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专题10 文言文比较阅读(一)(原卷版)- 备战中考语文精选题集(浙江专用.pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约15页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..备战2024年中考语文精选题集(浙江专用)专题10文言文比较阅读(一)(2023·浙江宁波·统考一模)阅读下面文言文,按要求回答问题。(一)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏,客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。(《世说新语·方正》)(二)陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘强者绥①之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静②,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”(《世说新语·政事》)(三)遭父忧,每哀至,辄呕血绝气,虽衰服已除,而积毁消瘠,殆将灭性。豫州刺史嘉其至行,表上尚书,图象百城,以厉风俗。(《后汉书·陈纪③传》)[注释]①绥:安抚,体恤。②周旋动静:这里指思想和行动。③陈纪(129-199),字元方,以至德称。,孤法卿父?.①法令,制度;②方法,做法;一字多义法问:符合例句中“法”的应是哪项③效法,仿效;④标准,法则。(填序号):(1)______①日中不至,则是无信则、辄(2)_____②每哀至,辄呕血绝气一义多字法、(3)①不知卿家君法孤,孤法卿父?效法,学****_____②周公不师孔子,孔子亦不师周公。期,名词词类活动约定陈太丘与友期行作动词:..通“否”,表示否定。相当于通假字不尊君在不?“吗”“/”给下面句子断句。(限断四处)老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。。(1)友人惭,下车引之。(2)贤家君在太丘,远近称之,何所履行?:“才华总是通过独立的活动才能成长起来的。”请结合材料(三)里陈纪的具体活动,说说他成长了哪些“才华”。(2023·浙江宁波·统考一模)班级开展“爱国人物故事会”活动。请你阅读下面的材料,完成后面小题【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”(选自《左传》)【乙】冬,晋侯围原,命三日之粮①。原不降,命去之。谋出,曰:“原将降矣。”军吏曰:“请待之。”公曰:“信,国之宝也,民之所庇也。得原失信,何以庇之?所亡滋多。”退一舍而原降。迁原伯贯于冀②。赵衰为原大夫,狐溱③为温大夫。卫人平莒④于我。十二月,盟于洮,修卫文公之好,且及莒平也。晋侯问原守于寺人勃鞮⑤。对曰:“昔赵衰以壶飧⑥从,径⑦,馁而弗食。”故使处原。(选自《左传》):..【注释】①三日之粮;携带三日之粮。②冀:在今山西河津县东北。③狐溱(zhēn):人名。④莒(jǔ):古时国名。⑤寺人勃鞮:人名。⑥飱(sūn):指晚饭,亦泛指熟食,饭食。⑦径:指晋侯行大路,赵衰走小路,两人失散。。请解释下面“原文例句”中的加点字,补全表格。文言现象原文例句解释加点字释义方法(供参考)【查阅字典】①浅陋;②看不起;③边远的地古今异义肉食者鄙(1);④谦辞,用于自称。神弗福也(2)_________【联系语境】民弗从(听从,跟从)(3)_________【课内迁移】(4)_________【联系成语】【参照注释】.。用现代汉语写出下面句子的意思。(1)小大之狱,虽不能察,必以情。(2)信,国之宝也,民之所庇也。。请分析人物语言,完成讨论。小余:我觉得鲁庄公说“衣食所安,弗敢专也,必以分人”这句话时,连用三个四字短语,句式工整,语势强烈。表演时要注意语气,应该读出庄公那种以为凭小恩小惠就能获得民众支持的自信,从而表现他的“未能远谋”。小姚:我同意你用这样的语气去表演。【乙】文中晋侯说“得原失信,何以庇之?所亡滋多。”