2024届黑龙江省牡丹江市达标名校中考语文全真模拟试题含解析.pdf

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量资料,为方便记忆,便创造了这个方法。其特点就是利用自己的房间作为记忆的“档案柜”,把记忆的对象与熟悉的生活环境连结起来。()“理解”需要让新知识融入已有的知识体系。。。。2.“链接材料1”中的“罗马房间记忆法”与选文中哪种学****方法类似?请指出其相同点和不同点。:..“链接材料2”,具体分析这位学霸用到了选文中哪些学****方法。《桃花源记》,小峰大为苦恼,根据选文,为他推荐两条背诵方法。请结合《桃花源记》作简要阐述。,完成小题樱花时节郝俊①樱花确实有些特别,看一次就难忘。樱花的花瓣较小,颜色多为粉红或白色。我见过的樱花,更多似乎是介于两种颜色之间,嫩红中含着素白的花色是那般淡雅,犹如在水中涤荡之后,有了一种一洗尘埃之后的脱俗,又像是原本色泽浓艳的花瓣在水中浸渍,褪去了几分娇红,多了几分苍白。②我觉得樱花的美正好印证了“独木不成林”这句话,看樱花就要看繁花锦簇、片片丛林的热闹。其他花则不然,俏皮的红杏只需一枝就可充当报春的使者——“一段好春藏不住,粉墙斜露杏花梢”,一株莲花就是一位“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的凌波仙子,一枝月下的红梅即可绽放出“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的幽逸风姿。若单看一枝樱花便觉得太柔弱,太单薄,甚至让人难以觉出其生命迹象。带着一份怜恤,从地上随手拾起一片花瓣置于掌心,手中的花瓣就像是被折断的蝴蝶翅膀,在微风中的颤动恰如断翅后隐隐作痛时的挣扎。倘若花树密集,规模盛大,那就是另一番景象了。③我记得第一次看樱花看的就是一片花海,近千株樱花竞相绽放,花朵密密匝匝,远看层层叠叠,亭亭如盖。白的如雪堆枝条,粉的似落霞满天。这般情景,才让人真正体会到什么是目不暇接。眼前的樱花灿烂繁华,加之地势起伏,远看,花潮汹涌。是的,当一种美极其繁复,同时又蕴含连绵的韵律时,几乎是汹涌而来,会令人有点眩晕,可..能是在记忆中一时找不到相同或相似的审美经验,所以强烈的视觉冲击让人有些不知所措。④面对数量如此之多的樱花,不知道从哪里看起,越是想尽收眼底,越是难以穷尽。这样的美来得如此急切,让人振奋,也让人感觉有些压迫,这种不适应会在短时间内激发心灵,使内心的感受能力迅速扩展。这种体验,让我想到在夜间看萤火虫,如果看到零星几只萤火虫,总觉得它们像一盏盏微弱的灯,飘忽不定,似乎随时都有可能被黑夜吞噬,出于同情和怜悯,看一眼就想替它们把光再拨亮些。试想,如果我们看到的不是几只,而是数万只萤火虫在眼前闪烁,这时我们一定不会觉得它们渺小。我们会醉心于它们漫天飞舞时的流光溢彩,会觉得这些小精灵正在尽兴地释放自己的光芒,那么欢快,那么耀眼,那么势不可挡。当我们感觉它们化作繁星点点之时,我们的内心早已阔大辽远,灿若星河。⑤看樱花也是如此。一朵樱花甚是娇小,但如果我们置身于一眼望不到边的花海,内心就不只是顿生怜爱了。知道樱花的花期短暂,越看越觉得这些樱花像无数赢弱的生命经过盟约共誓,一起开放,一起凋落。花开,蔚为壮观,有一种试图将一时的绚烂推向极致的意味;花落,悲壮不已,看万花飘零,满地残红,便觉得有一种芳华骤逝的伤悼。或许,当美的事物数量多到一定程度时,会蓄积某种强大的势能,导致内心深处引发的情感突然加剧,久难平复。⑥今年看樱花,没有选择白天,友人相邀到近郊的一所植物园,晚上踏月赏樱,感觉甚好。月夜赏花不仅是看花,准确地说是“会花”——与花约会。