2024学年河北省邢台市第二十五中学中考四模语文试题含解析.pdf

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失去了尊严(2)______感动(3),简析第?段在文中的作用:(1)______;(2)______。?段画线句的妙处。(),、,届时太原将成为华北地区第4个拥有地铁的城市。请你根据下图给农村来的爷爷奶奶讲解乘坐地铁的流程。(80字左右)四、,按要求作文。成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现前方的道路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光……请将题目“留一点给自己”补充完整,写一篇记叙文。要求:(1)表达真情实感,不得套作、抄袭。(2)文中不得出现真实的班级、姓名等信息。(3)字数不得少于600字。:..参考答案一、积累1、C【解题分析】试题分析:判断成语使用是否恰当,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。C句中“首当其冲”意为受到严重损害,不符合句意。【考点定位】正确使用成语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。2、B【解题分析】②引出话题,为首句,排除AD;⑤句中的两个例子是对③句观点“春节是常新的,家风建设也需要在传承中创新、在创新中传承”的论证,因此⑤在③后,排除C;故选B。3、B【解题分析】B加点的成语使用不恰当。“鱼目混珠”是指拿鱼眼睛冒充珍珠,比喻拿假的东西冒充真的东西。句中应改为“鱼龙混杂”。4、C【解题分析】A含有讥讽的意味。BD表达不得体,含有调侃的味道。故选C。5、寤寐思服所谓伊人在水一方浊酒一杯家万里布衾多年冷似铁娇儿恶卧踏里裂孤光自照肝胆皆冰雪安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山山回路转不见君雪上空留马行处瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝【解题分析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。此题要注意“寤寐”“娇”“庇”“瀚”等字词的书写。:..6、周进参观贡院撞号板嚎啕大哭,从一号哭到三号,哭到满地打滚,直哭到口里吐出鲜血来,这一看似极致夸张的举动,却又无不展现了周进大半生追求功名富贵又求之不得的辛酸悲苦。六十多岁依然是个老童生,一直受着他人的嘲弄和冷遇,在周进的人生中,功名科举便是唯一目标。此外,这一举动揭露了科举制度下对读书人的人性扭曲和精神的摧残,也对科举制度和封建礼教进行了无情的鞭挞和深刻的批判。【解题分析】本题考查名著阅读。周进是个有才学的人,这一点可以通过他教出了一个秀才看出来,也是一个有目标的人,这一点从他坚持几十年考学就可以看出来。只不过因为他的学识得不到考官的欣赏,所以才一直郁郁不得志,凄惨大半生。在省城看到贡院的时候,周进想到自己累年蹭蹬的遭遇,不禁悲从中来,当着众人的面嚎啕大哭。“周进也不听见,只管伏着号板哭个不停。一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事,同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。”这一段是《儒林外史》周进篇的神来之笔,将周进心中的孤苦与绝望淋漓尽致地表现出来。苦学几十年,考学几十年,年年考学,年年落第,任是英雄好汉,也要感到心灰意冷。人到了这样的境地,实在不只是凄凉二字可以概括得了。作者揭示出科举制弱化了知识分子的生存能力,使他们深受“万般皆下品,唯有读书高”(《神童诗》)的观念毒害。中举是他们唯一的生活目标,八股是他们唯一的生活技能。科场若不如意,就再无其它谋生本领。周进宁可撞板,因为他深知:除了科举,自己无法自食其力。作者在讥讽其丑态的同时,也对人物寄寓了无限的同情。因为其用意不止于暴露科场和***人物的污秽,而是着意批判形成他们种种性格的社会根源,极其尖锐地指明科举对于人性的异化作用。据此整理作答。二、阅读7、①丢失②通“邀”,邀请③跑④用笼罩⑤苦于【解题分析】试题分析:文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,要求学生注意识记、积累,根据句意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题考查“亡”“要”“走”“篝”“惩”的意思,其中“要”是通假字,“篝”是名词用作动词,注意积累。8、“以眼为耳”,“颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄深了人意”;苏轼异在“以手为口”,因诗文惹祸,虽被贬,但他乐观豁达、积极向上。