这句话也很值得玩味。小余:我再来试试:______________小姚:再次同意你的解读和表演。抓住人物的语气,能帮助我们更好地走进故事与人物内心。。结合【甲】文中的曹刿和【乙】文中的赵衰面临国家外患时的言行,说说他们的爱国精神。:..。为了丰富故事内容,活动组从经典名著中撷取爱国人物。请从下面备选人物中选择一个,结合人物事迹,讲讲他(她)的爱国之情。备选人物:(《钢铁是怎样炼成的》)(《海底两万里》)C.***(《红星照耀中国》)(《红岩》)(2023·浙江宁波·统考一模)阅读下面文言文,按要求回答问题。【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?【乙】范文正公轻财好施,尤厚于族人。既贵于姑苏近郭买良田数千亩为义庄以养群从①之贫者。择族人长而贤者一人主其出纳,人日食米一升,岁衣缣②一匹,嫁娶丧葬,皆有赡给。聚族人仅百口。公殁逾四十年,.子孙贤令,至今奉公之法,不敢废弛。(北宋·王辟之《渑水燕谈录》节选)【丙】嘉祐二年,始举进士至京师,则范公殁,既葬而墓碑出,读之至流涕,日:“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面,岂非命也欤?是岁登第,始见知于欧阳公,因公以识韩、富,皆以国士待轼,日:“。”其后三年,过许,始识公之仲子今丞相尧夫③。又六年,始见其叔彝叟④甲京师。又十一年,遂与其季德孺⑤周同僚于徐。皆一见如旧,且以公遗稿见属为叙。又十三年,乃克为之。.呜呼!公之功德,盖不待⑥甲文而显,其文亦不待叙而传。然不敢辞者,自以八岁知敬爱公,今四十七年矣。彼三杰者,皆得从之游,而公独不识,以为平生之恨。若获挂名其文字中,以自托于门下士之末,岂非畴昔之愿也哉!(北宋·苏轼《范文正公集叙》节选)【丁】江上渔者⑦【宋】范仲淹:..江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。【注释】①群从:指堂兄弟及诸子侄。②缣:细绢。③尧夫:范纯仁,字尧夫。范仲淹次子。④彝叟:范纯礼,字彝叟,范仲淹第三子。⑤德孺:范纯粹,字德孺,范仲淹第四子。⑥待:依靠。⑦此诗是范仲淹于北宋景祐元年(1034年)主政苏州时,为治理水患,在苏州一带察看水情时所作。【通其文】“/”给文中画线部分断句。(限断三处)既贵于姑苏近郭买良田数千亩为义庄以养群从之贫者。。请根据提示,解释下列加点词。文字词方法关联点解释恨子不识范文正公勾连成语法相见恨晚(1)____..且以公遗稿见属为叙课内迁移法属予作文以记之(2)____..“仅”有以下义项:①只,(3)_____(②几乎,将近号)。公殁逾四十年,子孙贤令,至今奉公之法,不敢废弛。【赏其诗】《中国诗词大会》上说,“渔夫”在中国古代文学中常被赋予隐士的形象,但范仲淹《江上渔者》里的“渔夫”却另有内涵。请根据提示,补充下列表格。诗句创作背景渔夫形象探究结果青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨驾舟访(4)不同的内涵源从容自适,悠然脱俗不须归。(张志和《渔歌子》友,即兴唱和于不同的关注点。张志和、柳宗元笔下的“渔孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。谪居永(1)夫”都是隐者的形象,而(柳宗元《江雪》)州,寄情山水从范仲淹对渔夫的关注君看一叶舟,出没风波里。(2)(3)点来看,范仲淹具有怎样:..(范仲淹《江上渔者》)的政治家胸怀?【识其人】“岂非命也欤?”“岂非畴昔之愿也哉!”都用到了“岂非……欤/哉”的句式,练****文章内容,说说这一句式有怎样的表达效果。“公之功德,盖不待文而显,其文亦不待叙而传”,请结合上述诗文内容和你的阅读体验,谈谈你对这句话的理解。(2023·浙江温州·统考一模)阅读三篇苏轼夜游文,完成研学单。苏轼的夜游之乐元丰六年(1083年),苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州为团练副史已四年。【甲】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。元丰七年(1084年),苏轼送长子苏迈赴任汝州的旅途中途径石钟山。