既是约会,自然不同于白天犹如“花展”一般的喧闹,更不是用贪婪的目光一味:..地捕获视觉享受。约会是在静谧之中收获惊喜,通过彼此微妙的交流,有了灵魂的相惜和情感的寄托。我看着一树树连绵的樱花,愈发觉得这些繁茂的花枝宛如海底的珊瑚,美得奇异,如果真的是这样,我愿变成一条鱼,畅游花海……⑦花是草木中生发出来的一抹芳华,其美不在色香之惑。人们之所以赏花、赞花,终究是为了满足内心深处对美的渴求。怜花,惜花,其实是希望如花绽放的韶光久留心间。欣赏着夜色里的樱花,期盼下一个樱花时节的到来。..(选自2018年3月25日《人民日报》),用自己的话说说樱花有哪些特点。,理解下列句中加点词语的含义。(1)眼前的樱花灿烂繁华,加之地势起伏,远看,花潮汹涌。..(2)欣赏着夜色里的樱花,期盼下一个樱花时节的到来。..②段画线句子。带着一份怜恤,从地上随手拾起一片花瓣置于掌心,手中的花瓣就像是被折断的蝴蝶翅膀,在微风中的颤动恰如断翅后隐隐作痛时的挣扎。,分析文章最后一段的作用。,你得到了哪些启示?③段画波浪线句与下面链接材料进行比较,分析其不同的写景角度以及各自在文中的表达作用。链接材料:然而一股幽香蓦地闯入鼻观,嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内,抬头一看,在一团团的绿叶中——根本分不清哪是藤萝叶,哪是其他树的叶子——隐约看到一朵朵紫红色的花,颇有万绿丛中一点红的意味。(季羡林《幽径悲剧》)三、,回答问题。(问卷调查及调查汇总).:..(给家长的温馨提示)(一)把自己变成孩子,和孩子融成一片在和孩子进行交流时,很多家长喜欢用训斥和居高临下的态度,这会让孩子心里对父母产生一种距离感和恐惧感,父母应该用平等交流的方式走进孩子的内心。(二)和孩子密切相处,了解孩子的想法和喜好沟通最主要的一个方式就是聊天,爸爸妈妈们要抽出时间和孩子相处,密切观察孩子对哪些事物感兴趣,了解他最近是否遇到苦恼的问题,然后就孩子的想法和喜好寻找话题进行交流,这样会激发孩子和父母交谈的兴趣,促进亲子关系。(三)不要与别人进行比较不要总拿自己孩子的劣势和别的孩子的优势比较,要保护好孩子的自尊心。父母拿自己的孩子和别人的孩子作比较是正常的心理,但不建议在孩子面前表现出来。孩子若在一个带着压力的环境中成长,会觉得自己不行,不能满足家长的期望,甚至最终会选择放弃。(四)避免用负面意义的语气家长不要用“我命令你……”“我警告你……”“你最好赶快……”“你马上给我……”“”你应该……“你真笨”“你好坏”“你太让我失望了”“不可以……”等等带有指挥、命令、警告、威胁、责备、谩骂、拒绝等负面意义的说话语气。班里召开“架起沟通的桥梁”主题班会。(1)小宇同学设计了一份《中学生与父母沟通情况问卷调查表》,请根据调查汇总表,将第四和第五个调查问题及选项补充完整。(2)班会上,同学们表演了一个情景刷:妈妈:作业写完了没有?女儿:快写完了。妈妈:你要抓紧时间,看人家宋阿姨的孩子,早就写完了。女儿:可是……妈妈:可是什么,还不赶紧抓紧时间,就知道磨蹭。:..女儿:你真麻烦。妈妈:你竟然这么说我,你太让我失望了。“妈妈”此时很生气,认为女儿故意顶嘴,请结合(给家长的温馨提示),和“妈妈”谈一谈应该怎样和孩子沟通,不少于100字。四、,任选一题作文。(1)题目:留下在心中(2)阅读下面一则材料,按要求作文。一堆面粉放在案板上,你用手去一拍,这堆面粉就散了,这就是我们现在有些人的心理承受能力,你给他加点水揉一下,你再拍它就不一定散了,但它还是一堆很松软的面粉,如果说你不断的揉它,揉到最后它就变成了一个面团了,你即使用手拉它,它也不断,这就变成拉面了,人的承受能力一定要达到这种状态,才能在社会上奋斗,遇到一点点事情就拍案而起的人,肯定是没有度量和心胸的人。