大叉x、x、x。) 3、启发记忆字形。 三、指导书写 四、巩固练****1、抽读字母卡片。 2、背顺口溜。 五、布置作业 1、制作j、q、x小卡片。 2、把所有的小卡片都拿出来,按学****的先后顺序排排队。 3、比一比,读一读。 j—Iq—pq—g(唱唱有关的顺口溜) 第二课时 一、检查复****1、抽读卡片。 声母j、q、x;韵母ü、а、i。 2、复****拼音顺口溜(二拼音、三拼音)。 3、拼读音节。 n—ü→nül—ü→lü。 二、学****252;上两点省写规则 1、导入:ü除了和声母n、l交朋友相拼外,还和声母j、q、x交朋友相拼。 2、出示j、q、x与ü相拼的音节: jju q—ü→qu xxu ⑴问:j、q、x与ü相拼时,ü有什么变化?(ü上两点变没了。) ⑵告诉学生:在普通话里,j、q、x三个声母不能同u成音节,所以ü上两点可以省去不写。但是,我们老是忘了省去两点还要读ü,老师编了个顺口溜让你们记住ü。顺口溜: 小ü碰见j、q、x,去掉两点还念ü。 ⑶拼读音节。 三、巩固三拼音 1、出示音节小黑板。 jjia q—i--a→kia xxia 2、复****三拼音的方法。(顺口溜) 3、拼读音节 声母j,介母I,韵母a,j—i--a→jia 声母q,介母I,韵母a,q—i--a→qia 声母x,介母I,韵母a,x—i--a→xia 三音相拼要强调:声轻、介短、韵母亮,三音连读才顺当。 四、指导看图读儿歌 五、指导书写 六、布置作业 1、照样子写音节。 k-u→(ku)n-ü→()j-ü→() q-ü→()l-ü→()x-ü→() 2、照样子填空。 dde t—(e)→te nne ggu k—()→ku hhu jju q—()→qu xxu汉语拼音教案篇3 一教学目标: ü6个单韵母,读准音,认清形,正确写。知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能带调读aoeiuü。 。 ,学****使用四线三格。 ,认识事物的过程中学****韵母,使学****韵母、认识汉字、读句子有机结合,从而激发学生学****汉语拼音的兴趣。 ,培养学生良好的看、听、说、拼、写的****惯。 二教学重点: ü6个单韵母,读准音,认清形,正确写。 ,学****使用四线三格。 -ü的读音与书写。 三、教学难点: ü6个单韵母。 -ü的读音与书写。 。 四、教学过程: 教学设计: 自我介绍,先熟悉对方。5(分钟) :同学们,让我们来一起给拼音找房子好不好?教同学们认识四线格:四线三格,从上往下依次是上格、中格、下格,而我们用得最多的是中格,大部分拼音都是写在中格上的。分别把aoeiuü6个单韵母写在对应的四线格上,(做一个错误示范,让同学自己找出错误并改正)注意拼音的书写,笔画及其顺序。5(分钟) 游戏互动:让同学互相在对方手心写这六个单元音韵母边写边读,写的完全正确的加奖励。(考验诚实度和默契度) ,请同学们想一想在平常的生活中,我们什么时候会发出a的音?请同学举手回答后奖励。 ,根据顺口溜记住a,:嘴张大,就念ā,我要做个发明家。(注意:a发音要饱满) ,根据顺口溜记住o:嘴一缩,就念o,学****拼音好处多。(注意:o发音要饱满) ,同学们我们一起来看图片,认识一个新朋友,美丽的白天鹅,我们来看一看关于它的顺口溜:嘴一咧,就念e,我爱跳舞爱唱歌。大家能想起来一首关于它的诗吗?鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。 :iii,戴帽穿新衣。大家还能想到关于i的词语吗? ,现在还有最后两个,我们把它们请出来吧。 展示图片-乌鸦,请同学认读u。展示图片鱼,请同学认读ü。比较u跟ü的区别在哪里?请同学回答,加奖励。我们根据u和ü:u和ü,像兄弟 u的头上没有点 ü的头上有两点(10分钟) (重点提示:jqx与ü相拼去两点的规律。儿歌教学:jqx真淘气,从不与u在一起,见了ü更淘气,头上帽子被摘去。)(5分钟) 。ā,á,ǎ,à.认读今天所学的6个单元音韵母四声。互动游戏:给拼音找帽子(5分钟) 给学生四个不同声调,老师给出一个拼音和声调的读音,请同学上台去给出正确的声调。(学生完成后给加分奖励。) 。 :qītǔwǒ 七土我 māgēlǜ 妈哥绿 :请同学们今天回去把我们今天所学的6个单元音韵母认真复****一遍;再把今天所学的6个生字认认真真的写在家庭作业本上,拼音写在四线三格上,汉字写在田字格内。汉语拼音教案篇4 1、学会复韵母ieüe,特殊韵母er。整体认读音节yeyue及四声,能够读准音、认清形,并能正确书写。 2、学****声母与复韵母ieüe组成的音节,能熟练拼读。 1、读准ieüeer的音,认识整体认读音节yeyue。 2、读准声母与复韵母ieüe组成的音节。 教学挂图、歌曲《爷爷为我打月饼》的磁带。 第一课时 一、看图谈话,感受ieüeer的读音 师:同学们看,图上画的是一天中的什么时间?妈妈和这位小朋友在干什么? 师:说得真好。我们一起念首儿歌:中秋夜,月儿明。妈妈讲故事,孩儿静静听。 二、学****复韵母ieüeer及整体认读音节yeyue 师:(出示ie)这是我们今天要学的复韵母,它的读音和“夜”差不多,只要把“夜”的声调去掉就可以了。你们自己试着读读。 生自由练****读。 师:注意看老师口型。(示范)。请一行同学开火车念。 师:(出示üe)这个复韵母的读音和“月”差不多,只要把“月”的声调去掉就可以了,谁来试一试? 师:注意看老师口型。(示范)。请另一行同学开火车读。 (同样方法学****特殊韵母er)

2024年关于汉语拼音教案模板汇总七篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数23
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人baba
  • 文件大小28 KB
  • 时间2024-04-14