【乙】石钟山记(节选)《水经》云:“彭蠡①之口有石钟山焉。”郦元②以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟。,人常疑之。至莫③夜月明,独与迈④乘小舟,至绝壁下。大石侧立干尺,如猛兽奇鬼,森然欲搏人;而山上栖鹘,闻人声亦惊起,磔磔⑤云霄间;又有若老人咳且笑于山谷中者,或日此鹳鹤也。余方心动⑥欲还,而大声发于水上,噌吰⑦如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之,则山下皆石穴罅⑧,不知其浅深,微波入..焉,涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间,将入港口,有大石当中流,可坐百人,空中而多窍,,有窾坎镗鞳⑨之声,与向之噌吰者相应,如乐作焉。因笑谓迈曰:“汝识之乎?噌吰者,周景王之无射⑩也;窾坎镗鞳者,魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!”事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?:..【注】①彭蠡:鄱阳湖的别称。②郦元:即郦道元,《水经注》的作者。③莫,通“暮”,日落的时候。④迈:苏迈,苏轼长子。⑤磔磔(zhé):鸟鸣声。⑥心动:这里是心惊的意思。⑦噌吰(chēnghóng):形容声音洪亮。⑧罅(xià):裂缝。⑨窾坎(ku?nk?n)镗鞳(tāngtà):窾坎,击物声;镗鞳,钟鼓声。⑩无射:与后文的“歌钟”,均为古乐器名。元符二年(1099年),六十三岁的苏轼因早期“以诗文讥刺圣上”之事,连遭贬谪,被放逐至海南儋州。【丙】书上元夜游(节选)己卯上元①,予在儋州,有老书生数人来过②,曰:“良月嘉夜,先生能一出乎?”予欣然从之。步城西,入僧舍,历小巷,民夷③杂揉,屠沽④纷然。归舍已三鼓⑤矣。舍中掩关熟睡,已再鼾矣。放杖而笑,孰为得失?过⑥问先生何笑,盖自笑也。【注】①己卯上元:元符二年正月十五。②过:拜访,探望。③民夷:汉人和少数民族人士。④屠沽:指卖肉、卖酒的人。⑤三鼓:三更。⑥过:苏过,苏轼幼子。苏轼的夜游之乐·研学单【甲】《记文章承天寺夜【乙】《石钟山记》【丙】《书上元夜游》游》“月色入游因户,欣然“是说也,人常疑之”“良月嘉夜,先生能一出乎”起行”词释义方法词义阅读【丙】文,想微风语境推断法:联系上下象画线句场景,赏析此①。游历(略)“步城西,入僧舍,如钟联系课内法:“空谷传②______鼓不绝响,哀转久绝”《三峡》历小巷,民夷杂揉,屠..沽纷然。”:⑦____________③______察之折;;;:..:锐不可当④:“有窾坎镗鞳之声,与向之噌吰者相应,如乐作焉”,夜晚江水激荡岩石,发出许多奇特声音,如同奏乐般“放杖而笑,孰为得失?过问先生“但动听。何笑,盖自笑也。”结合创作背景和文少闲人如引发感想:“⑤____________”借用本内容,我认为苏轼的“笑”是游感吾两人者典故,将山水之声具象化,并增加了声音______,因为⑧____________。耳。”(解的历史厚重感。;)理性思考:“事不目见耳闻,而臆断悟后的豁然开朗之笑;,可乎”,这次夜游,苏轼得到了如下体悟:⑥____________结合三篇夜游文和表格内容,我体会苏轼多个层次的“夜游之乐”:⑨【乙】文,解释加点词,完成①到④空。【乙】文,摘录原文,填写⑤空。【乙】文内容,完成⑥空。【丙】文,想象画线句场景,赏析此句写法的妙处,完成⑦空。【丙】文创作背景和文本内容,我认为苏轼的“笑”是_______,(选择:A苦中求乐的自我慰藉之笑;B顿悟后的豁然开朗之笑;C______(自行填写))因为⑧____________。,我体会苏轼多个层次的“夜游之乐”:⑨____________(2023·浙江宁波·统考模拟预测)阅读下面文言文,按要求回答问题。【甲】十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大:..之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。(选自《曹刿论战》)【乙】庞勋反,攻杜慆于泗州。谠①闻之,挐②舟趋泗口,贯③贼栅以入。慆素闻其名,握手曰:“何意临教?