启示:庞安常角度:尽管他生理上有缺陷,但自学成才,成为巧手神医,救人无数。告诉了我应该要自信乐观,发觉自己的潜能,为社会尽自己绵薄之力。苏轼角度:遭遇人生困境,不要怨天尤人,应该从容自信、乐观旷达,活出自:..己的精彩。【解题分析】,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学****中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A:于是,就/终于;B:超出/消失;C:大约/大约;D:居高面下/将要。故选C。。做“断句题”要通读全句,理解句子主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是:黄州东南三十里有个乡镇沙湖,又称螺蛳店。我在那里买了几亩田,因为去那里查看田地,得了病。可以根据句意进行停顿。。“颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄深了人意”的意思是:聪明领悟超过一般人,用纸给他写字,写不了几个,就能够懂得别人的意思。“以眼为耳”是庞安常与常人不同的地方。“余以手为口”的意思是“我用手当嘴巴”,这是苏轼“异”的表现。启示类是文言文阅读中的开放性试题,考查学生阅读的个性体验和独特感受,从庞安常或苏轼的角度谈启示都可以。如:本文是苏轼因乌台诗案贬居黄州时写的,作者当时被贬,但文章并没有透露出他的消极情绪,相反他称自己为“异人”,表现了他能以乐观积极的态度来面对人生的困境。选自《东坡志林》作者:苏轼年代:北宋参考译文:黄州东南三十里有个乡镇沙湖,又称螺蛳店。我在那里买了几亩田,因为去那里查看田地,得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋,就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋,可是聪明领悟超过一般人,用纸给他写字,写不了几个,就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说:“我用手当嘴巴,你用眼当耳朵,我们两个都是当代的怪人。”病好之后,和他一同游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里多路,那里有个王羲之的洗笔池,水很甘美,池下方有条兰溪,溪水往西流。我作了一首诗歌:“山下短短的兰芽浸在溪水中,松林里沙子路土干净没有污泥。晚间萧萧细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年轻,你看那流水还能向西,不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜易逝那种消极悲观的歌曲。”这一天,喝得非常痛快才回去。9、1.(1)通“饲”,喂(2)按照2.(1)只是埋没在仆役的手里,(和普通的马)一样死在槽枥之间。(2)想要跟普通的马一样尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢?,从千里马对伯乐的依赖关系出发,说明千里马被埋没是不可避免的。:千里马固然需要被人发现,受到重视,才有机会展示才能成名。如今,我们不能坐等机遇,更不能错失良机,“好酒不怕巷子深”的时代已经过去。一味地埋怨别人是不可取的,幻想一举成名是不现实的。要努力学****增长才干,也要抢抓机遇,这样才能增加成功的概率。:..【解题分析】。做题时要疏通文意,先把句子翻译正确,再解释字词意思,所要注意的是,在字词本义与句中意思有所差别时,最好本义和句中意都要写出来。“食马者不知其能千里而食也”翻译为“(日行)千里而(像普通的马一样)来喂养它”,“食”是通假字,同“饲”,意思是“喂养”。“”翻译为“不按照(驱使千里马的)正确方法鞭打它”,“以”意思是“按照”。。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的****惯进行语序调整。(1)“祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。”句中“祗”意思是“只是”,“辱”意思是“受屈辱”,“骈死”意思是“并列而死”。(2)“且欲与常马等不可得,安求其能千里也”句中“且”意思是“犹,尚且”,“等”意思是“等同,一样”,“安”意思是“怎么”。两个句子语序正常,据此翻译。。“世有伯乐,然后有千里马。”一开篇就奇峰突起,发人之所未发,点明全文主旨。这句话还包含着一个反题,即“无伯乐,则无千里马”,说明千里马的命运与伯乐的依赖关系。换句话说,就是除伯乐而外没有人能识别千里马,说明千里马被埋没是不可避免的。