下载此文档

第二单元 我们周围的空气(单元测试)-【上好课】九年级化学上册同步备课系列(人教版)(解析版).pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约10页 举报非法文档有奖
1/10
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/10 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【第二单元 我们周围的空气(单元测试)-【上好课】九年级化学上册同步备课系列(人教版)(解析版) 】是由【青山代下】上传分享,文档一共【10】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【第二单元 我们周围的空气(单元测试)-【上好课】九年级化学上册同步备课系列(人教版)(解析版) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..我们周围的空气单元测试一、单选题(共12小题).空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是()【答案】B【解析】空气的成分按体积计算,大约是:氮气占78%、氧气占21%、%、%、%,则空气中含量最多的气体是氮气。氮气的化学性质不活泼,故选B。2.(2023·长沙)2023年5月308神舟十六号载人飞船顺利发射,将三名航天员成功送入空间站。下列能供给航天员呼吸的气体是()【答案】A【解析】氧气能供给呼吸,符合题意。故选A。3.(2023·宜昌)下列物质属于纯净物的是()【答案】C【解析】A、自来水中含有水、消毒剂、可溶性杂质等物质,属于混合物,故A错;B、红糖水中含有水、色素等物质,属于混合物,故B错;C、蒸馏水是由一种物质组成,属于纯净物,故C正确;D、矿泉水中含有多种矿物质,属于混合物,故D错。故选C。,一定不需用到的仪器是()【答案】A【解析】用双氧水制取氧气,属于固液不加热反应,无需酒精灯,锥形瓶是反应容器,氧气不易溶于水,可用排水法收集,收集装置可选集气瓶和水槽。故选A。5.(2023·广州)生机勃勃的地球离不开空气,下列关于空气的说法不正确的是():..【答案】D【解析】,可用于霓虹灯的制作,故A正确;,二氧化碳是植物光合作用的原料,故B正确;、氧气反应可生成硫酸,随降水落下形成酸雨,二氧化硫排放是导致酸雨的原因之一,故C正确;,含量越高空气质量越差,故D错误;故选D。,下列说法正确的是(),,再塞紧瓶塞【答案】C【解析】,不可用木炭代替红磷,因为木炭燃烧生成二氧化碳,气压变化不大,导致水不能进入集瓶,不能测定氧气含量,错误。,如果红磷的量不足,无法将瓶内的氧气完全消耗,会导致实验结果偏小,错误。,再打开止水夹,否则会影响测量结果的准确性,正确。,导致集气瓶中部分气体膨胀逸出,错误。故选C。():..【答案】B【解析】A、组装仪器时,应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口,切不可把试管放在桌上,再使劲塞进塞子,以免压破容器,图中操作不符合题意,不符合题意;B、检查气密性:将导管置于水中,用水紧握试管,观察导管口是否有气泡冒出,有气泡冒出,说明装置气密性良好,符合题意;C、给试管中的固体加热时,试管口应略向下倾斜,防止冷凝水倒流,炸裂试管,不符合题意;D、氧气具有助燃性,氧气验满:将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,说明已经集满,不能伸入集气瓶内,不符合题意。故选B。(),发出淡蓝色火焰,,,发出白光【答案】C【解析】,发出淡蓝色火焰,生成具有刺激性气味的气体,放出热量,不符合题意;,为石蜡的固态小颗粒,不符合题意;、火星四射、生成黑色固体,生成四氧化三铁是实验结论,不是实验现象,故错误,符合题意;:..,而在氧气中燃烧会发出白光,不符合题意。故选C。,既不属于化合反应,也不属于分解反应的是()+氧气水+++水++***气***化氢【答案】A【解析】A、该反应的反应物和生成物均是两种,不符合“一变多”、“多变一”的形式,不属于分解反应、化合反应,符合题意。B、该反应符合“多变一”的形式,符合化合反应的特征,属于化合反应,不符合题意。C、该反应符合“一变多”的形式,符合分解反应的特征,属于分解反应,不符合题意。D、该反应符合“多变一”的形式,符合化合反应的特征,属于化合反应,不符合题意。故选A。10.(2023·自贡)下列方法能区分氮气和二氧化碳两瓶气体的是()【解析】A、氮气和二氧化碳两瓶气体均没有颜色,用观察颜色的方法不能鉴别,故选项错误。B、氮气和二氧化碳两瓶气体均没有气味,用闻气味的方法不能鉴别,故选项错误。C、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧,均能使燃着的木条熄灭,不能鉴别,故选项错误。