吾无忧矣!”谠亦谓慆可共事,乃请还与妻子决,同慆生死。时贼张甚,众皆南走,独谠北行。俄而至,慆喜曰:“围急,飞鸟不敢过,君乃冒白刃入危城,古人所不能。”贼将焚淮口,谠曰:“事棘④矣,独出可以求援。”乃戊夜⑤逾淮,见戍将郭厚本告急。厚本许出兵,大将袁公异等曰:“贼众我寡,不可往。”谠拔剑瞋目呼曰:“泗州陷在旦夕,公等逗留不进,欲何为?大丈夫孤⑥国恩,虽生可羞。且失泗,则淮南为寇场,君尚能独存?”厚本决许付兵五百,谠曰:“足矣!”已济,慆亦出兵,表里击,贼大败。(选自《新唐书》,有删改)注:①[谠(dǎng)]辛谠,唐朝中后期人。庞勋反唐,围攻泗州,辛谠两次冒死外出求救,帮助刺史杜慆守住了泗州城。②[挐]通“桡”,划船。③[贯]穿过。④[棘]通“急”,急迫。⑤[戊夜]五更的时候。⑥[孤]辜负。“忠之属也”的“属”意思相同的一项是()、。(1)衣食所安,弗敢专也。(2)众皆南走,独谠北行。“①______”展开对话,曹刿在庄公的三次回答中,肯定其中的“②______”这个回答可以成为与齐军作战的条件;乙段文字中辛谠与袁公异等围绕是否“出兵”进行激辩,辛谠从③______和④______两个方面严厉地驳斥了袁公异等,终于搬来援兵,打败了贼军。(①②用原文回答,③④用自己的话概括回答)。请从这两个战例中总结出两个共同的获胜原因。:..(2023·浙江宁波·模拟预测)阅读下面文言文,按要求回答问题。【甲】愚公移山(节选)太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也。聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。【乙】卖蒜老叟【清】袁枚南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。【注释】①睨:眼睛斜着看。②揶揄:出言嘲笑、讽刺。“/”标出乙文中下面句子的停顿。(限断两处)():“晚生知罪矣。”........()(箕畚:用箕畚装土石)(始:开始)...:..(堵:墙)(纵:放开)..。①以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?②杨故取势于十步外,奋拳击之。?(2023·浙江温州·校联考二模)阅读下面文言文,按要求回答问题。【甲】丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。【乙】岳阳楼记范仲淹……若夫***雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?【丙】:..普性深沉有岸谷,虽多忌克①,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒碎裂案牍掷地普颜色不变跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。(节选自《宋史·赵普传》)【注释】①忌克:对人嫉妒刻薄。“览物之情,得无异乎”中的“之”字用法不同的一项是()....()A.***雨霏霏,,虎啸猿啼接近,,波澜不惊风光,,()A.“强”字,表现作者故作深沉,将上片“不知愁”这一思想表达得很完整。B.“尽”字,概括了词人半生艰难辛酸的经历,是本词思想感情上的转折点。C.“好”字,表现作者积极洒脱,将愁苦情绪寄予自然景色之中的轻松豁达。D.“愁”字,贯穿全篇,表现作者“少年”至“而今”思想成熟的心路历程。(),再借景抒发“迁客骚人”不同的览物之情。B.“微斯人,吾谁与归?”既慰勉滕子京,也表达作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。“乐”与《醉翁亭记〉》中的“乐”都是追求与民同乐的思想境界。、抒情、议论相结合,透过写景抒情转入议论,阐发自己的人生见解。(),虽然对人嫉妒刻薄,却以天下事为己任。,在宰相职位上的人,大多过分谨慎拘于小节,按常规办事。,太祖非常生气。,刚毅果断,太祖最后也没有采纳他的建议。。(限划三处):..太祖怒碎裂案牍掷地普颜色不变跪而拾之以归。。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(2023·浙江温州·校考模拟预测)阅读下面两篇文言文选段,完成下列小题。