要求:①文体自选(诗歌除外)。②若选择(1)题,先将题目补充完整。若选择(2)题,根据文意自拟题目作文。③千万不要抄袭或套用!④文章不要少于600字。⑤格式正确,书写工整,标点恰当,卷面整洁。参考答案一、积累1、B【解题分析】A错误,典故不是出自于“伯乐相马”,而是出自于《塞翁失马》。C错误,四十不惑,五十知天命。D错误,稼轩是辛弃疾。2、B【解题分析】A错误,夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。C错误,契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫。D错误,一个时辰是两个小时。3、A【解题分析】:..试题分析:万寿山庄观中有树结人参果,吃后长后不老。观主人镇元子让二童子以人参果款待唐僧,唐僧误认为人参果为婴儿而未敢食。故A项中的“观主镇元子不拿人参果招待唐僧”说法是错误的。4、D【解题分析】,应该为“原因是装饰家居”和“出于装饰家居的需要”;,应该在“战斗机”后加“能力”;,应该把“从现在起到明年5月份”放到“宣布”后。故选D。5、(1)莽红尘何处觅知音?青衫湿!(2)瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。(3)呼尔而与之蹴尔而与之(4)示例:明月松间照,清泉石上流。空山不见人,但闻人语响。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。【解题分析】默写时要做到“三不”:不多字、不漏字、不写错别字。本题注意“莽”“瀚海”“蹴”的正确书写。6、(1)示例一:阿廖沙三岁丧父,跟随母亲到专横的外祖父家里,经常遭受暴戾的外祖父毒打,甚至被打至昏迷生病;舅舅因舅妈难产去世而发疯,在厨房炉坑将他摔至昏死;出天花、肩膀脱臼、双腿冻伤躺了三个月,历经磨难……(答出任意两个磨难即可)但是阿廖沙总能发现周围人的善良,用自己的方式去保护身边的人;保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢的人(或:正如礁石一样,历经磨难依旧勇敢坚强地活着)。示例二:鲁滨逊第一次出海就遇到大风暴;第二、三次出海又遇到海盗;第四次出海船触礁沉没,他漂流到环境恶劣的荒岛上,面临衣食住行和生病的重重困难……(答出任意两个磨难即可)但是他面对困境顽强拼搏:制作日历、搭盖住处、驯养山羊,播种粮食,甚至拯野人星期五;始终对生活充满希望,积极向上、乐观自信(或者:正如礁石一样,依旧勇敢坚强地活着)。(2)六耳猕猴假冒悟空,欲往西方取经;悟空听闻来到花果山,两人打在一起真假难辨,胜负难分,于是一路打至南海菩萨处,打到天宫,打见唐僧,打见冥府,众神均不能辨认(于是真假悟空从天上打到地下,众神均不能辨认);直到如来佛祖处,真相方大白,悟空将六耳猕猴一棒打死。虽然真与假的较量严酷又艰难,但是真相终会大白(神通广大的悟空面对假冒者也束手无策,可见“假”的危害有多严重。【解题分析】试题分析:(1)《礁石》这首诗是写礁石,着重在写礁石的坚强、坚忍不拔的精神。《童年》中的阿廖沙和《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊都具有礁石的坚强、坚忍不拔的精神。所以任意选择一部作品中的人物,结合小说的故事情节,突出表现经历的磨难即可。如:鲁滨逊第一次出海就遇到大风暴;第二、三次出海又遇到海盗;第四次出海船触礁沉没,:..