2024年关于班主任的工作日志范文（通用21篇）.docx

该【2024年关于班主任的工作日志范文（通用21篇） 】是由【mama1】上传分享，文档一共【49】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年关于班主任的工作日志范文（通用21篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年关于班主任的工作日志范文(通用21篇)班主任的工作日志篇1 回想这两年的班主任工作,的确感到当一名小学班主任的辛苦,当然这其中有苦也有甜,下面我想谈谈自己对班主任实践工作的感悟: 第一、要学会在工作中寻找快乐。 人长大了,快乐也走远了。每天面对几十个学生,听话的,调皮的****惯有好的也有不好的,不完成作业的,和老师顶嘴的,应有尽有。如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理,你就无法从工作中寻找快乐。 记得有句话说:和成年人在一起,领略的是对方的冷漠和虚伪,和孩子们在一起,感染的是他们的快乐和纯真,从他们的身上我常常能找到自己童年的影子,这种快乐是无法用金钱买到的。我觉得工作就应该是在得到物质回报的同时,也使自己的精神得到愉悦,只有在快乐中工作,工作才不会成为一种负担,不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。惟有热爱工作本身,我们才会被这种快乐所滋养。当下课休息的时候,会有几个胆大“调皮”的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁,使我深深的感受到学生对老师的那份爱,一股暖流洋溢在心中。诸如此类的事情很多:比如当你训斥完学生,他转身却亲切的叫你一声老师时;比如举行联欢会时,学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯;比如你走在马路上猛然间听到有人高喊“老师”时;在我们当班主任工作生涯中,这样的事情太多了,这样的感动也太多了,这就是当班主任的快乐之处。 第二、变“说教”为“奖励”,无声胜有声 以前学生犯错误时,自己总是苦口婆心,说教5分钟以上,可是一转眼学生又忘了,屡教屡犯,直到有次我问学生“为什么我强调了这么多遍你还是喜欢在课间打打闹闹,横冲直撞”学生很无辜的对我说“老师我知道这样不对,可是我控制不了自己”,过后我就在想孩子爱玩的天性导致他们明知道这样做是不允许的还是改正不了,所以我们应该要采取一些措施,对他们进行正强化,而口头表扬似乎已经满足不了四年级的孩子了,这时孩子圈子盛行到小卖部去抽奖,既然大家对抽奖这么有兴趣,不妨我也设置一个抽奖活动,把所有学生需要养成的****惯量化,在班里选8个得力的小组长,其他同学自己选择自己信任的小组长成为该组的成员,每天由小组长给自己成员计分,如按时按质完成作业加1分,,认真爱眼体操,体操等都有加分,等成员积到10分了,就可以来我这抽奖。通过这个措施的实施,很多孩子会尽量控制自己的不良****惯,努力做得更好来接受老师的表扬,很多时候或许只需要运用眼神学生就能明白他做得不错再坚持一下就可以受到表扬了,还是要加油做到更好才不会受到批评,比以前的苦口婆心的说教有效果多了,真有种无声胜有声的感觉! 孩子总是千变万化的,我们只有用时间去接近学生,关心学生,班主任之路才会走得更开心,更成功! 班主任的工作日志篇2 做班主任,就意味着将要忍受无尽的烦恼。 做好班主任,很辛苦,有很多让人烦恼的事情。比如,要做好那些调皮捣蛋的学生的工作,要经常找他们谈话,要想尽办法提高后进生的学****成绩,要主动地给他们辅导功课,要时刻观察班级的动向,以防止潜在的不良事件的发生,要正确处理好学生之间的矛盾,要恰当的处理男女生之间的特殊关系。 做班主任,你得时刻提心吊胆。你担心那个经常打架斗殴的学生又会滋生是非,你担心那个吸烟的学生又发展了几个同党,你担心那些优等生自满,中等生掉队,后进生厌学,你担心自己的班级成绩被扣,你担心,有人不搞卫生,有人破坏公物,有人迟到旷课,你担心他们抄袭作业,不交作业,甚至拒交作业 做班主任,你总有操不完的心,担不完的忧。 记得那时我还任班主任,经常在半夜的时候接到陌生的电话,原来是家长找不到自己的孩子打电话向我求助。经常是当你午休刚刚入睡,一个电话惊的你再也没有睡意。 