[甲]孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能***,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”(选自《富贵不能***》)[乙]至元十五年十二月,趋南岭。天祥①方饭五坡岭,张弘范②兵突至,天祥仓皇出走,千户③王惟义前执之。至潮阳,见弘范,左右命之拜,不拜。弘范遂以客礼见之,与俱入崖山,使为书招张世杰④。天祥曰:“吾不能捍⑤父母⑥,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃以所书《过零丁洋》诗与之。崖山破,弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年,上⑦知天祥终不屈也,召入谕之曰:“女何愿?”天祥对曰:“天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”然犹不忍,遽麾之退。言者力赞从天祥之请,从之。俄而有诏使止之,天祥死矣。(选自《》,有删改)[注释]①天祥:文天祥,南宋宰相,著名爱国将领。②张弘范:元朝将领。③千户:一种军职。④张世杰:南宋抗元名将,文天祥的部下。⑤捍:保卫。⑥父母:这里指皇帝和国家。⑦上:元朝皇帝。,完成下列两小题。(1)解释下列句子中加点的词。①父命之.②以顺为正者.③天祥方饭五坡岭.④女何愿.⑵下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是()例句:弘范遂以客礼见之.:..A、以天下之所顺(《〈孟子〉三章》).B、河曲智叟亡以应(《愚公移山》).C、不以疾也(《三峡》).D、以刀劈狼首(《狼》).“/”标出下面句子的两处朗读停顿。。(1)得志,与民由之;不得志,独行其道。(2)乃以所书《过零丁洋》诗与之。“威武不能屈”?结合选文具体说明。(2023·浙江宁波·统考一模)班级开展“爱国人物故事会”活动。请你阅读下面的材料,完成各题。【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”(选自《左传》)【乙】冬,晋侯围原,命三日之粮①。原不降,命去之。谍出,曰:“原将降矣。”军吏曰:“请待之。”公曰:“信,国之宝也,民之所庇也。得原失信,何以庇之?所亡滋多。”退一舍而原降。迁原伯贯于冀②。赵衰为原大夫,狐溱③为温大夫。卫人平莒④于我。十二月,盟于洮,修卫文公之好,且及莒平也。晋侯问原守于寺人勃鞮⑤。对曰;“昔赵衰以壶飧⑥从,径⑦,馁而弗食。”故使处原。(选自《左传》):..【注释】①三日之粮:携带三日之粮。②冀:在今山西河津县东北。③狐溱(zhēn);人名。④莒(iǔ):古时国名。⑤寺人勃鞮(dī);人名。⑥飧(sūn);指晚饭,亦泛指熟食,饭食。⑦径;指晋侯行大路,赵衰走小路,两人失散。。请解释下面“原文例句”中的加点字,补全表格。文言现象原文例句解释加点字释义方法(供参考)【查阅字典】①浅陋;②看不起;③边远古今异义肉食者鄙(1);④谦辞,用于自称。神弗福也(2)______【联系语境】民弗从(听从,跟从)(3)______【课内迁移】(4)______【联系成语】【参照注释】.。用现代汉语写出下面句子的意思。(1)小大之狱,虽不能察,必以情。(2)信,国之宝也,民之所庇也。。请分析人物语言,完成讨论。小余:我觉得鲁庄公说“衣食所安,弗敢专也,必以分人”这句话时,连用三个四字短语,句式工整,语势强烈。表演时要注意语气,应该读出庄公那种以为凭小恩小惠就能获得民众支持的自信,从而表现他的“未能远谋”。小姚:我同意你用这样的语气去表演。【乙】文中晋侯说“得原失信,何以庇之?所亡滋多。”这句话也很值得玩味。小余:我再来试试:_________________________________________小姚:再次同意你的解读和表演。抓住人物的语气,能帮助我们更好地走进故事与人物内心。。结合【甲】文中的曹刿和【乙】文中的赵衰面临国家外患时的言行,说说他们的爱国精神。

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