D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,氮气不能,倒入适量澄清石灰水,能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,无明显现象的是氮气,可以鉴别,故选项正确。故选D。(),,,氧气浓度越大,反应越剧烈:..【答案】C【解析】,氧气是可燃物燃烧的助燃剂,所以氧气能够使带火星的木条复燃,故A说法错误;B、木炭在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈,但也是剧烈的氧化反应,不属于缓慢氧化,故B说法错误;C、当氧气参与化学反应时,氧气浓度越大,反应越剧烈,故C说法正确;,能与很多种物质发生化学反应,并不是与所有物质发生剧烈的化学反应,故D说错误;故选C。,其解释没有体现水的主要作用的是()①集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,②集气瓶中的水:冷却溅落的融熔物,③集气瓶中的水:④量筒中的水:通过水体积的变化得出氧气体积【答案】C【解析】A、实验①集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察气体何时收集满,说法不符符合题意;B、实验②集气瓶中的水:防止铁丝燃烧的生成物溅落到集气瓶底部,使集气瓶炸裂,说法不符符合题意;C、硫燃烧生成的二氧化硫属于有毒气体污染空气,用水进行吸收二氧化硫,防止污染空气,说法符合题意;D、实验④量筒中的水:通过水体积的变化得出氧气体积,属于一种间接测量气体的方法,说:..故选。二、填空题(共题)13.(2023·江西真题组合)(1)国画与油画——国画气韵生动,油画抽象浪漫。博物馆保存珍贵名画时用氮气作保护气,因为氮气的化学性质。(2)万户飞天:明代万户飞天时用黑***(含有硫、木炭和***钾)作火箭燃料。黑***属于(填“混合物”或“纯净物”)。【答案】不活泼混合物【解析】(1)保存珍贵的名画需要隔绝氧气,防止其被氧化,由于氮的化学性质不活泼(稳定),不易与氧发生反应,能够隔绝氧气能防止书画被氧化,所以博物馆保存珍贵名画时用氮气作保护气。(2)黑***中含有硫、木炭和***钾多种物质,属于混合物。14.(2023·河北)如图铁丝燃烧的改进实验。将加热至红热的铁丝伸入盛有过氧化氢溶液的集气瓶中(如图),铁丝不燃烧。向集气瓶中加入少量二氧化锰,过氧化氢溶液中产生大量气泡,该反应中二氧化锰起作用;将铁丝再次加热至红热伸入集气瓶中(如图),观察到铁丝剧烈燃烧、、放出大量热、有黑色固体生成。对比①②,说明影响铁丝燃烧剧烈程度的因素是。【答案】催化火星四射氧气的浓度【解析】①将加热至红热的铁丝伸入盛有过氧化氢溶液的集气瓶中(如图),铁丝不燃烧。②向集气瓶中加入少量二氧化锰,过氧化氢溶液中产生大量气泡,该反应中二氧化锰起催化作用;将铁丝再次加热至红热伸入集气瓶中(如图),观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、放出大量热、有黑色固体生成。对比①②,说明影响铁丝燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度;故答案为:催化;火星四射;氧气的浓度。15.(2023·天津改编)化学是一门以实验为基础的科学。根据下列装置图回答::..)仪器a的名称:。(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气,应选用的装置为___________(填序号),反应的文字表达式为。【答案】(1)铁架台(2)BD或BE高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气【解析】(1)由图可知,仪器a的名称是铁架台;(2)用高锰酸钾制取氧气,属于固体加热反应,发生装置可选B,氧气不易溶于水,密度比空计,可用排水法或向上排空法收集,收集装置可选D或E,故填:BD或BE;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应的文字表述式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。16.(2023·江西改编)如图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。(1)实验室用装置A制取氧气的文字表达式为。加热药品前使试管均匀受热的具体操作是。(2)欲收集一瓶干燥的氧气,可从图一中选择的收集装置是(填序号)。(3)图二为木炭在氧气中燃烧的实验。为检验产物二氧化碳,Ⅳ中倒入的试剂为。【答案】(1)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气,或***酸钾***化钾+氧气用酒精灯的外焰在试管底部来回移动(2)C:..)澄清石灰水【解析】(1)A装置为固体加热型发生装置,可用于加热高锰酸钾制氧气,也可用于氢酸钾在二氧化锰的催化下加热分解制氧气,反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气,或***酸钾***化钾+氧气;为了防止试管受热不均匀而炸裂,开始加热时,要让试管均匀受热,具体操作是来回移动酒精灯。