做班主任,就注定要受累,要受苦,要操心,要担忧,要应付学校和政教处纷纷杂杂的所有事务。 然而,当你不再做班主任的时候,你却会感觉一丝空落,甚至一丝凄凉。这种感觉,只有经历过,才能体会得到。做班主任,很辛苦,但是,也享受着只有班主任才会体会到的快乐。 放学了,办公室只有你一个人还在忙着批改作业,突然,几个学生探头探脑出现在你的面前,老师,早点回家。你的心中顿时会涌起一股暖流。愚人节到了,同学们挖空心思,准备好蛊惑你的节目,你装着根本没有意识到今天是什么日子,任由他们开你的玩笑。你的心里,却美得乐开了花。 教师节到了,他们一个个神神秘秘,挤眉弄眼,双手藏在身后,突然一起伸出双手,拿出包装精美的小礼物,摆在你的眼前,你其实早已料到,但你还是被感动。放假了,你会时不时收到一个短信,老师,春节愉快!注意身体!你会说,这个捣蛋鬼,还有心记着我。可是心里头却美滋滋的。 有一天,你看到桌子上有一封信,打开一看,是他(她)写的,他(她)把自己所有的秘密都告诉了你。还有什么比被别人的信任让人满足呢? 课间,你去教室,要收拾某个捣蛋鬼,看见他们吃棒棒糖,吃水果,老师,给你。你摆摆手,摇摇头,而你的烦恼顿时早已经烟消云散。 做班主任,你会很烦恼,但是,你体会到了那种与孩子们共同成长的愉悦。 做班主任,你懂得了爱心的无私,你体会了责任的重大。 班级就是你的根,班级就是你的阵地,而你,就是这个阵地上冲锋在前的一个战士。 班主任的工作日志篇3 时光匆匆,转眼间已经一学期,回首一学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这是我第一次担任班主任,通过这一个学期的努力,班级管理已取得一定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情况也较正常。我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学****负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。 一、树立正确的学****观念,形成浓厚的学****氛围。 1、抓好课堂纪律,采取相应的奖惩措施。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学****记一些笔记,提高课堂的学****效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。 2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。对于不做作业或不完成作业的学生,及时和家长沟通。 3、在班级中树立学****的榜样,每人为自己找一个小对手,增强竞争意识。 二、了解学生,亲近学生,做好问题学生的心理工作。 一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!我们班里就有几个调皮捣蛋的孩子,通过和家长以及他们的沟通,了解他们的想法,慢慢地开始上课认真听讲,下课好好完成作业了。 总之,小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果。 班主任的工作日志篇4 该生基本情况:雨灏的父母基本忙于工作,对孩子的学****不太有时间理睬和关注,孩子的学****是由托管班的老师负责,,平时沉默寡言不爱讲话,上课的时候也是经常低着头,一问三不知,做事迷迷糊糊,不能及时完成作业,作业会上交,只是大部分空白,也不能做到及时订正。 为了了解孩子假期生活学****情况,加强家校沟通,我选择去家访,虽然随着科技的发展,现在的家校联系的方式有很多种,例如家校通,家校联系本,打电话,但我认为家访是维系教师、家长、学生的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,在学校教育中起着不可替代的重要作用,也是最能了解学生情况的方式。 到了雨灏家,只有他妈妈在,孩子还在托管班,父亲则还在外面。一开始我们双方谈话都有些拘谨,渐渐入了状况,话甲子才打开,彼此也放松了点。我问:“孩子一般在家做作业的时间长吗?”“一般他都在家教老师那做完作业,八点左右的时候他爸会把他接回家。”“那孩子在家都玩些什么呢?”“他最喜欢看电视、玩电脑。