据此作答。。对于文中作者的观点“世有伯乐,然后有千里马”,我们需要必要的认同,但事实也并非都是这样,当今社会更多的需要人才的自我展示,以赢得伯乐的赏识,所以我们要将自身的素质提升上去,适时的展示自己的才华。据此理解作答。译文:世上(先)有伯乐,然后有千里马。千里马经常有,但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马,只是辱没在仆役的手中,(跟普通的马)一同死在槽枥之间,不以千里马著称。(日行)千里的马,吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能(日行)千里而(像普通的马一样)来喂养它。这样的马,即使有日行千里的能力,却吃不饱,力气不足,它的才能和好的素质也就不能表现出来,想要和普通的马一样尚且做不到,怎么能够要求它(日行)千里呢?不按照(驱使千里马的)正确方法鞭打它,喂养它却不能竭尽它的才能,听千里马嘶鸣,却不能通晓它的意思,拿着鞭子面对它,说:“天下没有千里马!”唉!难道果真没有千里马吗?大概是真的不认识千里马吧!10、,有多种独特功能,具有耐火焰、耐高温、阻燃,防止酸碱等化学物质的腐蚀,防静电作用;消防服样式宽大,用料厚实能够保证消防员穿着舒服方便行动。2.(1)“毫不畏惧”指丝毫不害怕,突出消防服的重要作用,体现了说明文语言的准确性、生动性。(2)不能去掉,“大部分”指绝大多数,这里指消防服可以反射火场中的绝大多数热辐射,若去掉则表示可以全部反射,与事实不符,“大多数”体现了说明文语言的准确性、严谨性。,把熊熊燃烧的大火比作肆虐的火龙,生动形象地表现出火灾的可怕,衬托出消防服的重要作用。:..【解题分析】。把握说明对象的特征时可从以下几方面入手:第一,从标题着眼找“特征”。第二,抓住文章的段落和层次,从中心句抓住关键词语加以整理。一般情况下,文章的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段的最后一句)往往说明了对象的特点。第三,抓住关键信息指向语。尤其序词、提示词、关联词及设问句等。第四,分析材料,自我概括。有的说明文中没有出现现成的词句来概括说明对象的特征,阅读时要从分析材料入手,即逐段或逐句分析文章介绍了有关事物的哪一方面特征,然后加以概括。⑤消防服是用特殊材料做成的,有很多独特功能。它既具有良好的耐火焰、隔热性能,又可以轻松防止酸碱等化学物质的腐蚀,还具有一定的防静电作用。另外,消防服的样式宽大,用料厚实。这样可以保证消防员穿着舒服,行动时不受衣服约束。、严密性的把握。加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。对策:答:准确/生动形象/地说明了(事物)……的特征/事理。(1)“毫不畏惧”指丝毫不害怕,突出消防服的重要作用,体现了说明文语言的准确性、生动性。限制性词语能否删去?①表态(删还是不删)。②定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。③若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。④xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。(2)句中“大部分”指绝大多数,这里指消防服可以反射火场中的绝大多数热辐射,若去掉则表示可以全部反射,与事实不符,“大多数”体现了说明文语言的准确性、严谨性。。解题时要熟悉各种说明方法的表现形式,做题时要读懂运用方法的具体说明内容,尤其是术语必须准确(举例子,具体准确;列数字,科学准确;作比较,鲜明地突出了;分类别,条理清晰;打比方,生动形象),组织答案要注重格式。此段运用打比方的说明方法,把熊熊燃烧的大火比作肆虐的火龙,生动形象地表现出火灾的可怕,衬托出消防服的重要作用。,消防服里面的是隔热层。C错,用料厚实能够保证消防员穿着舒服方便行动。D错,大多数阻燃剂是以磷为中心元素的化合物。故A正确。11、.(1)屈辱(2)公司亏损,他平时的好人缘让员工不离不弃帮他渡过难关(3)找回了尊严3.(1)写出了他的人品好、有责任心(有担当、有能力、热心助人、人缘好)(2),衬托了他愉悦、舒畅的心情,也预示着他体会到了人与人之间的温情。【解题分析】。解答此题关键要会正确拼读音节,根据语境与平时的积累写出正确的汉字。这里应填写的词为“刻薄”。:..。解答此题要在整体感知文意的基础上,根据表格中给出的相应提示,找到相对应的内容,来分析概括。第一件事发生后,从“他转过身,满脸都是屈辱的泪水”一句,可以看出他当时感到屈辱;后来让他“感动”,是因为自己的公司亏损,但是员工依然不离不弃帮他渡过难关,他无意中得知员工们是因为平时自己对他们好才这样做的;那时他的心理感受是:时间真的将尊严还给了他。