(2)由于氧气密度比空大,可选择C向上排空法收集,由于氧气不易溶于水,可选择B排水法收集,而排空法收集到的气体较排水法干燥,故欲收集一瓶干燥的氧气,可选择的收集装置是C。(3)根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以为检验产物二氧化碳,IV中倒入的试剂为澄清石灰水。三、实验探究题(共题)(装置冷却至室温后结束实验),测定集气瓶内的压强变化如图2所示。(1)实验前,________(填“需要”或“不需要”)检查图1装置的气密性。(2)图2曲线①数据表明,红磷燃烧后集气瓶内的压强低于起始压强,原因是________。(3)某同学根据图2曲线②推断:不能用木炭测定空气中的氧气含量,其实验依据是________。【答案】(1)需要(2)红磷燃烧消耗O,且产物PO不是气体225(3)反应前后压强没有变化【解析】(1)该反应有气体参与反应,需要检查装置的气密性;(2)红磷燃烧,消耗氧气,且产物五氧化二磷是固体,不是气体,故红磷燃烧后集气瓶内的:..()木炭燃烧生成二氧化碳,化学反应前后,压强变化不大,不能用木炭测定空气中氧气含量。18.(2022·南通)某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”,实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑,于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后,容器中是否有氧气剩余?【作出猜想】猜想①:有氧气剩余;猜想②:无氧气剩余。【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置,利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷,红磷燃烧直至熄灭;待装置完全冷却后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,再次用高能激光笔照射,白磷居然也被点燃。(1)激光笔的作用是。(2)红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸,其反应的文字表达式为。(3)【实验结论】根据上述实验现象,得出的结论是:猜想正确。(4)课本上用红磷燃烧的方法(填“能”或“不能”)精确地测定空气中氧气的含量,理由是。(5)【拓展延伸】图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中,用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。在图2中(填“A、B、C、D、E”)点时红磷燃烧熄灭;白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为段(用图2中字母表示)。:..)【反思与评价】兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段,得出了“不同物质燃烧,需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的一个实验:(填物质名称)在空气中不能点燃,但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。【答案】(1)点燃白磷或红磷(2)五氧化二磷+水→磷酸(3)①(4)不能;红磷不能把装置中的氧气耗尽(5)C;DE(6)铁【解析】(1)激光笔的作用是使温度达到红磷、白磷的着火点,即点燃白磷或红磷。(2)红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸,其反应的文字表达式为:五氧化二磷+水→磷酸;(3)白磷燃烧,说明红磷燃烧后氧气有剩余,即猜想①正确。(4)课本上用红磷燃烧的方法不能精确地测定空气中氧气的含量,理由是:因为当氧气浓度小到一定程度时,就不能支持燃烧,即红磷不能把装置中的氧气耗尽。(5)在图2中C点时红磷燃烧熄灭;白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为DE段,因为此段氧气浓度急剧减少。(6)铁在空气中不能点燃,但在氧气中能点燃并剧烈燃烧、火星四射,说明不同物质燃烧,需要的氧气浓度不一样。

第二单元 我们周围的空气(单元测试)-【上好课】九年级化学上册同步备课系列(人教版)(解析版) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数10
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人青山代下
  • 文件大小1.16 MB
  • 时间2024-04-14