简直是入迷。有一次,我说作业没写好,不能看电视、玩电脑,他就在地上打滚,很久都不起来。”“你们问他为什么这么做了吗?”“他只是想耍耍无赖,觉得父母会同意他玩电脑、看电视。”“对雨灏的成绩、进步要表扬,但要适度。有错的地方该批评还是要批评,但要注意方式。可以在家里制订一个家庭公约,适合每一个家庭成员。如若做得好,注意通过不同形式表扬。” 家访是一座桥梁,它连接的是家庭与学校;家访是一根纽带,它维系的是师生之间的感情;家访是一个平台,它承载的是家长和老师对学生的爱;家访是一份责任,一种关心,是每一位老师的必修课——只要我们热爱教育,善待每一个孩子,学生会喜欢我们,家长也会欢迎我们。所以每一次的家访我都用心去对待,每一次家访之后都会有很多的感触。这次也一样! 班主任的工作日志篇5 原来才过了一个星期,但是我感觉好像离开广州来到这里很久了一样。或许正如玉嫦所说,我们在这里比较早起,所以感觉一天的时间长了好多。 早上跑操的时候,10事务所班要进行示范。第一圈的时候是全校一起跑,我跟体育委员跑在前面带队;第二圈的时候,是示范,只有几个班跑,因为想着我跑步的步调把握不好跟学生不一致,怕影响他们,所以我没跑了。后来看到另外两个班的班主任都有跟着学生一起跑,我觉得很惭愧。不是说好跟学生同甘共苦的吗?跑个步我都还犹豫,学生根本不介意你的步调与他们是否一致,但是假如你能跟学生同甘共苦的话他们会受到鼓励的。所以,下一次最好是能够积极参与到他们的学生活动中去。 在班主任管理工作这方面,我做得很不到位,很多方面有待改进。接下来努力朝着杨老师“积极、主动、热情”的班主任工作目标前进吧!这样也能减轻一下杜老师的负担。 下午,我去听了陈老师与周老师的课。学****如何抓住教学重点,如何避免课堂冷场~下星期应该就开始要真正登上讲台啦,好好备课,在学生问倒我之前先把不懂的知识点都弄懂! 傍晚,我们三个跟冰冰师姐到操场上闲逛,逛累了就直接坐在草地上聊天,后来池老师也过来了。一起聊天蛮开心的,因为平时基本上都是宿舍、饭堂、办公室、教室,做着定点运动,有点机械性,到户外逛逛,活动活动不错。 今天,又比昨天感觉好一点点,更加适应这里的生活。 其实很多事情,因为未知而让人有种恐惧心理,不敢去尝试。但是当你抱着“豁出去了”的心理去尝试的时候,会发现,很多事情没有想象中那么恐怖,结果没有想象中那么糟糕,有时候还会收获惊喜。但是假如你不敢尝试,那种恐惧感就会一直缠绕在你心间,折磨你。 抱最大希望,为最大努力,做最坏打算,持最好心态! 班主任的工作日志篇6 我们班有一个学生名叫王宇星,长的可爱,见了老师和学生不笑不说话,爱干净整洁,他的服装迟早都是干干净净的,有良好的生活****惯,待人接物大方有礼,乐意帮大家做事情。但在学****上显得有些不自信,缺乏主动性。为了帮助他进步,我决定到他家去进行家访。 20xx年4月24日下午,我和陈利老师一同到王宇星家进行家访。还未到王宇星家,王宇星就和他妈妈连打三个电话,问我们什么时候能到他家。我非常感动。孩子希望老师去他家进行家访,这是对老师工作的信任。我相信只要有了师生之间的信任,以后的教育工作就容易开展。 在家访过程中,我们和家长互相通报了孩子在家和学校的情况,在行为****惯方面我们达成了共识。我们都认为王宇星同学为人善良,待人接物大方,讲究卫生,待人真诚。只是他不爱学****从小学到现在,他在学****上都没能用心。我想,孩子的变化总是有一定的原因的,但孩子的妈妈还没有找到王宇星发生变化的原因,不清楚真正使孩子改变对学****态度造成影响的事件,还需要我们双方再观察再沟通。同时,我告诉家长,让她反思一下平时在孩子面前的言语行动,有没有有意或者无意的反复强化了孩子学****不好这一事实,在孩子心中形成了一个消极暗示,让孩子丧失了信心。今后我们要发掘孩子优势,增加孩子的自信心。在家里,从生活****惯方面对孩子多加褒奖,在学****上多加细致帮助。在学校,课堂上多加提问,为了不给其伤面子,可以建立优生先回答再提问王宇星的提问机智,让他能够做到大胆发言。 同时建立同学“一帮一”小组,从完成作业做起,帮助王宇星养成良好的生活****惯。 王宇星相信老师和她的妈妈所说,相信自己聪明、记忆力好的优点,他像我和她妈妈保证,期中考试争取进步,下次考试要坐到第九考场。果然一周后进行的期中考试,王宇星进步了18名,他充满信心的告诉我,再努力一下,争取进步10名,一定能够坐到第九试场。