他漂流到环境恶劣的荒岛上,面临衣食住行和生病的重重困难……但是他面对困境顽强拼搏:搭盖住处、驯养山羊,播种粮食,甚至拯救了野人星期五……但他始终对生活充满希望,乐观自信,最终战胜了磨难,返回了自己的家园。(2)解答文学名著题,必须建立在阅读原著的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容。本题可依据小说“真假美猴王”的故事概括作答。至于感悟可从“假”的危害角度来写。答案不唯一,言之有理即可。二、阅读7、1.(1)请允许;怀里揣着,抱在怀里;竟然;给,给予(2)D2.(1)大官丞/日晏不来;(2)归遗/,是多么无礼啊!(得分点:主语、何)等到第二年,政治通达,人心和乐,很多荒废的事业都兴盛起来了。(得分点:越、废),其他官员不敢轻举妄动,唯独东方朔果断地拔出佩剑割肉离开,可见他是一个极具个性的人;面对皇帝和同僚的指责,东方朔不慌不忙地机智应对,不仅博得了赏识,而且不失时机地批评了别人的错误,可见他是一个幽默机智、善于见机行事的人。【解题分析】选自《汉书?东方朔传》作者:班固年代::(1)本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词;能结合具体语境来准确辨析即可。如“遗”是古今差异词“给予,给”;“怀”是名词动用“,抱在怀里”的意思。(2)此题考查常见文言虚词在文中的意义。题目中的“大官奏之”中的“之”是代词,这件事;A项中“之”是动词,到,往;B项中的“之”用在主谓之间,取消句子独立性;C项中的“之”是结构助词“的”;D项中的“之”是代词,代指重修岳阳楼这件事。故选D。点晴:试题考查对重点文言词语的理解。平时要注意积累通假字、一词多义、词类活用、古今异义词以及特殊词语的特定含义。平时要分类积累,解答试题时,才能做到准确无误。:此题考查文言语句的句读划分。可以先把句子翻译,然后根据句子的意思进行句读划分。注意不要出现“破句”。同时可利用虚词来帮助划分句读。(1)句从主谓之间划断;(2)句从动宾之间划断。:本题考查翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。(1)句中的“得分点:主语、何”;(2)句中的“越、废”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。:考查对人物形象的理解概括能力。要抓住人物的各种刻画手法来分析;可以从叙写内容来分析;把人物放到一定的背景环境中去分析;还要注意作者对人物的介绍和评价。如果还要求摆出理由和举例,就要从原文中概括:..例子来证明。参考译文:过了很久,在三伏盛暑之时,武帝下诏赐肉给各位随从官员。负责分肉的太官丞却很晚还没来,东方朔独自一个人拔出佩剑切割赏肉,并告诉其他同僚说:“三伏暑天应当早点回家,请允许我就此接受皇上的赏赐。”随即怀抱着赏肉离开了。太官丞向武帝禀奏了这件事。东方朔入宫见皇上,武帝说:“昨天分赏肉的时候,你不等诏令,用剑割完肉就离开了,这是为什么?”东方朔摘下帽子道歉。武帝说:“先生起来自我检讨吧。”东方朔连续叩首两次,说道:“东方朔呀东方朔!你受赏赐却不等待诏令,是多么无礼啊!拔剑割赏肉,是多么豪壮啊!割得不多,又是多么清廉啊!回家把肉给妻子,又是多么仁厚啊!”武帝笑着说:“让先生自我检讨,竟然反过来表扬自己!”于是又赐给他一石酒、百斤肉,让他拿回家给妻子。8、1.①建造茅庐②.(陆羽)和人家有约定,(即使)下雨下雪,路上有虎有狼也不逃避。:个性张狂、相貌丑陋、信实守约、不慕功名利禄、虽口吃却善辩、率性而为、不拘礼法。【解题分析】,如通假字